11、利用重復(fù)、聲調(diào)的高低和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)詞等方法讓家庭成員明了社會(huì)工作者談話的內(nèi)容，這屬于結(jié)構(gòu)式家庭治療模式治療技巧中的(　)

　　A.互動(dòng)方式

　　B.集中焦點(diǎn)

　　C.打破平衡

　　D.感覺(jué)震撼

　　12、社會(huì)工作者組織一個(gè)討論小組，你認(rèn)為參加這個(gè)小組的人數(shù)為(　)個(gè)人比較合適。

　　A. 3

　　B. 5

　　C. 8

　　D. 25

　　13、定量研究的邏輯方法是(　)。

　　A.分析法

　　B.實(shí)驗(yàn)法

　　C.演繹法

　　D.假設(shè)法

　　14、由于大多數(shù)居民來(lái)自外地，居民之間溝通較少，對(duì)社區(qū)建設(shè)也漠不關(guān)心。因此，社區(qū)社會(huì)工作者策劃了一個(gè)題為“愛(ài)心家園”的小組活動(dòng)方案，以培養(yǎng)小組成員的社區(qū)歸屬感。小組內(nèi)容以發(fā)展個(gè)人與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)能力、挖掘組員潛能及培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)為主。該小組工作模式屬于(　)。

　　A.社會(huì)目標(biāo)模式

　　B.發(fā)展模式

　　C.互動(dòng)模式

　　D.治療模式

　　15、社會(huì)工作者針對(duì)就業(yè)問(wèn)題對(duì)在校大學(xué)生開(kāi)展的輔導(dǎo)屬于(　)。

　　A.社區(qū)一學(xué)校型學(xué)校社會(huì)工作

　　B.預(yù)防型學(xué)校社會(huì)工作

　　C.治療型學(xué)校社會(huì)工作

　　D.變遷型學(xué)校社會(huì)工作

　　16、小組的(　)是用來(lái)界定組員之間的互動(dòng)準(zhǔn)則的。

　　A.原則性規(guī)范

　　B.秩序性規(guī)范

　　C.角色規(guī)范

　　D.基本規(guī)范

　　17、劉佳因企業(yè)倒閉而失業(yè)，根據(jù)相關(guān)政策領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金維持基本生活，后來(lái)劉佳在政府有關(guān)部門(mén)支持下重新就業(yè)，生活水平有明顯改善。劉佳的這種狀況反映了社會(huì)政策的(　)。

　　A.正功能和潛功能

　　B.負(fù)功能和顯功能

　　C.正功能和顯功能

　　D.負(fù)功能和潛功能

　　18、張娜到了上學(xué)的年齡，突然家里遭遇橫禍，父母出車(chē)禍去世了，爺爺奶奶年老無(wú)力送張娜上學(xué)，看到同齡的孩子背著書(shū)包高高興興地去學(xué)校，張娜就會(huì)偷偷流眼淚，常常到學(xué)校周?chē)�去轉(zhuǎn)，又不敢讓爺爺奶奶知道。社會(huì)工作者知道此事后，幫助張娜聯(lián)系學(xué)校，向?qū)W校申請(qǐng)減免相關(guān)費(fèi)用，張娜終于也能像其他孩子一樣去上學(xué)了。在這個(gè)過(guò)程中，社會(huì)工作所發(fā)揮的功能是(　)。

　　A.維持社會(huì)秩序

　　B.促進(jìn)社會(huì)和諧

　　C.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的正常生活

　　D.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)

　　19、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的正確流程為(　)。

　　A.設(shè)定目標(biāo)一檢討結(jié)果一采取行動(dòng)一制訂計(jì)劃

　　B.制訂計(jì)劃一設(shè)定目標(biāo)一采取行動(dòng)一檢討結(jié)果

　　C.設(shè)定目標(biāo)一制訂計(jì)劃一采取行動(dòng)一檢討結(jié)果

　　D.制訂計(jì)劃一采取行動(dòng)一設(shè)定目標(biāo)一檢討結(jié)果

　　20、關(guān)于后現(xiàn)代主義的特征，下列說(shuō)法不正確的是(　)。

　　A.反對(duì)任何統(tǒng)一化的企圖

　　B.后現(xiàn)代是一個(gè)整體時(shí)代

　　C.后現(xiàn)代是一個(gè)徹底的多元化已經(jīng)成為普遍基本觀念的時(shí)代

　　D.后現(xiàn)代是人們看待世界觀念發(fā)生根本變化的時(shí)代，其標(biāo)志是機(jī)械論世界觀已經(jīng)陷入了不可克服的危機(jī)

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