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            2017年社會(huì)工作者初級(jí)綜合能力考前沖刺模擬卷(3)

            考試吧整理“2017年社會(huì)工作者初級(jí)綜合能力考前沖刺模擬卷”供考生參考。更多社會(huì)工作者考試模擬試題請(qǐng)關(guān)注考試吧社會(huì)工作者考試網(wǎng)或者微信關(guān)注“萬(wàn)題庫(kù)社工學(xué)習(xí)工坊”。
            第 1 頁(yè):?jiǎn)芜x題
            第 7 頁(yè):多選題

              71[多選題] 下列選項(xiàng)中,哪些屬于社會(huì)工作社會(huì)層面的目標(biāo)( )。

              A.解決社會(huì)問(wèn)題

              B.激發(fā)潛能

              C.促進(jìn)社會(huì)公正

              D.促進(jìn)發(fā)展

              E.緩解困難

              參考答案:A,C

              72[多選題] 以下屬于社會(huì)工作的擴(kuò)大對(duì)象的是( )。

              A.流浪兒童

              B.因戶主失業(yè)下崗陷入經(jīng)濟(jì)困境的家庭

              C.精神病患者

              D.欠發(fā)展的社區(qū)

              E.一般公眾

              參考答案:D,E

              參考解析:隨著社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜化、社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)福利制度的發(fā)展,社會(huì)工作的對(duì)象也在擴(kuò)大。這主要表現(xiàn)為從幫助物質(zhì)生活最困難的人逐步擴(kuò)展到所有基本生活遇到困難、難以自拔而需要幫助的人,從貧困的個(gè)體和家庭到有問(wèn)題、欠發(fā)展的社區(qū),從困難民眾到一般公眾。

              73[多選題] 在社區(qū)照顧的服務(wù)形式有多種,分為( )。

              A.將照顧者遷回他們熟悉的社區(qū)中的家庭里生活,并輔以社區(qū)支援性服務(wù)

              B.動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的資源,發(fā)動(dòng)在社區(qū)內(nèi)的親戚、朋友和鄰里協(xié)助照顧

              C.將社區(qū)內(nèi)的大型機(jī)構(gòu)改造為更接近社區(qū)的小型機(jī)構(gòu)

              D.將遠(yuǎn)離市區(qū)的大型機(jī)構(gòu)遷回市區(qū)內(nèi)

              E.正規(guī)照顧與非正規(guī)照顧互相融合

              參考答案:A,C,D

              參考解析:在社區(qū)照顧的服務(wù)形式有:(1)將照顧者遷回他們熟悉的社區(qū)中的家庭里生活,并輔以社區(qū)支援性服務(wù);(2)將社區(qū)內(nèi)的大型機(jī)構(gòu)改造為更接近社區(qū)的小型機(jī)構(gòu);(3)將遠(yuǎn)離市區(qū)的大型機(jī)構(gòu)遷回市區(qū)內(nèi)。B選項(xiàng)為由社區(qū)照顧的內(nèi)容,E選項(xiàng)為社區(qū)照顧的內(nèi)容。

              本題考查的是在社區(qū)照顧的服務(wù)形式。在社區(qū)照顧的核心是強(qiáng)調(diào)服務(wù)的非機(jī)構(gòu)化,根據(jù)這一點(diǎn)來(lái)理解其多種服務(wù)形式。

