| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)芜x題 |
| 第 7 頁(yè)：多選題 |
在分析困難和問(wèn)題時(shí)。社會(huì)工作者既重視服務(wù)對(duì)象個(gè)人方面的原因，也重視社會(huì)方面的原因，分析和處理問(wèn)題的基本出發(fā)點(diǎn)是( )。
A.
維持社會(huì)秩序
B.
促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)
C.
促進(jìn)社會(huì)和諧
D.
促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活
參考答案：B 參考解析：
本題考查了社會(huì)工作在實(shí)踐中的基本原則。社會(huì)工作分析問(wèn)題時(shí)的基本觀點(diǎn)是“人在環(huán)境之中”，認(rèn)為人與社會(huì)環(huán)境是相互依存的。在現(xiàn)代社會(huì)中.社會(huì)環(huán)境應(yīng)該為人的正常生活、人的成長(zhǎng)與發(fā)展提供適宜的條件，而個(gè)人則有責(zé)任發(fā)揮自己的能力經(jīng)營(yíng)自己的生活并為社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。這樣。人與社會(huì)環(huán)境的相互協(xié)調(diào)和適應(yīng)就是社會(huì)工作者分析和處理問(wèn)題的基本出發(fā)點(diǎn)，因此本題選B。
11
社會(huì)工作者小周在開展一項(xiàng)關(guān)于“拆二代”生存現(xiàn)狀的研究時(shí)采用了訪談法，他事先準(zhǔn)備好了訪談提綱，在訪談中根據(jù)被訪者的實(shí)際情況來(lái)確定問(wèn)題的次序，這一訪談形式是( )。
A.
結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)
B.
引導(dǎo)式訪問(wèn)
C.
非正式會(huì)話式訪問(wèn)
D.
標(biāo)準(zhǔn)化開放式訪問(wèn)
參考答案：B 參考解析：
非正式會(huì)話式訪問(wèn)、引導(dǎo)式訪問(wèn)和標(biāo)準(zhǔn)化開放式訪問(wèn)是定性研究的三種常用訪問(wèn)形式。其中引導(dǎo)式訪問(wèn)要事先預(yù)備訪問(wèn)綱要.在實(shí)際訪問(wèn)時(shí)依情境決定問(wèn)題次序及字句，有助于系統(tǒng)性整理，但一些重要且突出的議題可能被排除。本題中社會(huì)工作者小周所采用的訪談形式即引導(dǎo)式訪問(wèn)。故選B。
12
下面屬于支持性技巧的是( )。
A.
澄清
B.
對(duì)焦
C.
摘要
D.
同理心
參考答案：D 參考解析：
支持性技巧主要包括專注、傾聽、同理心和鼓勵(lì)。故選D。
13
社會(huì)工作督導(dǎo)是由( )對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)的新進(jìn)入的工作人員、一線初級(jí)社會(huì)工作者、實(shí)習(xí)學(xué)生及志愿者，通過(guò)一種定期和持續(xù)的監(jiān)督、指導(dǎo)，傳授專業(yè)服務(wù)的知識(shí)與技術(shù)，以增進(jìn)其專業(yè)技巧。進(jìn)而促進(jìn)他們成長(zhǎng)并確保服務(wù)質(zhì)量的活動(dòng)。
A.
機(jī)構(gòu)內(nèi)資深的工作者
B.
社工師
C.
研究者
D.
專家
參考答案：A 14
不屬于社會(huì)工作研究的主要功能的是( )。
A.
提升服務(wù)對(duì)象的福利
B.
促進(jìn)宏觀場(chǎng)景的總體優(yōu)化
C.
改善社會(huì)工作實(shí)務(wù)
D.
