【案例四】

　　結合案例，簡要說明居家養(yǎng)老的優(yōu)勢。

　　【答案】

　　居家養(yǎng)老的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　(1)子女熟悉老人健康狀況能夠進行或輔助展開精心照料可同時滿足老年人健康維護和居家安全層面的需要。這樣就既有利于方婆婆的身體保養(yǎng)也能減少老年人對后事安排的顧慮。

　　(2)子女、老伴、朋友、同事等都在周圍可充分滿足老年人婚姻家庭、就業(yè)休閑和社會參與層面的需要。這樣無論是心理上、精神上還是情緒上方婆婆都能得到極大的滿足。

　　(3)投入相對減少有利于減輕家庭和社會的養(yǎng)老負擔節(jié)省社會成本同時還可以提高方婆婆和家人的生活質量。

　　(4)在自己家中居家養(yǎng)老有利于服務老年人的各項社會工作更好地以個別化原則和服務對象自決的原則展開有利于社會工作水平和效率的提升有利于社區(qū)氣氛的和諧這樣方婆婆就不用必須參加自己不喜歡的活動了。

　　【案例五】

　　社區(qū)矯正對象趙某近日獲得了一個就業(yè)面試機會，他覺得自己一無是處，而且曾經是服刑人員，肯定會遭到用人單位拒絕，所以在面試中表現(xiàn)得自卑、膽怯，不能自如應答，導致面試失敗。 社區(qū)矯正對象陳某在快遞公司上班，在一次送貨過程中因小事與客戶發(fā)生了口角，他更加覺得客戶對他們這些有過犯罪經歷的人是看不起和排斥的，爭吵使他丟失了來之不易的工作。 社會工作者發(fā)現(xiàn)不少社區(qū)矯正對象都有相似的就業(yè)困境，決定為他們舉辦一個就業(yè)輔導小組。服務計戈0的理念、目標、主要內容如下所示： 理念(原因分析、理論基礎)：社會工作者在開展就業(yè)輔導服務時，發(fā)現(xiàn)不少社會矯正對象存在著因非理性信念而導致的自我認知偏差及對社會認同低等現(xiàn)象，社會工作者決定以理I生情緒治療模式為理論基礎開展小組工作，幫助社區(qū)矯正對象通過改善自我認知提升就業(yè)能力�？偰繕耍捍龠M社區(qū)矯正對象回歸社會。具體目標：1.改善自我認知;2.提升就業(yè)能力。每節(jié)活動主題：第一節(jié)：相互認識、建立小組契約、討論小組計劃;第二節(jié)：分享就業(yè)經歷;第三節(jié)：邀請職業(yè)介紹所工作人員介紹就業(yè)信息;第四節(jié)：參觀社區(qū)矯正就業(yè)基地;第五節(jié)：學習面試技巧;第六節(jié)：總結、處理離別情緒。分別對上述小組服務方案中的目標與活動主題的相關性，以及理論基礎與活動主題的相關性作出簡要評價。

　　【答案】

　　小組服務的目標與活動主題應該嚴格貼近服務對象的需求且二者之問要高度相關案例中表現(xiàn)出來的是：

　　(1)各項活動主題包括介紹就業(yè)信息、面試技巧、參觀基地等都與“社區(qū)矯正對象”的特定身份和特殊心理狀態(tài)相關性低主題內容也沒有涉及任何“改善自我認知、提升就業(yè)能力”的內容屬于一般性的就業(yè)促進指導工作。

　　(2)理性情緒治療模式指出服務對象的認知、情緒和行為的反應受到服務對象的信念系統(tǒng)的影響。如果服務對象用一些非理性的信念看待引發(fā)事件這種非理性信念就會促使服務對象情緒和行為上出現(xiàn)困擾。理性情緒治療模式的治療技巧包括非理性信念的檢查技巧和非理性信念的辯論技巧。而活動主題包括介紹就業(yè)信息、面試技巧、參觀基地等不涉及該理論及其所配套的治療技巧屬于簡單的直接治療方法。 由此可以看出該小組服務方案各項活動主題與其總目標、理論基礎相關性都較小達成小組目標的困難較大。

　　【案例六】

　　依據(jù)理性情緒治療模式，結合案例，修正小組目標(總目標、具體目標)，修正每節(jié)小組活動主題并簡要說明其內容。

　　【答案】

　　理性情緒治療模式是以人本主義作為自己理論的基礎提出了著名的ABC理論。理性情緒治療模式指出服務對象的認知、情緒和行為的反應受到服務對象的信念系統(tǒng)的影響。理性情緒治療模式的治療技巧包括非理性信念的檢查技巧和非理性信念的辯論技巧。

　　(1)非理性信念的檢查技巧主要包括反應感受、角色扮演和識別等。

　　(2)非理性信念的辯論技巧主要包括辯論、理性功課、放棄自我評價、自我表露、示范、替代性選擇、去災難化和想象等。

　　(3)據(jù)此并結合案例修正小組工作計劃書內容如下： 總目標：社區(qū)矯正對象走出就業(yè)困境。具體目標：①反思自身問題增強自尊自信;②提升就業(yè)能力積極融入社會。每節(jié)活動主題：第一節(jié)：相互認識、建立小組契約、討論小組計劃。第二節(jié)：邀請心理專家做心理輔導和糾正。 第三節(jié)：邀請矯正成功典型做分享報告。 第四節(jié)：交流就業(yè)求職的經驗與教訓。 第五節(jié)：模擬求職現(xiàn)場設定各種求職障礙。第六節(jié)：提升自信學習面試技巧。 第七節(jié)：總結、處理離別情緒聯(lián)系介紹職位。

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