              74[多選題] 在社會(huì)工作者的倫理守則建設(shè)方面應(yīng)當(dāng)注重以下幾個(gè)基本原則( )。

              A.現(xiàn)實(shí)需要和未來(lái)發(fā)展相結(jié)合

              B.普遍與個(gè)別原則相結(jié)合

              C.本土社會(huì)的倫理實(shí)踐與國(guó)際社會(huì)工作專業(yè)倫理規(guī)則相結(jié)合

              D.專業(yè)實(shí)踐和政治實(shí)踐互不沖突

              E.國(guó)家利益與集體利益相結(jié)合

              參考答案:A,C,D

              參考解析:在吸收國(guó)際社會(huì)工作發(fā)展成果的基礎(chǔ)上,根據(jù)我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的需要和當(dāng)前社會(huì)工作的發(fā)展特點(diǎn),在社會(huì)工作者的倫理守則建設(shè)方面應(yīng)當(dāng)注重以下幾個(gè)基本原則:(1)現(xiàn)實(shí)需要和未來(lái)發(fā)展相結(jié)合;(2)本土社會(huì)的倫理實(shí)踐與國(guó)際社會(huì)工作專業(yè)倫理規(guī)則相結(jié)合:(3)專業(yè)實(shí)踐和政治實(shí)踐互不沖突。

              本題考查的是在社會(huì)工作者倫理守則建設(shè)方面的基本原則。注重其反映時(shí)代特色與本土化原則。

              75[多選題] 下列對(duì)心理社會(huì)治療模式的特點(diǎn)的敘述正確的是( )。

              A.注重從人際交往的場(chǎng)景中了解服務(wù)對(duì)象

              B.運(yùn)用綜合的診斷方式確定服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的原因

              C.采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對(duì)象

              D.治療中的研究階段僅限于資料的收集過(guò)程

              E.服務(wù)介入包括適應(yīng)能力和人際關(guān)系兩個(gè)層面

              參考答案:A,B,C

              參考解析:心理社會(huì)治療模式的特點(diǎn):(1)注重從人際交往的場(chǎng)景中了解服務(wù)對(duì)象;(2)運(yùn)用綜合的診斷方式確定服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的原因;(3)采用多層面的服務(wù)介入方式幫助服務(wù)對(duì)象。

              本題考查的是心理社會(huì)治療模式的特點(diǎn)。了解研究階段的特點(diǎn)。

              76[多選題] 單親兒童小組在討論小學(xué)生是否應(yīng)該上網(wǎng)的問(wèn)題,社會(huì)工作者在討論過(guò)程中提出了以下幾個(gè)問(wèn)題:“小學(xué)生是不是可以無(wú)限制地上網(wǎng)呢?如果不是,請(qǐng)做出解釋!薄叭绻W(xué)生可以上網(wǎng),那我們應(yīng)該怎樣去安排自己的上網(wǎng)時(shí)間呢?”在案例中,社會(huì)工作者應(yīng)用了( )提問(wèn)類型。

              A.重新定向型的提問(wèn)

              B.開(kāi)放式的提問(wèn)

              C.深究問(wèn)答型的提問(wèn)

              D.封閉式的提問(wèn)

              E.反饋和闡述型的提問(wèn)

              參考答案:B,C,D

              參考解析:在案例中,社會(huì)工作者應(yīng)用了三種提問(wèn)類型:封閉式的提問(wèn),“是不是”;深究問(wèn)答式的提問(wèn),“做出解釋”;開(kāi)放式的提問(wèn),“怎樣”。

              本題考查的是提問(wèn)的類型,根據(jù)案例理解掌握小組討論中的五種提問(wèn)類型。

              77[多選題] 在城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展中,社會(huì)工作者可以在哪些方面發(fā)揮重要作用( )。

              A.了解居民需要

              B.社區(qū)發(fā)展項(xiàng)目的選擇

              C.組織動(dòng)員社區(qū)力量

              D.促進(jìn)社區(qū)能力發(fā)展

              E.提供社會(huì)救助

              參考答案:A,B,C,D

              參考解析:社會(huì)工作者在了解社區(qū)居民需要、社區(qū)發(fā)展項(xiàng)目的選擇、組織動(dòng)員社區(qū)力量、促進(jìn)社區(qū)能力發(fā)展等方面發(fā)揮著重要作用。

              本題考查的是在城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展中社會(huì)工作的作用。社會(huì)工作可以在發(fā)展社區(qū)服務(wù)、進(jìn)行社區(qū)建設(shè)方面發(fā)揮重要作用。

