31.人類行為是個復雜系統(tǒng)，存在著各個不同的側面，有外顯的，有內隱的;有來自遺傳的，有后天習得的;有生理范疇的，有社會屬性的;這是指人類行為的()。

　　A.可控性

　　B.指向性

　　C.動態(tài)性

　　D多樣性

　　E.適應性

　　32.人類行為一直處于變化之中，而這種變化既有來自身體素質也包括由于社會生活條件造成的行為改變.這是指人類行為的()。

　　A.可控性

　　B.指向性

　　C.動態(tài)性

　　D.多樣性

　　E.適應性

　　33.人類能有意識地控制和調節(jié)自身行為，使其向著目標前進。這是指人類行為的()。

　　A.可控性本文

　　B.指向性

　　C.動態(tài)性

　　D.多樣性

　　E.適壓性

　　34.人類行為不是盲目的，它不但有起因而且指向特定的目標，這是指人類行為的()。

　　A.可控性

　　B.指向性

　　C.動態(tài)性

　　D.多樣性

　　E.適應性

　　35.人類行為是連續(xù)不斷的發(fā)展過程，現在行為是過去行行的繼續(xù)，而未來行為又必然是當前行為的延續(xù)，這是指人類行為的()。

　　A.可控性

　　B.發(fā)展性

　　C.動態(tài)性

　　D.多樣性

　　E.適應性

　　36.()也是語言發(fā)展的重要時期，孩子學習、記憶、語言理解能力發(fā)展迅猛。

　　A.嬰幼兒階段

　　B.兒童階段

　　C.青少年階段

　　D.成年階段

　　E.老年階段

　　37.()是形成依戀的重要階段依戀產生于嬰兒與其父母的相互作用過程中，是一種感情上的聯結和紐帶。

　　A.嬰幼兒階段

　　B.兒童階段

　　C.青少年階段

　　D.八年階段

　　E.老年階段

　　38.()的生理特征是智力發(fā)展迅速、活動范圍擴大;在心理方面，開始邏輯思維，推理能力增強。

　　A.嬰幼兒階段

　　B.兒童階段

　　C.青少年階段

　　D.成年階段

　　E.老年階段

　　39.埃里克森認為，嬰幼兒階段在社會性與人格形成過程中，所面臨的任務和挑戰(zhàn)是()。

　　A.自主、羞怯與疑慮階段，開始尋求自主性

　　B.主動性和內疚的沖突

　　C.自我意識繼續(xù)發(fā)展，并努力尋求自我的身份，在某些時候會出現個人的認同危機

　　D.親密對孤獨

　　E.自我整合與絕望

　　40.埃里克森認為，青少年階段在社會性與人格形成的過程中，所面臨的任務和挑戰(zhàn)是()。

　　A.自主、羞怯與疑慮階段，開始尋求自主性

　　B.主動性和內疚的沖突

　　C.自我意識繼續(xù)發(fā)展，并努力尋求自我的身份，在某些時候會出現個人的認同危機

　　D.親密對孤獨

　　E.自我整合與絕望

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