>>>2017社會(huì)工作者《初級(jí)工作實(shí)務(wù)》沖刺模擬卷匯總
一、單項(xiàng)選擇題(每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)
1
家庭心理健康教育是將家庭教育、技能訓(xùn)練和( )等方式綜合為一體的服務(wù)活動(dòng)。
A.
社會(huì)支持
B.
學(xué)校參與
C.
專家心理輔導(dǎo)
D.
網(wǎng)絡(luò)支持
參考答案：A 參考解析：
家庭心理健康教育是將家庭教育、技能訓(xùn)練和社會(huì)支持等方式綜合為一體的服務(wù)活動(dòng)，它最初運(yùn)用于精神疾病患者的家庭，后來(lái)擴(kuò)展到涉及其他健康問(wèn)題的家庭。
2
一個(gè)國(guó)家女比男的出生性別比正常的數(shù)字應(yīng)該是( )。
A.
100：100
B.
100：107
C.
100：87
D.
100：122
參考答案：B 參考解析：
婦女社會(huì)工作概述中提到：一個(gè)國(guó)家女比男的出生性別比正常的是數(shù)字是100:107
3
企業(yè)社會(huì)工作的主要策略是( )。
A.
爭(zhēng)取職工的職業(yè)福利
B.
協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實(shí)涉及職工權(quán)益的法律法規(guī)
C.
因地制宜開(kāi)展和設(shè)計(jì)有特色的服務(wù)項(xiàng)目
D.
兼顧公共性、公益性與多方共贏
參考答案：D 參考解析：
考查企業(yè)社會(huì)工作的特點(diǎn)。由于企業(yè)獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)屬性，企業(yè)社會(huì)工作具有以下特點(diǎn)：(1)爭(zhēng)取職工的職業(yè)福利是企業(yè)社會(huì)工作的核心內(nèi)容;(2)協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實(shí)涉及職工權(quán)益的法律、法規(guī)，維護(hù)職工福利權(quán)益;(3)因地制宜開(kāi)展和設(shè)計(jì)有特色的服務(wù)項(xiàng)目是企業(yè)社會(huì)工作的主要任務(wù);(4)兼顧公共性、公益性與多方共贏的統(tǒng)一是企業(yè)社會(huì)工作的主要策。
4
學(xué)校社會(huì)工作屬于( )。
A.
專業(yè)性的公益活動(dòng)
B.
益智性的輔導(dǎo)活動(dòng)
C.
教化性的輔導(dǎo)活動(dòng)
D.
專業(yè)性的社會(huì)服務(wù)
參考答案：D 參考解析：
考查學(xué)校社會(huì)工作的定義。
5
對(duì)兒童來(lái)說(shuō)。家庭和學(xué)校關(guān)系就是非常重要的( )，兒童在家庭生活與學(xué)校生活之間的順利轉(zhuǎn)換是其健康成長(zhǎng)過(guò)程中不可忽視的方面。
A.
微觀系統(tǒng)
B.
外部系統(tǒng)
C.
中觀系統(tǒng)
D.
宏觀系統(tǒng)
參考答案：C 參考解析：
中觀系統(tǒng)是個(gè)體積極參與的兩個(gè)或多個(gè)微觀系統(tǒng)之間的互動(dòng)關(guān)系。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，家庭和學(xué)校關(guān)系就是非常重要的中觀系統(tǒng)。
6
匯安街道社會(huì)工作者王宏對(duì)轄區(qū)居民進(jìn)行入戶走訪時(shí).了解到居民劉桂萍家的生活陷入困境。十幾年前劉桂萍夫妻雙雙下崗，靠打工維持生活，一個(gè)女兒正在哈爾濱讀大學(xué)，今年7月。劉桂萍患子宮肌瘤在一廠醫(yī)院手術(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)患的竟是子宮內(nèi)膜癌、左卵巢轉(zhuǎn)移性腺癌。術(shù)后的化療使劉桂萍受盡折磨，醫(yī)藥費(fèi)花去5萬(wàn)元，債臺(tái)高筑，生活難以維持，姐姐發(fā)現(xiàn)劉桂萍欲輕生，寸步不離地看守她。社會(huì)工作者王宏將了解到的情況向社區(qū)黨委書(shū)記李政新作了匯報(bào).李政新立即帶領(lǐng)低保工作小組人戶慰問(wèn)，并將情況如實(shí)上報(bào)匯安街道辦事處，為劉桂萍申請(qǐng)了最低生活保障。此案例中，社會(huì)工作者王宏為劉桂萍提供的是( )服務(wù)。
A.
