在各類(lèi)行測(cè)考試中，資料分析這一部分題量都很大，其中大多數(shù)題目難度小，相對(duì)更易拿到分?jǐn)?shù)，也會(huì)有一道題經(jīng)常排在每篇材料的最后一道，從問(wèn)法上來(lái)講，經(jīng)常是以“下列說(shuō)法正確的是”“根據(jù)材料，可以推出下列哪個(gè)結(jié)論”“根據(jù)材料，不能推出下列哪個(gè)結(jié)論”。也就是我們常說(shuō)到的綜合判斷題，這道題目很多時(shí)候，一道題需要花費(fèi)的時(shí)間大概可以等于前面3道題甚至4道題所用的時(shí)間的和，這類(lèi)題對(duì)于緊張的行測(cè)考試造成了極大的困擾。
首先，如果一道綜合判斷題讓我們選出的是一個(gè)錯(cuò)誤的描述，其實(shí)很多考生還是會(huì)比較欣慰一點(diǎn)，因?yàn)橐话銓?duì)于這類(lèi)題目，如果我們從四個(gè)選項(xiàng)中找到了某個(gè)選項(xiàng)的錯(cuò)誤之處，大多數(shù)人是敢于直接選擇，并結(jié)束了這道題目的，因?yàn)閷?duì)于發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤我們對(duì)于自己的判斷是有信心的。但是如果是選正確的，那可能就會(huì)出現(xiàn)糾結(jié)。比如看到A選項(xiàng)是正確的，經(jīng)常還會(huì)懷疑自己的判斷對(duì)不對(duì)呢，非得把所有選項(xiàng)都看一遍才能做出選擇。那這類(lèi)操作對(duì)于考試時(shí)間浪費(fèi)就很?chē)?yán)重了。應(yīng)該調(diào)整，相信自己的判斷，處理方法同樣需要果斷，要知道這題目到什么程度就算是結(jié)束。
那盡快找到我們要選的那個(gè)選項(xiàng)就很重要了。接下來(lái)我們就來(lái)給大家提供一個(gè)更科學(xué)的看選項(xiàng)的順序，不一定非得按照A、B、C、D的順序依次來(lái)看。
一、先看沒(méi)數(shù)字的，再看約數(shù)的，精算跳過(guò)。
一般來(lái)講，我們認(rèn)為單純的定性判斷更容易，需要先關(guān)注，對(duì)于有精確計(jì)算的題目，是我們目前的估算方法無(wú)法達(dá)到的，需要先跳過(guò)計(jì)算。
二、先看本年度的，再看其他年份
本年度的概念在計(jì)算出的過(guò)程中，往往計(jì)算量更小，可以?xún)?yōu)先去計(jì)算;而對(duì)于材料的前一年或者說(shuō)后一年的概念往往會(huì)計(jì)算量更大些。既然我們得到一個(gè)答案就可以結(jié)束題目了，那就不妨從容易的開(kāi)始。
三、有關(guān)于同一個(gè)話題的優(yōu)先看
例題：A 2013年江蘇省進(jìn)出口貿(mào)易順差為20億
B 2013年江蘇省進(jìn)出口貿(mào)易逆差為20億
這里的選項(xiàng)A、B明顯就是圍繞著一個(gè)話題來(lái)談的可以?xún)?yōu)先考察。
四、從弱原則
也就是結(jié)合語(yǔ)言表述的語(yǔ)氣選擇優(yōu)先考察的選項(xiàng)。如題干要求讓我們選擇的是一個(gè)正確的表述，我們可以從相對(duì)更模糊，包容性更好的選項(xiàng)開(kāi)始看;反之，如果題干要求讓我們選擇的是一個(gè)不正確的表述，我們可以從嚴(yán)格，更為苛刻的選項(xiàng)入手。如“十一五期間A省對(duì)外貿(mào)易總額呈上升趨勢(shì)”和“十一五期間A省對(duì)外貿(mào)易總額呈逐年上升”比起來(lái)，前者就更容易成為一個(gè)正確的表述，只要大體趨勢(shì)上升即可;而后者就更為苛刻，需要每一年的對(duì)外貿(mào)總額都要多于前一年。
相信大家如果按照如上思路，綜合判斷題的處理時(shí)間一定會(huì)大幅提升，要去在題目中反復(fù)去體會(huì)。
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