幫助社會(huì)工作對(duì)象
參考答案：D 參考解析：
社會(huì)工作研究的主要功能包括提升服務(wù)對(duì)象的整體福利、促進(jìn)宏觀場(chǎng)景的總體優(yōu)化和協(xié)助社會(huì)工作專業(yè)的多元增能。改善社會(huì)工作實(shí)務(wù)屬于協(xié)助社會(huì)工作專業(yè)的多元增能中的一個(gè)方面。故選D。
15
第二次世界大戰(zhàn)之后，( )成為社會(huì)工作的重要對(duì)象。
A.
家庭
B.
同輩群體
C.
政策研究
D.
社區(qū)
參考答案：D 16
初中生小影平時(shí)學(xué)習(xí)很緊張，但她還是希望能擠出時(shí)間和同學(xué)們一起去唱歌，打球。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，小影的這種想法是出于( )。
A.
對(duì)安全的需要
B.
對(duì)歸屬與愛(ài)的需要
C.
對(duì)尊重的需要
D.
對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的需要
參考答案：B 參考解析：
歸屬與愛(ài)的需要包括兩方面的內(nèi)容。一是歸屬的需要，即人都有歸屬于某個(gè)集體的感情，希望成為群體中的一員，并相互關(guān)心和照顧。二是友愛(ài)的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠(chéng)。本題中小影的想法屬于歸屬與愛(ài)的需要。
17
小剛最近剛轉(zhuǎn)入新學(xué)校。各個(gè)方面小剛都感到無(wú)所適從。于是他來(lái)到學(xué)校社會(huì)工作者這里尋求幫助，在社會(huì)工作者與小剛確認(rèn)了專業(yè)關(guān)系和收集了小剛的資料。并對(duì)其問(wèn)題進(jìn)行預(yù)估和診斷之后。社會(huì)工作者為小剛安排了如下計(jì)劃，例如讓小剛記錄下自己面對(duì)新學(xué)校和新同學(xué)的感受。讓小剛敞開心扉主動(dòng)接近新同學(xué)等。這些計(jì)劃屬于( )方面的任務(wù)。
A.
學(xué)校社會(huì)工作
B.
連接非正式社會(huì)資源
C.
服務(wù)面談外的安排
D.
服務(wù)面談內(nèi)的安排
參考答案：C 18
( )主要是針對(duì)社區(qū)居民之間的冷漠和疏離所采取的策略。
A.
社區(qū)教育
B.
團(tuán)結(jié)鄰里
C.
促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展
D.
社區(qū)參與
參考答案：C 參考解析：
促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展主要是針對(duì)社區(qū)居民之間的冷漠和疏離所采：取的策。故選C。
19
( )是把具有某一共同性問(wèn)題的人聚集在一起，通過(guò)小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵(lì)和感情上的支持，達(dá)到解決問(wèn)題和成員改變的效果。
A.
教育小組
B.
成長(zhǎng)小組
C.
任務(wù)小組
D.
支持小組
參考答案：D 參考解析：
支持小組一般是由具有某一共同性問(wèn)題的小組組員組成，通過(guò)小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵(lì)和感情上的支持，達(dá)到解決某一問(wèn)題和成員改變的效果。故選D。
20
一群戒毒者除了要面對(duì)來(lái)自自身的具有個(gè)別性的困擾外，他們也有很多共同的需要。例如獲得家人的信任、提高對(duì)工作的興趣、學(xué)習(xí)新的技能、抗拒外界的引誘等。此時(shí)。作為社會(huì)工作者的你認(rèn)為應(yīng)該采用( )方法幫助他們。
A.
個(gè)案工作
B.
小組工作
C.
社區(qū)工作
D.
社會(huì)工作研究
參考答案：B 參考解析：
小組工作的特點(diǎn)有：(1)小組組員問(wèn)題的共同性或相似性;(2)強(qiáng)調(diào)小組組員的民主參與;(3)注重團(tuán)體的動(dòng)力。本案例中，戒毒者們具有共同的問(wèn)題及需要，符合小組工作的特點(diǎn)。故選B。
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