| 第 1 頁：言語理解解析 |
| 第 2 頁：數(shù)量關(guān)系解析 |
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三、判斷推理
(一)類比推理共10道題，其中有8道題都屬于經(jīng)驗常識，有的題目比較簡單，看完即可得出答案。
【考題】85.下單：送貨：簽收
A.候機：登機：安檢 B.招聘：培訓(xùn)：錄用
C.彩排：調(diào)音：演奏 D.上膛：瞄準：射擊
根據(jù)生活中的常識即可選出D選項。而有的題目選項設(shè)置的迷惑性較強，則需要考生有一定的積累和判斷能力，例如：
【考題】82.比賽：裁判
A.歌唱：指揮 B.訴訟：法官
C.駕駛：司機 D.考試：監(jiān)考
初步看，比賽中有裁判，歌唱中有指揮，訴訟中有法官，考試中有監(jiān)考，A、B、D三個選項似乎都可以。但進一步看，比賽最終需要裁判決出勝負，而訴訟最終需要法官來裁決勝訴或敗訴。由此才能得出答案B。
另外兩道題則考查到了言語關(guān)系中的句子成分以及邏輯關(guān)系中的概念間關(guān)系，相對來說也比較簡單，題目如下：
【考題】觀念：法律
A、工具：技術(shù) B、文化：文學
C、文章：作者 D、市場：產(chǎn)品
題干中的兩個詞構(gòu)成偏正短語“法律觀念”，A項也構(gòu)成偏正短語“技術(shù)工具”，由此選A。
【考題】軍人：醫(yī)生：軍醫(yī)
A、司機：警察：交警 B、舞蹈：說唱：工人
C、學科：研究：科研 D、汽車：電動車：電動汽車
題干中“軍醫(yī)”是“軍人”和“醫(yī)生”的交叉部分，D項中“電動汽車”是“汽車”與“電動車”的交叉部分，由此選D。
(二)邏輯判斷部分共10個題，其中只有一個必然性推理的題目，其他全部屬于可能性推理，且都是削弱加強性題目，問法多樣，如“最能質(zhì)疑”、“不能支持”、“最能支持”“最需補充的論據(jù)是”等等。
唯一的必然性推理的題目考查到了假言命題的推理規(guī)則，只要掌握了知識點，就能快速地選出正確答案。
【考題】98.應(yīng)該看到，“少數(shù)人靠覺悟，多數(shù)人靠政策”。將各種社會問題歸結(jié)為良知不守，則有邏輯倒置和認知錯位之嫌。很多問題，是缺“法”導(dǎo)致缺“德”，而不是相反。如果監(jiān)管和懲罰機制能夠得到嚴格執(zhí)行，食品生產(chǎn)者的“投毒沖動”就能得到有效抑制;如果制度健全，使好人流血之后不再流淚，藏于人心的本然良知就能夠轉(zhuǎn)化為見義勇為的實際行動。
由此可以推出：
A.如果良知不能化為行動，說明制度仍有待完善
B.只有制度健全，才不會良知不守
C.只要守住良知，就不會有各種社會問題
D.只有制度健全，才不會有各種社會問題
【中公答案】A。解析：題干中有兩個假言命題：(1)監(jiān)管和懲罰機制能夠得到嚴格執(zhí)行→食品生產(chǎn)者的“投毒沖動”能得到抑制;(2)制度健全→藏于人心的本然良知能夠轉(zhuǎn)化為見義勇為的實際行動。A項是假言命題(2)的逆否命題，否定后件推出否定前件。其他三項均推不出，因此本題選擇A項。
其他9道可能性推理的題目難度適中，有些是常見的論證結(jié)構(gòu)，例如：
【考題】94.一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長在子女學習音樂上的投資是“物有所值”的，因為那些曾經(jīng)學習過音樂的孩子，在長大后往往會擁有更高的學歷、更好的職業(yè)前景，或獲得更豐厚的收入。
以下哪項為真時，不能作為支持論據(jù)?
A.調(diào)查資料中包括很多功成名就的人士，例如知名科學家或歷屆總統(tǒng)，他們大都在孩提時代學習過音樂
B.許多被訪者表示學音樂令他們身心平衡并容易感到滿足，他們的生活因音樂而更加充實
C.學習音樂需要自律，在音樂學習中常涉及到科學、語言藝術(shù)等其他學科的知識，因此對學生的視野開拓和習慣養(yǎng)成頗有益處
D.在類似大合唱的音樂學習中，學生必須學會和他人合作，學會聆聽與幫助，這將有助于一個人的事業(yè)發(fā)展
【中公答案】A。解析：此題為枚舉歸納型題目，由調(diào)查得出結(jié)論，A項則質(zhì)疑了調(diào)查樣本的代表性，說明在調(diào)查的群體中本來就有很多成功人士，與小時候?qū)W習音樂可能無關(guān)，故A項不能作為支持論據(jù)。B、C、D項則都說明了學習音樂的好處。
(三)圖形推理穩(wěn)中求變，題量穩(wěn)定，難度有所提升。每年都必有數(shù)量類、位置類各一題。今年加大了對立體圖形的考查，最后兩題69、70題均為折疊圖形。其中69題(例題如下)將傳統(tǒng)六面體的折疊問題進行了變化，其中一面要由兩個三角形拼接，增加了題目難度。
該題可以利用圖形之間的相鄰關(guān)系，排除掉錯誤選項，正確答案應(yīng)為C�？忌谄綍r復(fù)習時，應(yīng)提升自身空間抽象思維能力，學會在腦海中快速重構(gòu)圖形;在解題時，應(yīng)先使用排除法，優(yōu)先排錯。
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