21.認知行為理論是社會工作常用的重要理論，它來自巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射學說和阿德勒的認識理論。根據(jù)認知行為理論，社會工作者在助人過程中應該著眼幫助服務對象改變(　)。

　　A.自己的看法

　　B.情緒宣泄的方法

　　C.在他人眼中的形象

　　D.生活環(huán)境

　　22.常靜在某社區(qū)做社會工作者，近期她在社區(qū)中組織了“向孤寡老人送愛心”活動，目的是號召居民關愛社區(qū)中的孤寡老人，關心照顧他們的生活，促進社區(qū)居民的團結。在這項活動中，常靜扮演著(　)的角色。

　　A.倡導者

　　B.聯(lián)系人

　　C.教育者

　　D.使能者

　　23.下列選項中關于個案工作說法錯誤的是(　)。

　　A.個案工作非常注重發(fā)掘和運用服務對象自身及其周圍環(huán)境的資源和能力

　　B.個案工作是一門專業(yè)的工作方法

　　C.個案工作的工作過程是間斷的

　　D.個案工作是社會工作者運用自己的專業(yè)方法影響服務對象的過程

　　24.心理社會治療模式強調服務對象的問題與服務對象感受到的來自過去、現(xiàn)在以及問題處理三個方面的壓力有關，這是心理社會治療模式(　)。

　　A.對服務對象問題的假設

　　B.對人的價值的假設

　　C.對人的成長發(fā)展的假設

　　D.對社會環(huán)境的假設

　　25.老范在政府部門工作，在前段時問的干部選拔中，老范落選了，這讓他非常沮喪，開始酗酒，而且越來越嚴重，不但影響正常工作，與家人的矛盾也越來越深。社會工作者小毛了解到老范的情況后，引導老范思考喝酒的好處和壞處，并建議他詳細記錄下來自己何時、何地、在什么情況下會喝酒、每次喝多少酒等資料，然后幫助他一起尋找不同方法來轉移想要喝酒的念頭。小毛協(xié)助老范解決飲酒過量問題所運用的是(　)。

　　A.認知行為治療模式

　　B.心理社會治療模式

　　C.理性情緒治療模式

　　D.危機介入治療模式

　　26.小李是專門從事地區(qū)發(fā)展的社會工作者。在組織社區(qū)居民討論社區(qū)噪聲污染問題時，居民老張?zhí)岬阶约?歲的兒子經(jīng)常無故吼叫，砸家里的東西，有時還背著家長吸煙。老張為此特來向小李求助，小李應該為老張?zhí)峁?　)。

　　A.心理治療

　　B.轉介服務

　　C.行為治療

　　D.外展服務

　　27.范貞對自己的要求一直都很高，工作要做到最好，收入在身邊的人中也要最高，使用的物品也要最好的，對于男朋友的要求也特別高，她希望自己能夠成為一個完美的人。范l貞的這種行為屬于非理性信念中的(　)。

　　A.絕對化

　　B.概括化

　　C.抽象化

　　D.普遍化

　　28.社會工作者李翔就職于某社會工作服務中心，該中心想為育新社區(qū)老人提供服務，并向民政局申請經(jīng)費資助。區(qū)民政局很支持這一想法，要求中心準備材料，并寫明內(nèi)容。這份材料被稱為(　)。

　　A.工作計劃書

　　B.專題請示報告

　　C.項目申請書

　　D.可行性報告

　　29.某中學的一些高年級男同學在課余時間經(jīng)常聚集在一起，欺負低年級的同學。學校社會工作者鄭軍發(fā)現(xiàn)了這一問題，他運用了不同的小組工作技巧去幫助那些高年級的男同學改變他們的不當行為。鄭軍在這里所扮演的角色是(　)。

　　A.教育者

　　B.使能者

　　C.治療者

　　D.倡導者

　　30.在小組活動中，社會工作者小焱發(fā)現(xiàn)組員李慶很少發(fā)言，總是沉默地坐在一旁聽其他組員發(fā)言，小焱對李慶加以引導，鼓勵他與其他組員多交流，表達自己的真實感受。小焱所運用的技巧是(　)。

