11.學校社會工作的重點是(　　)。

　　A.教育要求

　　B.學生學習成績

　　C.學生的成長

　　D.學生心理健康

　　12.小歐是一名殘疾人社會工作者，為了提高當?shù)貧埣踩说纳�活質(zhì)量和生活地位，她向當?shù)卣�府建議，必須積極改善殘疾人的生活環(huán)境。針對殘疾人身體不便的困難，最主要的措施是(　　)。

　　A.呼吁社會各界理解殘疾人

　　B.以多種形式開展對殘疾人的幫扶活動

　　C.建設無障礙環(huán)境

　　D.積極宣傳助殘日

　　13.下列關于學校社會工作的個案選擇，陳述正確的是(　　)。

　　A.通常情況下，學習成績不佳都是個案輔導的對象

　　B.學校個案工作對象選擇的最主要途徑是班主任和任課老師的推介

　　C.劉紅因父母離異導致學習成績下降，班主任建議其見社會工作者，劉紅不愿意，社會工作者堅持將她列為個案輔導的對象

　　D.孫鳳品學兼優(yōu)，但是最近她父親由于經(jīng)濟問題被“雙規(guī)”，根據(jù)以往的經(jīng)驗，社會工作者將孫鳳列為輔導對象

　　14.社會工作者小石在社區(qū)中發(fā)起了“愛心對對碰”活動，推動居民互相了解，彼此結對子，尤其加強鄰里和服務對象之間的聯(lián)系。這種網(wǎng)絡化社區(qū)支持的特點是(　　)。

　　A.促進同輩群體的支持

　　B.建立鄰居協(xié)助網(wǎng)絡

　　C.利用居民個人人際關系

　　D.發(fā)揮社區(qū)志愿者作用

　　15.社區(qū)為弱勢群體提供福利，服務對象不包括(　　)。

　　A.外來經(jīng)商務工人員

　　B.貧困者

　　C.優(yōu)撫對象

　　D.婦女

　　16.能夠發(fā)展社會資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強的社會工作服務是(　　)。 ’

　　A.發(fā)展性的青少年社會工作

　　B.預防性的青少年社會工作

　　C.治療性的青少年社會工作

　　D.支持性的青少年社會工作

　　17.優(yōu)撫安置社會工作中的(　　)是最深入的社會工作治療的一種。

　　A.軍休干部醫(yī)院社會工作

　　B.復員軍人慢性病醫(yī)院社會工作

　　C.榮譽軍人康復醫(yī)院社會工作

　　D.復員退伍軍人精神病院社會工作

　　18.社會工作者小高在走訪中發(fā)現(xiàn)，一些軍休班干部從指揮千軍萬馬的將軍到褪下軍裝的平民，很難適應社會角色的轉(zhuǎn)變，情緒低落。經(jīng)過認真籌劃，小高為軍休班干部開辦了一個“有為老年”主題小組，幫助組員分享離休生活的感受，并倡導組織了“夕陽紅”志愿服務隊。在擔任校外輔導員、奧運志愿者的過程中，軍休班干部們重新找到了生活的意義。在小高開展的服務中，特別關注了(　　)要素對軍休班干部的意義�！�2010年真題】

　　A.物質(zhì)

　　B.組織

　　C.精神

　　D.服務

　　19.社會工作者霍明了解到其所服務的社區(qū)中有好幾位身體殘疾的兒童，因此他打算針對這些兒童開展文化知識普及和技能培訓等相關活動，這屬于殘疾人社會工作方法中的哪種類型?(　　)

　　A.技能康復

　　B.教育康復

　　C.社區(qū)康復

　　D.醫(yī)療康復

　　20.社會工作者張翔就職于某救助機構，他采用藝術治療的方式對流浪兒童進行思想轉(zhuǎn)化，通過美術、音樂、手工剪紙、雕塑等形式，引導流浪兒童參與藝術實踐和創(chuàng)造，達到了較好的效果。張翔的這種服務是針對兒童開展的(　　)。

