21.在服務(wù)工作計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中社會(huì)工作者扮演的( )角色，是指社會(huì)工作者運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的方法和技巧消除或者減輕服務(wù)對(duì)象的困擾。

　　A.使能者

　　B.聯(lián)系人

　　C.教育者

　　D.治療者

　　22.社會(huì)工作者在為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，對(duì)于服務(wù)對(duì)象的模糊不清的表達(dá)，經(jīng)常會(huì)用這樣的表述：“聽(tīng)了您剛才的話(huà)，我的理解是……對(duì)嗎?”這是引領(lǐng)性技巧中的( )。

　　A.專(zhuān)注

　　B.對(duì)焦

　　C.澄清

　　D.摘要

　　23.青少年的野外拓展訓(xùn)練營(yíng)屬于( )。

　　A.支持小組

　　B.成長(zhǎng)小組

　　C.治療小組

　　D.教育小組

　　24.企業(yè)社會(huì)工作者在公司舉辦員工能力建設(shè)小組。活動(dòng)中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)大部分組員都主動(dòng)談?wù)撟约号c他人交往的經(jīng)歷，王某則一直默默地坐在一個(gè)角落，始終沒(méi)有表達(dá)自己的想法。這時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)采取的技巧是( )。A.傾聽(tīng)

　　B.體諒

　　C.對(duì)焦

　　D.鼓勵(lì)

　　25.每個(gè)人在生活中都有可能碰到親人意外死亡的事件。親人的意外死亡屬于危機(jī)介人模式中的( )。

　　A.自然危機(jī)

　　B.成長(zhǎng)危機(jī)

　　C.社會(huì)危機(jī)

　　D.情境危機(jī)

　　26.小組工作的開(kāi)始階段，社會(huì)工作者扮演的角色不包括( )。

　　A.倡導(dǎo)者

　　B.領(lǐng)導(dǎo)者

　　C.鼓勵(lì)者

　　D.組織者

　　27.社區(qū)工作者與居民維持對(duì)話(huà)過(guò)程中，多種技巧可以被運(yùn)用。其中積極主動(dòng)地發(fā)問(wèn)、理解和測(cè)試，社區(qū)工作者跨越年齡、性別、信仰、種族乃至家庭背景差異，去理解居民的內(nèi)心世界，從而感覺(jué)到居民的感覺(jué)，屬于( )技巧。

　　A.尋找

　　B.體諒

　　C.同理心

　　D.分享感受

　　28.個(gè)案服務(wù)工作中，所謂評(píng)估是指對(duì)個(gè)案工作的服務(wù)效果和效率進(jìn)行評(píng)定。它的主要內(nèi)容不涉及( )。

　　A.服務(wù)對(duì)象的改變狀況

　　B.服務(wù)對(duì)象的滿(mǎn)意程度

　　C.工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度

　　D.服務(wù)介入工作的人力、物力和其他資源的投入

　　29.根據(jù)美國(guó)著名社區(qū)工作專(zhuān)家羅夫曼對(duì)社區(qū)工作目標(biāo)的分類(lèi)方法，加強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的了解，增強(qiáng)居民解決社區(qū)問(wèn)題的能力、信心和技巧，發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)居民骨干參與社區(qū)事務(wù)，以及建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關(guān)系等，屬于社區(qū)工作目標(biāo)中的( )。

　　A.社會(huì)目標(biāo)

　　B.任務(wù)目標(biāo)

　　C.過(guò)程目標(biāo)

　　D.基本目標(biāo)

　　30.地區(qū)發(fā)展模式與社區(qū)照顧模式之間的相同點(diǎn)在于( )。

　　A.較多關(guān)注社區(qū)性問(wèn)題

　　B.重視發(fā)掘社區(qū)內(nèi)部資源

　　C.過(guò)程目標(biāo)的重要性超過(guò)任務(wù)目標(biāo)

　　D.體現(xiàn)自上而下的改變

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