一、弱項有專攻
1.發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)
在不足半月的時間內(nèi)，再對選調(diào)生考試進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)非明智之舉。無論前期復(fù)習(xí)階段準(zhǔn)備是否充分，專家建議考生在本階段將重心轉(zhuǎn)移到實戰(zhàn)技巧方面，通過多做試題來發(fā)現(xiàn)自己比較薄弱的環(huán)節(jié)，并針對該環(huán)節(jié)進(jìn)行突擊。
行測包括數(shù)學(xué)運算、言語理解與表達(dá)、判斷推理、資料分析、常識判斷五個部分。大家都知道行測的一個特點，即題型多、題量大，其考查內(nèi)容涉及的知識點也較多，任誰都很難全部掌握。因此可以說絕大多數(shù)應(yīng)考者在行測考試中都至少存在一個比較薄弱的部分，對應(yīng)到考試中即某部分答題正確率較低，從而影響整體的分?jǐn)?shù)。不同的應(yīng)考者由于知識結(jié)構(gòu)、性格、成長經(jīng)歷、個人興趣等差異，所以每個人的瓶頸分?jǐn)?shù)都有所不同。
因此，專家認(rèn)為，本階段要重點通過做題對自己薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補救。題目一定要做，切不可眼高手低，認(rèn)為太過簡單而動手，也不要先入為主地認(rèn)為題目難，給自己做題設(shè)置太多的心理障礙。
2.作針對性復(fù)習(xí)
考生在通過做題發(fā)現(xiàn)了自己的薄弱部分后，如何進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)呢?首先應(yīng)該對答錯題目的原因進(jìn)行總結(jié)，并且最好能分門別類，以看出自己真正的出錯點在哪，是思路出錯還是馬虎出錯，然后再看如何改正，如此做到舉一反三，避免下次再犯同樣的錯誤。
對于到了這一階段仍感無從下手的題目，專家建議考生可以采用“溫故”的方式，回顧自己在開始復(fù)習(xí)的時候參考的資料，仔細(xì)去體會書中介紹的方法，相信再看會有新的心得體會。
如果是涉及基礎(chǔ)知識方面，那么多注意一下相應(yīng)題型在考試中的答題技巧，來盡量減少這些“硬傷”所造成的失分。對此一定要注意對方法和技巧的總結(jié)，關(guān)于這方面，下文再另作介紹。
二、技巧歸納
還有一種可能的情況是考生各個部分都表現(xiàn)平平，以致整體來看，各部分得分比較平均，這種情況(當(dāng)然也包括前面提到的某一部分比較弱的情況)，考生應(yīng)當(dāng)注意對各部分的技巧進(jìn)行總結(jié)。此處的技巧并非具體的答題方法，仍是通過做題歸結(jié)出的一種經(jīng)驗類技巧。
例如行測言語理解與表達(dá)部分的閱讀理解，無論具體到何種方法，最終都可以歸結(jié)為幫助考生提高快速尋找題干重點的能力，避免被題目中的干擾信息所影響，從而節(jié)省答題時間。那么題干重點一般在哪里?考生可以在做題的時候稍加留心;數(shù)學(xué)運算中的估算能力也是能快速提高答題效率的一種辦法，而這又是考生一般都實際具有的能力。又如資料分析，一些考生認(rèn)為很難，其實許多題目根據(jù)所給資料稍加分析便不難選出答案，主要考查考生是否觀察仔細(xì)�？忌谶@段時間內(nèi)可以通過做題多總結(jié)各部分題目的答題技巧。
專家就各個部分在具解題過程中快速突破歸納出一些技巧，供大家參考。
1.言語理解與表達(dá)
選詞填空側(cè)重考查考生的基礎(chǔ)知識，選詞填空則側(cè)重考查考生綜合分析的能力，關(guān)于閱讀理解，考生在這一階段做題過程中可注重對以下技巧進(jìn)行訓(xùn)練和應(yīng)用。
(1)明確問題，一選中的
這個解題技巧的關(guān)鍵是，要善于快速排除與所提問題無關(guān)的錯誤選項。在做題時要明確題干要求回答的具體內(nèi)容，對文段理解進(jìn)行定向。具體表現(xiàn)在：一是確定信息提取方向;二是確定能力考查的方向，如細(xì)節(jié)題中的設(shè)問一般強調(diào)的是對文字重要信息的篩選能力。把握設(shè)問點，就是弄準(zhǔn)要求回答的問題的本質(zhì)。
(2)整體著眼，細(xì)節(jié)取勝
此種解題技巧的關(guān)鍵是注意細(xì)節(jié)與整體的關(guān)系，細(xì)節(jié)內(nèi)容與整體內(nèi)容的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的，只有把握文段的主要內(nèi)容才有可能確定有關(guān)具體內(nèi)容的準(zhǔn)確位置。同時，文段的細(xì)節(jié)內(nèi)容不可能是孤立的，作為整體中的一個面或一個點，它總要與其他內(nèi)容前后呼應(yīng)相互牽連，篩選細(xì)節(jié)要從整體著眼，要考慮選項與題干之間是否能構(gòu)成因果、總分等關(guān)系，從理解整體內(nèi)容、核心主題、行文特點、重要信息著手，進(jìn)而加深對文段中各個具體或局部問題的理解，體現(xiàn)了閱讀過程的一般規(guī)律。
