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>>>2017社會(huì)工作者《初級(jí)綜合能力》通關(guān)必做卷匯總
單項(xiàng)選擇題
1人的需要層次理論是由人本主義心理學(xué)創(chuàng)始人( )提出的。
A.莫瑞B(yǎng).泰勒C.阿爾德弗爾D.馬斯洛
參考答案：D
2張?zhí)衲?0歲，她的先生一個(gè)月前去世。她與張先生共同生活了幾十年，現(xiàn)在她還處于極度傷心中，每天茶飯不思，難以入眠。如果判斷張?zhí)倪@種行為是偏差行為，那么是根據(jù)( )進(jìn)行判斷的。
A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)C.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)D.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
參考答案：B
參考解析：內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是劃分正常行為和偏差行為的常用標(biāo)準(zhǔn)之一。內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)包括：①人的主觀體驗(yàn)，即一個(gè)人不能適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱男袨椋蚨鴮で笏酥С趾蛶椭?②從觀察者而言，即觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)作I出某行為正常還是偏差的判斷。在本案中，如配偶去世，一般人都會(huì)傷心難過(guò)，但張?zhí)萑霕O端抑郁，變得茶飯不思、難以入眠，根據(jù)內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的第一點(diǎn)可以判斷她的行為屬于偏差行為。
3社會(huì)工作專業(yè)倫理守則的內(nèi)容真題鏈接(單選題)：下列社會(huì)工作專業(yè)守則中，未體現(xiàn)社會(huì)工作專業(yè)責(zé)任的是( )。
充實(shí)社會(huì)工作知識(shí)
恪守公私界限
公平服務(wù)社會(huì)大眾
維護(hù)社會(huì)正義
參考答案：A
參考解析：本考點(diǎn)是本章歷年考題相對(duì)集中的內(nèi)容。本考點(diǎn)要求考生把握社會(huì)工作倫理守則的內(nèi)容。
1.社會(huì)工作專業(yè)守則主要包括12個(gè)方面的內(nèi)容(識(shí)記)
(1)尊重受助者利益。
(2)嚴(yán)守受助者秘密。
(3)公平服務(wù)大眾。
(4)重視同僚工作。
(5)恪守公私界限。
(6)維護(hù)社會(huì)正義。
(7)信守機(jī)構(gòu)政策。
(8)充實(shí)社會(huì)工作知識(shí)和能力。
(9)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
(10)約束不當(dāng)行為。
(11)增進(jìn)公共福利。
(12)共同執(zhí)行守則。
2.社會(huì)工作專業(yè)倫理守則主要包含6個(gè)方面的內(nèi)容(識(shí)記)
(1)社會(huì)工作者的行為和態(tài)度。
(2)社會(huì)工作者對(duì)受助對(duì)象的道德責(zé)任。
(3)社會(huì)工作者對(duì)同事的道德責(zé)任。
(4)社會(huì)工作者對(duì)專業(yè)的道德責(zé)任。
(5)社會(huì)工作者對(duì)機(jī)構(gòu)的道德責(zé)任。
(6)社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。
我國(guó)在社會(huì)工作者的倫理守則建設(shè)方面還應(yīng)當(dāng)注重三個(gè)基本原則：①現(xiàn)實(shí)需要和未來(lái)發(fā)展相結(jié)合;②本土社會(huì)的倫理實(shí)踐與國(guó)際社會(huì)工作專業(yè)倫理規(guī)則相結(jié)合;③專業(yè)實(shí)踐與政治實(shí)踐互不沖突。
3.由于我國(guó)的國(guó)情，社會(huì)工作專業(yè)倫理的內(nèi)容應(yīng)該包含8個(gè)方面(識(shí)記)
(1)以人為本，服務(wù)社會(huì)。
(2)協(xié)助政府，為民排憂解難。
(3)依法行政，公正無(wú)私。
(4)堅(jiān)持普遍與個(gè)別相結(jié)合的原則。
(5)堅(jiān)持傾聽(tīng)溝通，有效緩解矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧。
(6)工作中同事之間密切配合，相互支持。
(7)堅(jiān)持政策與管理的理性原則，注重服務(wù)中的人情味。
(8)平衡個(gè)人利益，滿足與社會(huì)發(fā)展要求之間的差異。
