行測(cè)試卷分成五個(gè)部分：常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析。要問(wèn)這五個(gè)部分，哪個(gè)部分的得分率最高，相信很多同學(xué)都會(huì)說(shuō)是資料分析。確實(shí)，資料分析是行測(cè)試卷中的最重要一部分。當(dāng)然在資料分析中也有簡(jiǎn)單題和難題的區(qū)別。那如何在資料分析部分領(lǐng)先自己的對(duì)手呢?一方面是要提高自己的做題速度，另一方面是要做對(duì)對(duì)手不會(huì)的題目。考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)就帶著大家看一看這重要的一部分——多公式結(jié)合問(wèn)題。
資料分析中有很多考點(diǎn)，例如：增長(zhǎng)、比重、倍數(shù)、平均數(shù)等。這些考點(diǎn)可以單獨(dú)出題，當(dāng)然也可以結(jié)合著考。而多公式結(jié)合就是這樣一些綜合性的考法。
例1.2018年上半年，某市低收入農(nóng)戶收入增勢(shì)強(qiáng)勁。低收入農(nóng)戶人均轉(zhuǎn)移凈收入為3123元，同比增長(zhǎng)26.3%，占人均可支配收入的比重為49.9%，同比提高了4.1個(gè)百分點(diǎn)。對(duì)可支配收入增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率高達(dá)76.2%，主體地位明顯。
問(wèn)題：2017年上半年，該市低收入農(nóng)戶人均可支配收入約為( )元。
A.5093 B.5210 C.5400 D.5570
【分析】材料所給數(shù)據(jù)為2018年上班年的數(shù)據(jù)，而低收入農(nóng)戶的人均轉(zhuǎn)移凈收入為部分量，所以可知題干所求為整體量的基期值。我們可以有兩種求法：一是先將整體量求出來(lái)之后再算基期值，二是可以用基期的部分量除以基期的比重。而結(jié)合材料可知，本題應(yīng)該按照第二種方式進(jìn)行求解。
上述題目就是一個(gè)增長(zhǎng)和比重考點(diǎn)結(jié)合的題型，而解決這類題目的方法：
1.確定問(wèn)題：結(jié)合材料和題干的前后兩端確定題干的所求量;
2.確定相關(guān)量：用題干中的相關(guān)數(shù)據(jù)將所需量表示出來(lái)。
接下來(lái)我們?cè)偻ㄟ^(guò)一道題目鞏固一下。
例2.2017年全年小麥種植面積2399萬(wàn)公頃，減少20萬(wàn)公頃;稻谷種植面積3018萬(wàn)公頃，較少0.2萬(wàn)公頃。稻谷產(chǎn)量20856萬(wàn)噸，增產(chǎn)0.7%;小麥增產(chǎn)12977萬(wàn)噸，增產(chǎn)0.7%。
問(wèn)題：2017年我國(guó)稻谷單位面積產(chǎn)量是小麥的多少倍?
A.1.9 B.1.7 C.1.5 D.1.3
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