              78[多選題] 學(xué)校是個(gè)體社會(huì)化的重要場(chǎng)所,下面屬于學(xué)校對(duì)兒童和青少年行為影響的是( )。

              A.小明在學(xué)校學(xué)習(xí)各種知識(shí),并試著運(yùn)用在生活中

              B.小明在學(xué)校努力學(xué)習(xí),立志考上清華大學(xué)

              C.小明和同學(xué)在課堂上討論,相約課后去參加校足球隊(duì)

              D.小強(qiáng)考試作弊并為自己沒(méi)被抓到而很得意,小明認(rèn)為他這樣是不對(duì)的,勸告他不要這樣

              E.小明是獨(dú)生子女,行為十分嬌縱

              參考答案:A,B,D

              參考解析:學(xué)校對(duì)兒童和青少年的行為影響主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是學(xué)校對(duì)兒童和青少年進(jìn)行長(zhǎng)期和系統(tǒng)的正規(guī)教育,傳授現(xiàn)代社會(huì)所需要的文化和復(fù)雜的科學(xué)技術(shù)知識(shí),A選項(xiàng)就屬于這一方面;二是學(xué)校向兒童和青少年灌輸特定社會(huì)的價(jià)值規(guī)范,教育他們學(xué)會(huì)遵守的規(guī)章和制度,并按照行為規(guī)范的要求學(xué)習(xí)扮演各種社會(huì)角色,B和D選項(xiàng)屬于這一方面。C選項(xiàng)屬于朋輩群體的影響。E選項(xiàng)屬于家庭的影響。

              本題考查的是對(duì)學(xué)校對(duì)兒童和青少年的行為影響的理解。學(xué)校是個(gè)體社會(huì)化最重要的場(chǎng)所,根據(jù)各案例理解掌握學(xué)校對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)兩個(gè)方面的影響。

              79[多選題] 收集完成資料后,社會(huì)工作者需要依據(jù)收集的資料對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的成因和發(fā)展變化過(guò)程進(jìn)行評(píng)估,需從( )方面做出確定。

              A.周圍環(huán)境對(duì)服務(wù)對(duì)象的影響

              B.服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題

              C.服務(wù)對(duì)象問(wèn)題產(chǎn)生的原因

              D.服務(wù)對(duì)象曾經(jīng)做出的努力

              E.社會(huì)工作者的自身能力

              參考答案:B,C,D

              參考解析:社會(huì)工作者需從三個(gè)方面做出確定:一是服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題;二是服務(wù)對(duì)象問(wèn)題產(chǎn)生的原因;三是服務(wù)對(duì)象曾經(jīng)做出的努力。

              本題考查的是對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估時(shí)需注意的三方面。掌握在評(píng)估服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的過(guò)程中需注意的三方面內(nèi)容。

              80[多選題] 下面關(guān)于成長(zhǎng)小組的說(shuō)法正確的是( )。

              A.成長(zhǎng)小組一般運(yùn)用于各類學(xué)生及邊緣群體的輔導(dǎo)工作

              B.成長(zhǎng)小組的焦點(diǎn)在于個(gè)人的成長(zhǎng)和正向改變

              C.青少年法律意識(shí)培訓(xùn)小組屬于成長(zhǎng)小組

              D.青少年野外拓展訓(xùn)練營(yíng)屬于成長(zhǎng)小組

              E.成長(zhǎng)小組旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己

              參考答案:A,B,D,E

              參考解析:成長(zhǎng)小組一般運(yùn)用于各類學(xué)生及邊緣群體的輔導(dǎo)工作,其工作旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己,焦點(diǎn)在于個(gè)人的成長(zhǎng)和正向改變。成長(zhǎng)小組的典型是近年來(lái)針對(duì)不同人群需要而開(kāi)展的“體驗(yàn)小組”,如青少年的野外拓展訓(xùn)練營(yíng)。C選項(xiàng)中青少年法律意識(shí)培訓(xùn)小組屬于教育小組。

              本題考查的是成長(zhǎng)小組的定義及特點(diǎn)?筛鶕(jù)案例來(lái)理解成長(zhǎng)小組的內(nèi)容。

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