語句銜接題是言語理解與表達中比較常見的一種題型，它重在考察語句表達的連貫和銜接，應對這一類題型的思路有很多，下面華圖公務員考試研究中心介紹一下如何從話題的角度解答這類題目：

　　例1：

　　高爾夫球運動剛剛興起時，有個奇怪的現(xiàn)象：幾乎所有的高爾夫球手都喜歡用舊球，特別是有劃痕的球。原來，有劃痕的球比光滑的新球有著更優(yōu)秀的飛行能力。于是，根據(jù)空氣動力學原理，科學家設計出了表面有凹點的高爾夫球。這些凹點，讓高爾夫球的平穩(wěn)性和距離性比光滑的球更有優(yōu)勢。從此， 。填入橫線上最恰當?shù)氖牵? )

　　A.高爾夫球手不再喜歡使用舊球

　　B.高爾夫球運動邁入了一個新的階段

　　C.有凹點的高爾夫球成為比賽的統(tǒng)一用球

　　D.越來越多的廠家生產(chǎn)出帶凹點的高爾夫球

　　這是一道填空類的語句銜接題。這道題如果考生善于觀察選項，馬上會發(fā)現(xiàn)可以從話題這個角度來破解此題。觀察4個選項，發(fā)現(xiàn)它們各自闡述的中心話題分別是高爾夫球手、高爾夫球運動、高爾夫球、廠家。簡單瀏覽一下橫線之前的內(nèi)容，可以知道作者分別談到了高爾夫球運動、高爾夫球手、科學家和高爾夫球，而前三點都是圍繞高爾夫球這個中心話題展開的，因此橫線上所填內(nèi)容應該保持和上文論述的中心話題保持一致，選C選項即可。

　　例2：

　　欣賞你的同事，你和同事之間會合作得更加融洽;欣賞你的下屬，下屬會更加努力地工作;欣賞你的愛人，愛情會更加甘甜;欣賞你的學生，學生會更加可愛。 。橫線處應填入的句子是： ( )

　　A.用欣賞的眼光打量周圍，你會覺得世界變得更加和諧

　　B.用欣賞的眼光打量他人，你會覺得他人都對你友好

　　C.世界并不缺乏美好，就看你有沒有發(fā)現(xiàn)美好的眼光

　　D.自己的心情美好，世界就美好

　　這同樣是一道填空類的語句銜接題。這道語句銜接題我們同樣可以通過話題來求解。瀏覽文段，很容易發(fā)現(xiàn)這個文段的中心話題是：欣賞。辨析選項，很快排除了CD選項，因為這兩個選項沒有涉及這一中心話題。在余下來的AB選項中，我們再稍加區(qū)分：文段論述的是同事之間、領(lǐng)導和下屬之間、戀人或者夫妻之間、師生之間的和諧關(guān)系，因此將B選項排除。

　　例3：

　　建筑同樣是有生命，有它的生命史的。它不僅發(fā)生、成長，而且會成熟、轉(zhuǎn)換、興亡。生命是靈動的，建筑也同樣是靈動的，是一個活體，所以它才傾注有那么多人類的情感。情感是生命的確證。生命需要空間，建筑與空間更是無法割裂，空間是它生命的舞臺。同時，生命擁有歷史，建筑也是活在時間中的，離開了時空，無論生命還是建筑都不存在了。但托庇于時空，生命與建筑卻可以超越出來，進入無限與永恒--而這，正是建筑美學所追求的。對以上文字在原文中的作用推測最準確的一項是：( )

　　A這段文字旨在論證建筑生命史

　　B這段文字作為后文闡述建筑美學的引子

　　C為接下來介紹建筑美學的歷史淵源埋下伏筆

　　D對前文關(guān)于建筑美學的論述進行總結(jié)

　　這是一道結(jié)語類的語句銜接題。觀察4個選項，很容易發(fā)現(xiàn)選項各自論述的話題不同，A選項在論“史”，B選項在論“建筑美學”，C選項在論“建筑美學的歷史淵源”，D選項在論“建筑美學”，通過掃視文段，很容易發(fā)現(xiàn)文段破折號之前都在論述“建筑與生命”，破折號之后把“建筑美學”這個話題引了出來，因此，選B選項即可。

　　以以上三道題目為例，我們可以發(fā)現(xiàn)，話題這個角度可以幫助我們很好地觀察選項和對應文段。如果我們在做題的過程中發(fā)現(xiàn)選項是圍繞好幾個話題來論述的，就可以嘗試著從中心話題這個角度來辨析一下選項，通過對應文段的中心話題，來確定正確的選項。

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