考試科目為申論和行測(cè)。眾所周知，比例思想是公務(wù)員考試行測(cè)數(shù)學(xué)運(yùn)算當(dāng)中非常重要的一種思想，主要用于解決行程問題、工程問題、利潤(rùn)問題等，那么數(shù)學(xué)運(yùn)算當(dāng)中的重要思想能不能用于資料分析呢，答案是肯定的，在此就通過一道例題跟各位考生分享一下如何運(yùn)用比例思想來解答資料分析題。
【例題】2012年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值為10864億元，同比增長(zhǎng)33.4%，問2012年的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)量為多少億元?
根據(jù)題意可列式為
。一般的解決思路為，將33.4%轉(zhuǎn)化為三分之一，根據(jù)特?cái)?shù)字法將上面的式子轉(zhuǎn)換為
則變成了
，這是一般解題方法。接下來我們?cè)儆帽壤枷虢獯鹨槐椋?IMG alt=\ src="http://www.eeeigo.com/zige/UploadFiles/201409/20140906090529581.png" width=116 height=40>, 為2012年的增長(zhǎng)率，如果用比例思想來解的話，就會(huì)有另一種思路：如果2011年的值為1份的話(注意，是一份，不是1)，那么增長(zhǎng)量為
份，但在這里分?jǐn)?shù)的份數(shù)不利于計(jì)算，則需要將2011年的份數(shù)設(shè)成3份，如果2011年的份數(shù)為3份的話，那么增長(zhǎng)量為1份，則2012年的份數(shù)是4份，看下表:
根據(jù)上面的表格，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，10864代表的是4份，那就可以求出一份所代表的真實(shí)值，再求出對(duì)應(yīng)份數(shù)所代表的真實(shí)值，這就是比例思想的核心(先求一份，再求N份)。
接下來，我們將以上內(nèi)容總結(jié)一下
若本期值為b，同比增長(zhǎng)n/m，求增長(zhǎng)量
列表為
上期值 增長(zhǎng)量 本期值份數(shù) m n m+n 真實(shí)值 b
建議考生今后在做資料分析題時(shí)，可以全部都運(yùn)用比例思路進(jìn)行解答，相信會(huì)有不一樣的體會(huì)。
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