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　　考點四：矯正社會工作的主要方法

　　本考點是本章的重點，考生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合案例掌握矯正社會工作的理論與視角，并重點運用矯正社會工作的方法處理相關(guān)的問題。

　　1.矯正社會工作的理論與視角

　　(1)行為主義理論。主張把工作重點放在真正能夠觀察到的人的外顯行為上，認為矯正社會工作者的任務(wù)就是要對矯正對象的不適當(dāng)?shù)男袨檫M行治療或矯正.幫助其學(xué)習(xí)和掌握對當(dāng)前環(huán)境的恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)模式。

　　(2)認知理論。主張把關(guān)注的焦點放在促使人的行為產(chǎn)生的內(nèi)心世界上，認為社會工作者的主要任務(wù)就是要幫助服務(wù)對象獲得對世界的正確認知或完善理性思考的能力.從而使行為能得到正確的、理性的引導(dǎo)。

　　(3)標簽理論。這種理論認為一個人被認為是“有問題的人”是與周圍環(huán)境中的社會成員對他及其行為的定義過程或標定過程密切相關(guān)的。認為社會工作者的一個重要任務(wù)就是“去標簽”.即通過一種重新定義或標定的過程來使那些原來被認為或自認為“有問題的人”恢復(fù)為“正常人”。

　　(4)優(yōu)勢視角。從這一視角出發(fā)，社會工作者更多地將精力放在發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和發(fā)展矯正對象的“優(yōu)勢”方面。

　　(5)“社會——心理”視角。認為“人在情境中”，社會工作者要整體、全面地去了解、認識矯正對象，既提供改善自我認識的服務(wù)，又加強矯正對象所處社會環(huán)境方面的工作。

　　2.矯正社會工作的主要方法

　　(1)致力于改善服務(wù)對象偏差心理和行為的社會工作方法。包括行為治療法、理性情緒治療模式和同伴教育在矯正服務(wù)中的運用。

　　(2)致力于改善服務(wù)對象社會環(huán)境的社會工作方法。包括社區(qū)工作方法、社會工作行政和社會工作研究在矯正社會工作中的運用。

　　3.個案管理：協(xié)調(diào)、整合的服務(wù)提供模式

　　(1)重視和善于與矯正對象建立良好的專業(yè)關(guān)系。

　　(2)有重點分步驟地制訂矯正工作計劃。

　　(3)善于協(xié)調(diào)多部門、多機構(gòu)提供整合性的服務(wù)。

　　(4)著眼于矯正對象的潛能發(fā)掘和自己解決問題，切忌包辦代替。

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