| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)芜x題 |
| 第 7 頁(yè)：多選題 |
71[多選題] 對(duì)實(shí)證主義方法論的說(shuō)法正確的是( )
A.認(rèn)為事物本身存在著內(nèi)在的、必然的、可重復(fù)的規(guī)律
B.認(rèn)為社會(huì)現(xiàn)象之間的關(guān)系是可以被感知、概括和客觀計(jì)量的
C.社會(huì)研究旨在說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象應(yīng)該是什么
D.認(rèn)為自然科學(xué)方法適合于社會(huì)研究
E.認(rèn)為社會(huì)現(xiàn)象是可以被感知、概括和客觀計(jì)量的
參考答案：A,B,D,E
參考解析：實(shí)證主義方法論的基本觀點(diǎn)之一是，社會(huì)研究旨在說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象或規(guī)律是什么，而不是說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象應(yīng)該是什么。C選項(xiàng)不正確。
本題考查的是實(shí)證主義方法論的基本觀點(diǎn)。理解其四個(gè)基本觀點(diǎn)。
72[多選題] 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包含( )要素
A.自變量和因變量
B.實(shí)驗(yàn)組和控制組
C.隨機(jī)和非隨機(jī)
D.前測(cè)和后測(cè)
E.抽樣和非抽樣
參考答案：A,B,D
參考解析：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包含三對(duì)要素：自變量和因變量;實(shí)驗(yàn)組和控制組;前測(cè)和后測(cè)。
本題考查的是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的要素，分別理解這三對(duì)要素的含義與內(nèi)容。
73[多選題] 服務(wù)工作計(jì)劃順利展開(kāi)之后，就會(huì)進(jìn)入服務(wù)工作的結(jié)束階段。結(jié)案時(shí)可以采取( )形式。
A.直接告訴服務(wù)對(duì)象
B.延長(zhǎng)服務(wù)間隔的時(shí)間
C.變化聯(lián)系的方式
D.改變與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系
E.不與服務(wù)對(duì)象聯(lián)系
參考答案：A,B,C
參考解析：結(jié)案方式主要有以下三種：直接告訴服務(wù)對(duì)象;延長(zhǎng)服務(wù)間隔的時(shí)間;變化聯(lián)系的方式。D選項(xiàng)不屬于結(jié)案時(shí)可以采取的形式。
本題考查的是服務(wù)結(jié)束時(shí)的結(jié)案形式。理解掌握這三種最常用的結(jié)案形式。
74[多選題] 人類行為和社會(huì)環(huán)境相互影響，對(duì)此，社會(huì)工作者要正確把握人類行為和社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，需( )。
A.評(píng)估服務(wù)對(duì)象行為方面的情況
B.評(píng)估服務(wù)對(duì)象所處的社會(huì)環(huán)境
C.評(píng)估影響服務(wù)對(duì)象的生物因素
D.評(píng)估社會(huì)環(huán)境與自然環(huán)境之間的互動(dòng)情況
E.評(píng)估服務(wù)對(duì)象與社會(huì)環(huán)境之間的互動(dòng)情況
參考答案：A,B,E
參考解析：社會(huì)工作者要正確把握人類行為與社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系，不僅要評(píng)估服務(wù)對(duì)象行為方面的情況，還要評(píng)估服務(wù)對(duì)象所處的社會(huì)環(huán)境，更重要的是評(píng)估服務(wù)對(duì)象與社會(huì)環(huán)境之間的互動(dòng)情況。
本題考查的是社會(huì)工作者如何正確把握人類行為與社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系，掌握需注意的幾個(gè)要點(diǎn)。
75[多選題] 社會(huì)工作者小王所開(kāi)展的小組工作正處于開(kāi)始階段，該階段他應(yīng)扮演的角色有( )。
A.領(lǐng)導(dǎo)者
