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            2012社工初級(jí)《綜合能力》模擬試題及答案解析

            2012社工初級(jí)《綜合能力》模擬試題及答案解析

              34.馬斯洛的需要層次論中,最高層次的需要是( )。

              A.安全需要

              B.尊重的需要

              C.生理需要

              D.歸屬與愛(ài)的需要

              E.自我實(shí)現(xiàn)的需要

              【答案】E

              【解析】在馬斯洛的五個(gè)需要層次論中,自我實(shí)現(xiàn)的需要是最高層次的需要,它是指實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想、抱負(fù),發(fā)揮個(gè)人的最大潛能,完成與自己的能力相稱的一切事情的需要,也是一種創(chuàng)造和自我價(jià)值得到體現(xiàn)的需要。

              35.下列( )不能享受城市最低生活保障制度的救助。

              A.無(wú)生活來(lái)源、無(wú)勞動(dòng)能力的居民

              B.領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)金期間或失業(yè)救濟(jì)期滿仍未重新就業(yè),家庭人均收入低于最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的居民

              C.在城市打工,家庭人均收入低于最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)民工

              D.無(wú)法定贍養(yǎng)人孤寡老人

              E.在職人員和下崗人員在領(lǐng)取工資、基本生活費(fèi)后以及退休人員領(lǐng)取退休金后,其家庭人均收入仍低于最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的居民

              【答案】C

              【解析】《城市居民最低生活保障條例》規(guī)定,城市低保對(duì)象是指共同生活的家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)爻鞘芯用褡畹蜕畋U蠘?biāo)準(zhǔn)的有非農(nóng)業(yè)戶口的城市居民。具體來(lái)講,包括以下三類人員:①無(wú)生活來(lái)源、無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)法定贍養(yǎng)人或撫養(yǎng)人的居民;②領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)金期間或失業(yè)救濟(jì)期滿仍未重新就業(yè),家庭人均收入低于最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的居民;③在職人員和下崗人員在領(lǐng)取工資、基本生活費(fèi)后以及退休人員領(lǐng)取退休金后,其家庭人均收入仍低于最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的居民。

              36.基于人與環(huán)境和人際之間的關(guān)系而建立的小組模式是( )。

              A.社會(huì)目標(biāo)模式

              B.治療模式

              C.發(fā)展模式

              D.互動(dòng)模式

              E.環(huán)境模式

              【答案】D

              【解析】互動(dòng)模式亦稱交互模式或互惠模式,是基于人與環(huán)境和人際之間的關(guān)系而建立的一種小組模式,旨在通過(guò)組員之間、組員與小組及社會(huì)環(huán)境之間、小組與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系,促使組員在小組這個(gè)共同體的相互依存中得到成長(zhǎng),增強(qiáng)組員的社會(huì)功能,提升其發(fā)展能力;(dòng)模式下的小組工作,焦點(diǎn)在于互動(dòng)關(guān)系及其效果。

              37.人的需要和動(dòng)物的需要的本質(zhì)區(qū)別在于,人的需要具有( )。

              A.能動(dòng)性

              B.思考性

              C.主觀性

              D.社會(huì)性

              E.變化性

              【答案】D

              【解析】人的需要和動(dòng)物的需要有著本質(zhì)的不同。人的需要具有社會(huì)性,它的發(fā)展變化受到社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展和財(cái)富分配性質(zhì)的制約。

              38.下列說(shuō)法中,( )沒(méi)有體現(xiàn)社會(huì)工作研究?jī)?yōu)化實(shí)務(wù)過(guò)程的功能

              A.社會(huì)工作研究可以協(xié)助社會(huì)工作者在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中把握動(dòng)態(tài)信息

              B.社會(huì)工作研究可以分析因果,從而提出解題思路

              C.針對(duì)青少年偏差行為的成因,研究者可以利用統(tǒng)計(jì)分析方法,發(fā)現(xiàn)不同因素的相互關(guān)系,把握其最重要的原因

              D.社會(huì)工作研究可以發(fā)現(xiàn)適度普惠的福利在中國(guó)的適用性

              E.社會(huì)工作研究可以發(fā)現(xiàn)社會(huì)工作者、社會(huì)工作項(xiàng)目乃至社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的實(shí)務(wù)效果

              【答案】D

              【解析】D項(xiàng)體現(xiàn)的是社會(huì)工作研究發(fā)展社會(huì)工作知識(shí)的功能。

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