　　A.示范引導

　　B.鼓勵組員相互表達

　　C.提醒組員相互傾聽

　　D.促進組員相互回饋

　　31.在小組工作實務中，不同類型的小組往往采取不同的工作模式，社會目標模式主要強調的是(　)。

　　A.培養(yǎng)并提升小組組員的社會責任、社會參與和社會行動的能力

　　B.帶領小組組員建構和發(fā)展社會關系

　　C.促進組員之間、小組和社會系統(tǒng)之問的良性互動

　　D.通過與其他組員的溝通、理解與互動達成共識

　　32.小組工作的(　)，是開展小組工作實務的基礎。

　　A.性質及特點

　　B.服務范圍

　　C.類型劃分與確定

　　D.組織結構

　　33.社會工作者李毅發(fā)現(xiàn)本社區(qū)中有許多軍隊離退休干部，他們因為剛剛離開部隊，不太適應在家中的生活，平時很少外出，也不愿與其他人交流。李毅將他們組織起來，為他們搭建了溝通互動的平臺，組織他們?yōu)樯鐓^(qū)做一些力所能及的事情。這個小組屬于(　)。

　　A.支持小組

　　B.任務小組

　　C.成長小組

　　D.教育小組

　　34.在為企業(yè)員工開展成長小組的第三次聚會中，小王與小李就如何安排小組內(nèi)部分工產(chǎn)生了分歧，雙方言語激烈。最后變成了爭吵和人身攻擊，互相挑戰(zhàn)在組內(nèi)的角色和指責各自的行為。此時，社會工作者介入的焦點應該是(　)。

　　A.請兩人離開，讓他們先處理對抗行為

　　B.冷靜地轉移話題，忽略兩人的對抗行為

　　C.包容兩人的對抗行為，繼續(xù)討論小組內(nèi)部分工

　　D.重申小組規(guī)范，處理兩人的對抗行為

　　35.劉大爺是一位獨居老人，他沒有子女，也沒有其他親人在身邊照顧他，他的身體很不好，每個月靠領取的低保生活，日子過得很艱難。社會工作者對其實行社區(qū)非正式照顧可以提供的服務是(　)。

　　A.為劉大爺提供心理輔導

　　B.幫助劉大爺向政府申請經(jīng)費補助

　　C.動員劉大爺進入福利機構接受照顧

　　D.聯(lián)系劉大爺?shù)泥従犹峁┤粘�幫�?/P>

　　36.某社區(qū)服務中心將1樓的l0間空房改造為30張床位的小型社區(qū)敬老院。受到社區(qū)老年人和家屬的歡迎。很快就有l(wèi)0位老人申請人住。這種由社區(qū)敬老院提供的照顧屬于(　)�！�2008年真題】

　　A.由社區(qū)照顧

　　B.在社區(qū)照顧

　　C.互助網(wǎng)絡式照顧

　　D.支持網(wǎng)絡式照顧

　　37.2009年世界環(huán)境日的主題是“地球需要你：團結起來應對氣候變化”。其采用的社區(qū)教育宣傳手法屬于(　)。

　　A.吸引力

　　B.正面宣傳

　　C.負面宣傳

　　D.多媒體推廣

　　38.根據(jù)民政部門制訂的居家養(yǎng)老服務方案，某地政府將對全區(qū)80歲以上的老人發(fā)放生活補貼。由此形成的需要被稱為(　)需要。【2010年真題】

　　A.規(guī)范性

　　B.感覺性

　　C.表達性

　　D.比較性

　　39.社會工作者組織志愿者，對于本社區(qū)內(nèi)的孤寡老人進行電話問候。這屬于社區(qū)照顧模式中的(　)。

　　A.物質支持

　　B.心理支持

　　C.整體關懷

　　D.行動照顧

　　40.社會工作者王瀟準備在社區(qū)內(nèi)組織一個“社區(qū)治安維護協(xié)助小組”。為了吸引更多的熱心居民來參與，王瀟通過海報的形式，宣傳加強治安，將使居民們的社區(qū)生活更有安全保障。王瀟是從(　)方面來吸引居民加入小組。

　　A.問題利益

　　B.集體利益

　　C.組織吸引力

　　D.社區(qū)利益

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