　　A.思想教育

　　B.技能培訓

　　C.繼續(xù)教育

　　D.行為矯治

　　答案部分：11.【答案】C 學校社會工作以學生為本，工作路徑自下而上，工作重點是學生的成長，工作方法突出由內(nèi)而外，工作重點為促進學生心靈改變和人格成長，工作對象可以是學生、家長、教師以及社區(qū)。

　　12.【答案】C 為了提高殘疾人的生活質(zhì)量和社會地位，必須改善他們的生活環(huán)境。社會環(huán)境的種種障礙，十分不利于殘疾人參與社會交往活動。因此，針對殘疾人身體不便的困難，最主要的措施是建設無障礙環(huán)境。故選C。

　　13.【答案】B ACD項個案的來源均沒有遵從自愿的原則，故都不正確。故選B。

　　14.【答案】B 社會工作者認為社區(qū)中的鄰里、社區(qū)商店員工、物業(yè)公司職工、保潔員、保安員等在為服務對象提供支援上扮演著重要角色，并且可以用最自然、最快捷的方式為服務對象提供支持。具體做法是：社會工作者通過舉辦各種活動召集和推動鄰居了解服務對象，強化鄰里和服務對象之間的聯(lián)系，發(fā)展互助性支持，有效減低正規(guī)服務的烙印效果。故正確答案為B。

　　15.【答案】D 社區(qū)為弱勢群體提供福利服務的對象包括：老年人、殘疾人、優(yōu)撫對象、青少年、貧困者和外來經(jīng)商務工人員。

　　16.【答案】A 所謂發(fā)展性的青少年社會工作，是指能夠發(fā)展社會資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強的社會工作服務。

　　17.【答案】D 復員退伍軍人精神病院社會工作屬于精神病理社會工作(或心理衛(wèi)生社會工作)，它是最深入的社會工作治療的一種，同時也部分從事環(huán)境的調(diào)適服務工作，主要包括心理治療和個案管理。

　　18.【答案】C 精神要素在許多方面是優(yōu)撫安置社會工作服務對象面臨的主要心理和社會挑戰(zhàn)。優(yōu)撫安置社會工作服務對象不少屬于老年群體。按照費希爾在觀察和描述精神對

　　于老人的重要性時總結的五個共同主題，社會工作者在為優(yōu)撫安置對象提供社會工作服務時：(1)要引導服務對象珍惜現(xiàn)在，包括欣賞時間的珍貴，以及真實地活在離開部隊后的當下，“學習享受活著”。(2)要引導服務對象找到往事的意義，以曾經(jīng)的軍旅生涯經(jīng)歷來建構生命的意義，這是人生回顧過程的重要作用。(3)在人生回顧的過程中，幫助服務對象直面自己的局限。(4)引導服務對象坦然接受生活中好的一面和不好的一面，重新激活疏遠的關系，尋求與自己、與他人的和解。(5)引導服務對象“拓展個人愛和同情的圈子”，力所能及地關懷他人、服務社會。由題意可知，小高開展的服務中，特別關注了精神要素對軍休班干部的意義。

　　19.【答案】B 教育康復的重點是從出生到學齡前的殘疾嬰幼兒和少年兒童的早期干預，以及義務教育階段后的與職業(yè)康復、就業(yè)安置等相關的教育工作。由此可知，正確答案為B。

　　20.【答案】D 流浪人員因為其生活環(huán)境的惡劣和生活方式的特殊性，造成他們有偏差行為。有的好逸惡勞，有的坑蒙拐騙，這些行為方式對于社會和其本人來說都是危險的。社會工作者要采用專業(yè)方法糾正他們的行為，為他們能順利回歸社會創(chuàng)造條件。有些救助機構的社會工作者采用藝術治療的方式對流浪兒童進行思想轉(zhuǎn)化和行為矯治，通過美術、音樂、手工剪紙、雕塑等形式，引導流浪兒童參與藝術實踐和創(chuàng)造，達到了較好的效果。故選 D。

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