社會(huì)優(yōu)撫社會(huì)工作
B.
社會(huì)救助社會(huì)工作
C.
社會(huì)安置社會(huì)工作
D.
家庭社會(huì)工作
參考答案：B 參考解析：
社會(huì)救助：在社會(huì)成員因個(gè)人原因、自然原因或社會(huì)原因致使基本生活難以維持時(shí)，由政府和社會(huì)為其提供基本物質(zhì)保障的救助制度。題目中社會(huì)工作者將服務(wù)對(duì)象的情況上報(bào)街道辦事處，為劉桂萍提供了最低生活保障，所以，屬于社會(huì)救助工作。
7
有關(guān)老年社區(qū)工作的表述，不正確的是( )。
A.
老年社區(qū)工作方案的目標(biāo)是通過(guò)統(tǒng)籌安排社區(qū)資源.為社區(qū)老人提供與其需求相匹配的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高老人的生命質(zhì)量和生活質(zhì)量
B.
老年社區(qū)工作方案包括增進(jìn)老人生命和生活質(zhì)量的各項(xiàng)服務(wù)的規(guī)劃與傳輸
C.
老年社區(qū)工作為老人提供涉及生活照顧、健康教育、志愿者工作、法律援助、精神健康、出行以及各類涉老信息方面的服務(wù)等
D.
社區(qū)入住設(shè)施服務(wù)可以為老年人提供“一站式”服務(wù)
參考答案：D 參考解析：
社區(qū)中心所提供的服務(wù)包括中心內(nèi)的多種服務(wù)和延伸性服務(wù)。它的優(yōu)勢(shì)是可以為老人提供“一站式”服務(wù)，滿足老人的多種需要，所以“一站式”服務(wù)模式是社區(qū)中心服務(wù)而非社區(qū)人住設(shè)施服務(wù)。
8
李奶奶與留守兒媳因管教孩子發(fā)生沖突，兒媳一氣之下回了娘家，李奶奶請(qǐng)社工“管管兒媳”。為了有效幫助李奶奶一家，社工除了和李奶奶、李爺爺深入交談，還請(qǐng)鄰居介紹李奶奶家的情況，在本案例中，社會(huì)工作者收集服務(wù)資料的方法是( )。
A.
家訪
B.
咨詢
C.
問(wèn)卷
D.
詢問(wèn)
參考答案：D 參考解析：
社會(huì)工作者通過(guò)跟李爺爺、李奶奶及鄰居溝通交流，了解情況，這屬于收集資料中的詢問(wèn)方法。
9
葛奶奶請(qǐng)社工小付幫助她沒(méi)有工作的女兒找到工作。小付通過(guò)溝通和走訪，發(fā)現(xiàn)這個(gè)家庭處于貧困狀態(tài)，家庭成員對(duì)于服務(wù)的需求包括教育、醫(yī)療、就業(yè)等多項(xiàng)內(nèi)容，而不僅僅是就業(yè)，于是小付重新評(píng)估了葛奶奶女兒的需求。小付目前進(jìn)行的是評(píng)估程序中的( )階段。
A.
了解服務(wù)對(duì)象的現(xiàn)狀及需求
B.
評(píng)估救助對(duì)象的申請(qǐng)資格
C.
評(píng)估社工所在機(jī)構(gòu)的資源
D.
評(píng)估救助對(duì)象所在社區(qū)的資源
參考答案：A 參考解析：
題干中提到：小付通過(guò)走訪和溝通了解到家庭的多項(xiàng)情況，所以是A答案。
10
通過(guò)人們知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累而形成.通過(guò)語(yǔ)言、文字的提煉和積累而畢生發(fā)展的智力被稱為( )。
A.
結(jié)晶智力
B.
液態(tài)智力
C.
晶體智力
D.
固態(tài)智力
參考答案：A 參考解析：
考查心理老化。智力分為結(jié)晶智力和液態(tài)智力，結(jié)晶智力是人們知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶產(chǎn)物，是通過(guò)語(yǔ)言、文字的提煉和積累而成的智力。液態(tài)智力是指空間關(guān)系和形象思維在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及感知基礎(chǔ)上形成的智力。
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