【案例三】

　　某私立中初二的學生出現兩極分化的現象，部分學生學業(yè)優(yōu)良，學習積極性很高，部分學生則存在不同程度的厭學、逃學現象。

　　【問題】

　　1、試運用社會工作的相關知識分析這部分學生厭學、逃學的可能原因

　　2、如果要對厭學、逃學的學生開展小組工作，請談談需要主要的事項。

　　【答案】

　　1、厭學、逃學是兩個相輔相成的問題，一般而言，學生出現厭學、逃學問題，可能原因如下：對任課老師的反感;缺乏良好的學習習慣和學習方法;過分看重分數;人際交往問題;缺乏正確的學習目標的動機;學習負擔過重。逃學相對厭學而言，問題更嚴重，原因也更復雜。社會工作強調從人與環(huán)境的互動看待問題，這部分學生厭學、逃學的現象，需要從學生自身因素、家庭因素與學校因素三方面分析深層原因。私立學校的學生家庭相對富裕，家長已為他們安排好未來，這可能抑制孩子的求學動機。當然，學生自身的學習態(tài)度、智能水平及學校的教學和激勵方法也可能存在問題，社會工作者需要就不同學生的情況具體分析。

　　2、要針對這些厭學、逃學的學生開展小組工作，需注意以下事項：(1)從小組工作本身來看，要適當采取和運用開放的態(tài)度和方法，對學生予以鼓勵，調動其積極性，增進對小組的認同，從而有利于小組目標的實現。同時，小組工作計劃要注意靈活應變，要使這些厭學、逃學學生的年齡、興趣與小組的性質、目標相適應。(2)從在許工作與學校其他工作的關系來看，要與行政性、命令性、自上而下的教育任務相區(qū)別，以學生為本，強調心靈分享，淡化功利色彩，充分關注這些厭學、逃學學生的發(fā)展需要。

　　【案例四】

　　假如你是一家青少年服務中心的社會工作者，你發(fā)現現在的青少年雖然自立，但也自我;很多孩子并不懂得如何理解父母，如何表達自己意愿，如何與自己的家人溝通。但現有的親子溝通服務主要以家長為主，卻罕有針對兒童的。為此，你決定開設一個針對初中生的小組，旨在教導青少年家庭溝通技巧。請針對這一情況，擬訂一份小組服務方案。

　　【分析】

　　(1)青少年在家庭溝通技巧方面面臨以下幾點問題：①青少年逐漸要求更多的自由與獨立自主的空間;②對父母的依順減少;③父母與青少年的溝通模式呈現單向溝通;④青少年缺乏自我表達的能力。

　　(2)基于以上幾點，我們發(fā)現青少年在家庭溝通技巧方面可能存在以下需求：

　�、贉贤�技巧培訓的需求;②問題解決能力的需求;③提高表達能力的需求。

　　【答案】

　　為了達到目標，社會工作者將以小組工作的形式為部分初中學生提供服務，具體小組工作服務方案如下：

　　(1)小組名稱：跟爸媽說清楚講明白——家庭關系探索團體

　　(2)小組性質：教育小組與成長小組。

　　(3)小組成員：初中同學10名。

　　(4)小組目標：

　�、倏偰繕耍簠f(xié)助成員發(fā)展與家人良好的溝通。

　�、诰唧w目標：通過小組工作的形式幫助成員表達自己情感;協(xié)助成員觀察、了解家中成員的溝通模式，與家人多接觸;協(xié)助成員解決和家人相處的困難。

　　(5)小組成員招募方式：通過學校內張貼海報、以自愿的方式和老師推薦相結合。

　　(6)小組綱要計劃設計

掃描/長按二維碼幫助社工考試通關

了解2018社工報名時間

下載10頁精華點題講義

下載歷年社工真題試卷

了解社工最新報考指南

微信搜索"萬題庫社工學習工坊"也可獲得社工證書！

　　相關推薦：

　　2018社會工作者《法規(guī)與政策》備考習題庫匯總

　　2018年社會工作者中級綜合能力備考習題庫匯總

　　2018社會工作者《中級工作實務》高頻考點卷匯總