(3)識別干擾，快速排除
言語理解細(xì)節(jié)類試題常用的干擾方式有話題問題干擾、概念問題干擾、范圍問題干擾、程度問題干擾、邏輯問題干擾等等。
對此，考生需要在做言語理解細(xì)節(jié)類試題時要注意觀察選項的細(xì)節(jié)，如：看是否改變主話題，概念表述是否與原文一致，即是否偷換概念或者對概念的內(nèi)涵或外延進(jìn)行變更，是否擴大、縮小條件范圍，是否有有表意程度上加深或減輕，是否有邏輯錯誤，是否有因果倒置，是否有以偏概全，這類選項常會設(shè)為干擾項。
2.數(shù)量關(guān)系
以數(shù)字推理為例，結(jié)合常見的數(shù)字推理規(guī)律，總結(jié)出幾條解決數(shù)字推理問題的優(yōu)先法則，供考生參考。
(1)數(shù)列項數(shù)很多，優(yōu)先考慮組合數(shù)列。
(2)數(shù)列出現(xiàn)特征數(shù)字，優(yōu)先從特征數(shù)字入手。
(3)數(shù)字增幅越來越大，優(yōu)先從乘積、多次方角考慮
(4)數(shù)列遞增或遞減，但幅度緩和，優(yōu)先考慮相鄰兩項之差。
(5)數(shù)列各項之間倍數(shù)關(guān)系明顯，考慮作商或積數(shù)列及其變式。
(6)分析題干數(shù)字的同時要結(jié)合選項中的數(shù)字，進(jìn)一步判斷數(shù)列規(guī)律。
3.判斷推理
在知識點復(fù)習(xí)上，建議考生應(yīng)以近3年真題作為重點，統(tǒng)計并分析各個考點出現(xiàn)的頻次和考查的方式，然后有針對性地練習(xí)，進(jìn)行查漏補缺，做到對考點體系了然于胸的程度。需要突出強調(diào)的是，在這個階段對考點的總結(jié)和歸納尤其重要，不但可以剔除那些普適性不強又不實用的解題方法，而且可以把自己的方法體系向最簡化的方向歸納，有利于做最后的沖刺復(fù)習(xí)。
4.資料分析
資料分析在做題中可注意對以下幾個方面進(jìn)行訓(xùn)練：
首先，對于資料分析，解題原則就是在有限的時間內(nèi)盡可能多做試題，因此在解題時要遵循一定的“優(yōu)先級”來進(jìn)行求解。拿到資料分析部分的試題之后，考生要觀察每一道大題的閱讀量，先從閱讀量小的題目入手進(jìn)行求解。由于圖形、表格具有直觀的特點，因此應(yīng)當(dāng)優(yōu)先圖形、表格兩種資料來解題，之后再進(jìn)行文字資料的閱讀。
其次，做題要仔細(xì)，像是圖表或是表格里呈現(xiàn)的內(nèi)容要盡量讀懂讀準(zhǔn)讀仔細(xì)，一些有關(guān)日期或是單位名稱考生要一次性地給予分類和合并，從而替它們找到歸屬(必要時可以拿直尺一行行看過去)。千萬不要把題都讀錯或是串行造成張冠李戴，結(jié)果造成時間的浪費。另外，資料分析里面需要進(jìn)行運算的題大部分都是很基礎(chǔ)的運算，表格或是圖標(biāo)里呈現(xiàn)的內(nèi)容雖然很繁多，但是仔細(xì)看下去，有可能一些成形的運算方式會很明顯看出來，剩下的就是需要再動手做出相應(yīng)的解答。
再次，像文字類的資料分析，在閱讀的過程中要專注別走神，雖然文字乍一看很多，但里面的內(nèi)容其實交代的很少，這就需要在一大段的表述中去提煉，建議考生一次性就讀透徹，若是一遍不夠就讀兩邊，當(dāng)然第二遍是對第一遍的加深補充，而非重新讀，那樣不但對表述依然陌生，而且也不利于考生作答。
另外，考生可以嘗試帶著問題去看資料，注意選取與試題相關(guān)的重要信息，這樣還有利于對資料的理解，也能減少答題時重復(fù)看資料而耗費的時間。在答題時可適當(dāng)采用“排除法”解決問題。備選答案里通常有一兩項是迷惑項，可以通過圖表或文字反映出的定性結(jié)論就可以排除;在進(jìn)行計算前，看是否能通過比較數(shù)值大小、位數(shù)等來排除迷惑選項。
三、答題小竅門
下面是專家總結(jié)出來的臨場答題技巧，但考生不可盲目崇尚這類“技巧”，它們是“不得已而為之”的方法。好的發(fā)揮還是建立在復(fù)習(xí)充分的基礎(chǔ)上。
1.答題順序。建議一般先易后難，也就是先做自己掌握比較好的部分。關(guān)于到底是現(xiàn)易后難，還是先難后易，或是按照題目順序，其實都只是答題習(xí)慣的問題，考生可以結(jié)合自己的實際情況來進(jìn)行，如果習(xí)慣了某種答題方式，也沒有必要非得強行改正。
2.重視直覺和第一反應(yīng)。覺得幾個選項都正確的基礎(chǔ)上，專家建議考生采納先入為主的方案。
3.保持卷面整潔，尤其申論部分。
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