B.鼓勵(lì)者
C.組織者
D.仲裁者
E.調(diào)解者
參考答案：A,B,C
參考解析：小組工作的開(kāi)始階段，社會(huì)工作者需要扮演以下三方面的工作角色：①領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和角色。社會(huì)工作者處于小組的核心位置，具有指導(dǎo)小組發(fā)展、制定小組活動(dòng)計(jì)劃、統(tǒng)籌小組活動(dòng)具體程序和細(xì)節(jié)的責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)角色。②鼓勵(lì)者的責(zé)任和角色。社會(huì)工作者要鼓勵(lì)組員主動(dòng)表達(dá)自己對(duì)小組和其他組員的各種期望，盡快適應(yīng)小組環(huán)境。③組織者的責(zé)任和角色。社會(huì)工作者要組織一些能夠有助于組員之間相互了解的活動(dòng)，促進(jìn)組員之間盡快建立相對(duì)的熟人關(guān)系。題中，小王所扮演的角色是領(lǐng)導(dǎo)者、鼓勵(lì)者、組織者。故本題選ABC。
本題主要考查小組工作的開(kāi)始階段，社會(huì)工作者需要扮演的工作角色，需要理解掌握的內(nèi)容。
76[多選題] 在督導(dǎo)中被督導(dǎo)者承擔(dān)更多責(zé)任的督導(dǎo)方式是( )
A.師徒式督導(dǎo)
B.訓(xùn)練式督導(dǎo)
C.管理式督導(dǎo)
D.咨詢式督導(dǎo)
E.發(fā)展式督導(dǎo)
參考答案：A,D
參考解析：從專業(yè)角度看，在師徒式督導(dǎo)和咨詢式督導(dǎo)中，被督導(dǎo)者承擔(dān)更多責(zé)任。
本題考查的是督導(dǎo)類型的特點(diǎn)，從各督導(dǎo)類型的含義中來(lái)理解督導(dǎo)中的責(zé)任分擔(dān)。
77[多選題] 下列有關(guān)定量研究與定性研究的特點(diǎn)的說(shuō)法正確的是( )
A.定量研究排除了研究者對(duì)研究對(duì)象的影響
B.定性研究盡量設(shè)法把研究對(duì)象視為自己人
C.定量研究一般不事先設(shè)定假設(shè)，定性研究要依托某些理論，形成假設(shè)
D.定性研究注重發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題的個(gè)別性和特殊性
E.定量研究追求研究資料和研究結(jié)論的精確性
參考答案：A,B,D,E
參考解析：定量研究一般依托某些理論，形成假設(shè)，通過(guò)收集資料和分析數(shù)據(jù)來(lái)驗(yàn)證假設(shè);定性研究不一定要事先設(shè)定假設(shè)，其理論假設(shè)可以在研究過(guò)程中逐步形成和完善。C選項(xiàng)不正確。
本題考查的是定量研究與定性研究的特點(diǎn)。注意二者在研究者與研究對(duì)象之間的關(guān)系、研究和理論之間的關(guān)系、研究策略等方面的區(qū)別。
78[多選題] 從社會(huì)工作專業(yè)倫理的內(nèi)容來(lái)看，它主要強(qiáng)調(diào)了( )基本原則。
A.社會(huì)工作者要以服務(wù)對(duì)象的利益為重
B.社會(huì)工作者要堅(jiān)持專業(yè)價(jià)值高于個(gè)人價(jià)值
C.社會(huì)工作者要堅(jiān)持社會(huì)價(jià)值高于專業(yè)價(jià)值
D.社會(huì)工作者要堅(jiān)持專業(yè)倫理的權(quán)威性
E.社會(huì)工作者要堅(jiān)持服務(wù)對(duì)象的利益高于一切
參考答案：A,B,D
參考解析：從社會(huì)工作專業(yè)倫理的內(nèi)容來(lái)看，它主要強(qiáng)調(diào)了三方面的基本原則：(1)社會(huì)工作者要以服務(wù)對(duì)象的利益為重，保護(hù)服務(wù)對(duì)象的合法權(quán)益不受損害;(2)堅(jiān)持專業(yè)價(jià)值高于個(gè)人價(jià)值。在個(gè)人價(jià)值與專業(yè)價(jià)值發(fā)生沖突時(shí)，要堅(jiān)守專業(yè)信念和原則;(3)堅(jiān)持專業(yè)倫理的權(quán)威性，并堅(jiān)持自我約束。
本題考查的是社會(huì)工作專業(yè)倫理的基本原則，掌握其三個(gè)方面的主要內(nèi)容。