4社會(huì)工作者組織社區(qū)中一批糖尿病患者定期聚在一起討論、分享各自與疾病抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和感受，交流健康保健知識(shí)，互相鼓勵(lì)。并為他們?cè)谏鐓^(qū)服務(wù)中心聯(lián)系了一個(gè)固定的活動(dòng)場(chǎng)所，方便他們定期聚會(huì)。這種聚會(huì)形式屬于( )。
A.成長(zhǎng)小組B.支持小組C.治療小組D.教育小組
參考答案：B
參考解析：支持小組一般是由具有某一共同性問(wèn)題的小組組員組成的。通過(guò)小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵(lì)和感情上的支持，達(dá)到解決某一問(wèn)題和成員改變的效果。此案例中的糖尿病患者所組成的小組，符合支持小組的條件。故選B。
5張琦初中畢業(yè)后就在某工廠做雜工，后因該廠效益不好而失業(yè)。因張琦無(wú)一技之長(zhǎng)，又無(wú)學(xué)歷，所以一直待業(yè)在家。因沒(méi)有生活來(lái)源，生活窘迫，張琦遂向社會(huì)工作者葉琳求助。葉琳的下列做法中正確的是( )。
A.對(duì)張琦進(jìn)行心理輔導(dǎo)B.建議居委會(huì)舉辦就業(yè)技能培訓(xùn)班C.對(duì)張琦的生活給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助D.對(duì)張琦進(jìn)行安慰和鼓勵(lì)
參考答案：B
參考解析：葉琳在本案例中扮演資源籌措者的角色。資源籌措者是指社會(huì)工作者為了有效幫助他人，常常需要聯(lián)絡(luò)政府有關(guān)部門、福利機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人及同事、志愿組織甚至廣大社會(huì)，向他們爭(zhēng)取服務(wù)對(duì)象所需要的資源，并將這些資源傳遞到服務(wù)對(duì)象手中，以解決問(wèn)題。故選B。
6社會(huì)工作者小陳需要招募若干志愿者幫忙開(kāi)展禁毒工作。報(bào)名者中有位王先生是同性戀者，有人反對(duì)讓他參加這項(xiàng)工作。小陳根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)的( )原則，還是讓王先生參加了志愿者工作。
A.個(gè)別化B.保密C.接納D.尊重
參考答案：C
參考解析：社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則包含了所有選項(xiàng)，每個(gè)方面都有不同的內(nèi)容，此題主要考查的是對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納這一原則。故選擇C。
7小可，今年32歲，已婚，與丈夫生有一個(gè)兒子。近來(lái)她的一位同事頻頻對(duì)她表示好感。在單位處處關(guān)照她，有時(shí)也會(huì)給她發(fā)一些暖昧的短信和郵件。小可原本認(rèn)為這種狀態(tài)很好，在家有丈夫的疼愛(ài)，而在單位也有心儀的人的照顧，尤其是這種甚乎朋友的關(guān)系。但是，某天丈夫無(wú)意當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了小可同事發(fā)給她的一封暖昧的郵件，于是風(fēng)波驟起。小可很擔(dān)心，她其實(shí)很愛(ài)她丈夫，但是她又覺(jué)得難以割舍那份“額外的柔情”，因而求助于社會(huì)工作者。社會(huì)工作者幫助小可回溯了她的困擾是什么時(shí)候產(chǎn)生的，有沒(méi)有重要的影響事件等.也協(xié)助她考察了個(gè)人的發(fā)展歷程以找到她的期望和行動(dòng)目標(biāo)。
這些工作屬于下列選項(xiàng)中的( )方式。
A.心理動(dòng)態(tài)診斷B.緣由診斷C.人格診斷D.分類診斷
參考答案：B
8目標(biāo)優(yōu)先次序的界定主要需要考慮( )因素。
A.服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)B.問(wèn)題的緊迫程度C.可擁有和可動(dòng)員的資源D.機(jī)構(gòu)的目標(biāo)
參考答案：C
參考解析：目標(biāo)優(yōu)先次序的界定主要需要考慮的是可擁有和可動(dòng)員的資源。
9小組結(jié)束期活動(dòng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)應(yīng)該是( )。
A.共同合作、打破小組僵局B.深度剖析、探索自我C.鞏固學(xué)習(xí)成果、催促小組結(jié)束D.增加信任、發(fā)掘潛能
參考答案：C
10以下屬于行為方面問(wèn)題的是( )。
A.你的性別：(1)男(2)女B.你是否吸煙：(1)吸(2)不吸C.你的文化程度：(1)初中及以下(2)高中或中專(3)大專及以上D.你的民族：(1)漢族(2)少數(shù)民族
參考答案：B
參考解析：A、C、D項(xiàng)均屬于狀態(tài)方面的問(wèn)題，只有B項(xiàng)屬于行為方面的問(wèn)題。
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