79[多選題] 趙某今年43歲，身體不是很好，長(zhǎng)年有病只能打些零工掙點(diǎn)錢(qián)，他的老伴李某也沒(méi)有工作，一直在家里照顧孩子。他的家庭條件較差，又有一女兒正上高中。勞保所工作人員了解到這些情況，詢問(wèn)中得知他老伴有再就業(yè)意愿，可是她的老伴一沒(méi)文憑，二沒(méi)技術(shù)，三是年齡偏大，屬于就業(yè)困難的弱勢(shì)群體。但她本人身體健康，就業(yè)意愿強(qiáng)烈，勞保所工作人員就根據(jù)她的實(shí)際情況為她制定了詳細(xì)的方案。針對(duì)她屬于就業(yè)困難的弱勢(shì)群體，就采取了特殊的方式實(shí)施幫扶。開(kāi)發(fā)公益性崗位，對(duì)她實(shí)行了就業(yè)援助，把她安排在某社區(qū)做一名保潔員，而現(xiàn)在社區(qū)保潔員又由中原物業(yè)公司統(tǒng)一管理，就成了中原物業(yè)公司的一名保潔員。就業(yè)服務(wù)是對(duì)就業(yè)有困難的人提供的專業(yè)服務(wù)，社會(huì)工作介入就業(yè)服務(wù)可以在( )方面有所作為。
A.幫助就業(yè)者明確自己的要求
B.幫助就業(yè)者實(shí)現(xiàn)與就業(yè)市場(chǎng)的良好銜接
C.協(xié)助對(duì)求職人員進(jìn)行知識(shí)技能培訓(xùn)
D.向求職者進(jìn)行就業(yè)政策輔導(dǎo)
E.提供最低生活保障
參考答案：A,B,C,D
參考解析：社會(huì)工作介入就業(yè)服務(wù)可以在如下方面有所作為：幫助就業(yè)者明確自己的要求，幫助就業(yè)者實(shí)現(xiàn)與就業(yè)市場(chǎng)的需求的良好銜接。社會(huì)工作者可以協(xié)助對(duì)求職人員進(jìn)行知識(shí)技能培訓(xùn)，向求職者進(jìn)行就業(yè)政策輔導(dǎo)，與勞動(dòng)就業(yè)管理部門(mén)、用人單位建立聯(lián)系，促成對(duì)方互相了解和相互接納。
本題考查的是在就業(yè)服務(wù)方面社會(huì)工作者可以采取的手段。社會(huì)工作者可以通過(guò)心理輔導(dǎo)、信息支持、能力建設(shè)、資源鏈接等手段在就業(yè)服務(wù)方面扮演重要角色。
80[多選題] 某公益社團(tuán)計(jì)劃推行“小蜜蜂”公益行動(dòng)，該行動(dòng)的目標(biāo)是把志愿服務(wù)與兒童保護(hù)工作相結(jié)合，通過(guò)“徒步城市行”、“愛(ài)心義賣(mài)”等活動(dòng)呼吁人們關(guān)注城市貧困兒童。在服務(wù)方案策劃的問(wèn)題認(rèn)識(shí)和分析階段，社會(huì)工作者應(yīng)開(kāi)展的工作有( )。
A.掌握城市貧困兒童數(shù)量、特點(diǎn)、分布等信息
B.制訂公益行動(dòng)的活動(dòng)計(jì)劃
C.配置公益行動(dòng)所需的人力、財(cái)力、物力等資源
D.了解人們對(duì)城市貧困兒童的認(rèn)識(shí)
E.確定公益行動(dòng)的目標(biāo)對(duì)象
參考答案：A,D,E
參考解析：要認(rèn)識(shí)需要解決的社會(huì)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)方法有兩種：①“問(wèn)題認(rèn)識(shí)工作表”。方案策劃者應(yīng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題包括：人們所關(guān)注的問(wèn)題是什么?問(wèn)題在哪里發(fā)生?誰(shuí)受這個(gè)問(wèn)題影響?這個(gè)問(wèn)題何時(shí)發(fā)生?人們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的感受程度是如何?②“分支法”。方案策劃者在確認(rèn)問(wèn)題，掌握了問(wèn)題在社區(qū)的分布情況，確定了未來(lái)行動(dòng)的“目標(biāo)對(duì)象”后就必須進(jìn)行需要評(píng)估工作。包括界定處于危機(jī)的人口，目標(biāo)對(duì)象人口，以及求助者或受影響的人口。問(wèn)題中，社會(huì)工作者應(yīng)開(kāi)展的工作有掌握城市貧困兒童數(shù)量、特點(diǎn)、分布等信息，了解人們對(duì)城市貧困兒童的認(rèn)識(shí)，確定公益行動(dòng)的目標(biāo)對(duì)象。故本題選ADE。
本題主要考查社會(huì)服務(wù)方案的策劃步驟和方法，重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。
微信搜索"萬(wàn)題庫(kù)社工學(xué)習(xí)工坊"也可獲得社工證書(shū)！
相關(guān)推薦：
2017年初級(jí)社會(huì)工作者各科目同步習(xí)題及答案匯總
2017社會(huì)工作者《初級(jí)綜合能力》章節(jié)知識(shí)點(diǎn)匯總
