2012年度天津市公務員考試公共科目筆試《行政職業(yè)能力測驗》于3月18日上午11時結束，中公教育專家第一時間為廣大考生進行深度解讀。

　　本次行測試卷依然分為五大版塊，依次為數(shù)量關系、言語理解與表達、常識判斷、判斷推理、資料分析，所涉及的基本題型有數(shù)字推理、數(shù)學運算、邏輯填空、片段閱讀、文章閱讀、常識判斷、圖形 推理、定義判斷、邏輯判斷、資料分析等。

　　在此，中公教育專家對以上各個部分題型進行全面、深刻解讀

　　一、數(shù)量關系：題量增加、難度增加

　　由于自主命題，因此與2011年相比，2012年天津公務員考試數(shù)量關系部分變化較大。從總的方面來看，主要表現(xiàn)在以下三點：

　　1. 題量增加。這一部分題量由去年的10道增加到15道;

　　2. 題型回歸。與去年相比，這部分增加了對數(shù)字推理的考查，回歸到以往(2011年之前)的考查形式。

　　3.難度變化不大。數(shù)字推理題的難度增加，數(shù)學運算難度稍微降低，總的難度變化不大。

　　具體情況如下：

　　(一) 數(shù)字推理

　　最大的特點是題干給出數(shù)字減少，規(guī)律難找。與以往相比，此次天津公務員考試數(shù)字推理變化比較明顯。數(shù)字推理部分雖然仍只是考察了數(shù)列形式的數(shù)字推理題目，但是題干給出的數(shù)字明顯減少。在以往的考試中數(shù)字推理題干一般會給出5-6個數(shù)字，但是在此次考試中，題干只給出3-4個數(shù)字(只有第一題給出4個數(shù)字)，題干數(shù)字之間存在的規(guī)律比較繁多，因此找到考察的規(guī)律比較難。如：

　　4.5 8 10.5 ( )

　　A.11 B.14 C.14.5 D.16.5

　　【答案】D。中公解析：第一項+第二項-2=第三項，4.5+8-2=10.5，8+10.5-2=(16.5)。

　　(二)數(shù)學運算

　　總的來說，數(shù)學運算變化不是太大，題量保持為10道。題型以應用題為主�？疾榈目键c仍然為和差倍比、濃度、日期等常規(guī)考點。與去年相比綜合類的題目減少，考查知識比較簡單。一般用方程法、代入法都能解決。如：

　　某蔬菜種植基地有甲乙兩個圓柱形蓄水池，他們的底面積之比為4:3。甲池中水深8m、乙池中水深5m，再往兩個蓄水池中注入同樣多的水，直到兩個蓄水池水深相等，則甲蓄水池的水面上升( )。

　　A. 12m B.18m C. 9m D.6m

　　【答案】C。中公解析：設甲蓄水池水面上升了x米，設甲底面積為4，乙底面積為3。則乙上升了 米。兩蓄水池水位相等，則8+x=5+ ，解得x=9。

　　二、言語理解與表達：文章閱讀華麗回歸

　　1. 文章閱讀華麗回歸。天津在參加聯(lián)考之前，言語理解與表達部分均會考查文章閱讀，自2009年參加聯(lián)考之后，文章閱讀便退出了天津公考的舞臺。時至今日，天津公考獨立命題，文章閱讀再次登臺唱響。雖然只有1篇，閱讀量卻不小，選項迷惑性也較大，一不小心便容易失分。

　　2. 片段閱讀多考查細節(jié)理解型題目。與往年主旨觀點型題目相比，今年的考試言語理解與表達部分考查細節(jié)理解型題目較多，且難度偏低。

　　【例題】我國的幼兒園教育普遍存在“小學化”現(xiàn)象。造成幼教“小學化”的原因是多方面的。一方面是家長“望子成龍”的心理，另一方面就是不少幼兒園迎合家長心理需求以多攬生源、多賺錢。另外，入學測試也是幕后“推手”之一。因此，要整治幼兒園“小學化”現(xiàn)象，還得依靠制度發(fā)力。試想，在許多家長心存“學到東西”的錯誤觀念驅使下，在生源激烈競爭的倒逼下，若沒有硬件的制度要求，有多少幼教老師能堅守自己的教育理念和專業(yè)水準?

　　依據文意，下列不屬于幼兒園教育“小學化”原因的一項是：

　　A.小學入學測試

　　B.家長“望子成龍”、“望女成鳳”

　　C.幼教老師的專業(yè)水平低

　　D.幼兒園追逐經濟利益

　　【中公名師解讀】這道細節(jié)理解型題目比較簡單，原文提到的幼兒園教育“小學化”的原因有：家長“望子成龍”的心理;幼兒園迎合家長心理需求以攬生源、多賺錢;入學測試等，分別對應B、D、A三個選項。未提及幼教老師的專業(yè)水平，由此選出正確答案C。

　　三、常識判斷：政治、法律、人文是考查重點

　　2012年天津市公務員行政職業(yè)能力測試常識判斷部分總共20道題目，且均為單項選擇題。考查內容比較廣泛，主要涉及政治(時政)、法律、人文歷史、科技生活等方面。其中政治(時政)、法律、人文歷史知識是此次考試的高頻考點。

　　具體而言，2012年天津市公務員考試常識判斷部分呈現(xiàn)出如下特征：

　　1.人文常識題量接近一半，考點高度集中

　　2012年天津行測常識判斷考查范圍主要集中在人文歷史、政治(時政)、法律、科技與生活，尤其是人文歷史類的試題，有9道，考點高度集中。

　　人文歷史部分考查范圍較廣，涉及我國傳統(tǒng)文化、古代文學、中外歷史等。尤其值得注意的是考查內容的新穎，比如第52題考查構景手段、第59題考查沒有出現(xiàn)在人民幣上的風景等。

　　例題：當人們站在北京頤和園昆明湖南岸的垂柳下觀賞萬壽山遠景時，萬壽山因為有倒掛的柳絲作為裝飾而生動起來。這種構景手段稱為( )。

　　A.抑景 B.添景 C.對景 D.借景

　　【中公名師解讀】本題考查我國古典園林中的構景手段。當某風景點在遠方，或自然的山，或人文的塔，如沒有其他景點在中間、近處作過渡，就顯得虛空而沒有層次;如果在中間、近處有喬木、花卉作中間、近處的過渡景，景色顯得有層次美，這中間的喬木和近處的花卉，便叫做添景。故本題選B項。

　　根據這一考試特點，提示考生做到以下幾點：①平時注意對人文歷史知識的積累;②有重點的進行復習。

　　2.結合時政設置題目，綜合性較強

　　結合時政來命題是今年天津行測常識真題的一大特點，這類題目往往根據時政，再結合其他知識來出題。如55題根據兩會中某政協(xié)委員的談話，考查藥價虛高的原因;第65題根據政府工作報告，考查我國對私營經濟實行的方針。這種出題方式既使得題目面貌新穎，又讓人難以捉摸考點，所以綜合性較強，有一定難度。

　　例題： 2012年政府工作報告指出：要完善和落實促進非公有制經濟發(fā)展的各項政策措施，打破壟斷，放寬準入，鼓勵民間資本進入鐵路、市政、金融、能源、電信、教育、醫(yī)療等領域，營造各類所有制經濟公平競爭，共同發(fā)展的環(huán)境。這種表述表明，我國對私營經濟實行的方針是( )。

　　A. 指導、幫助和監(jiān)督 B.鼓勵、支持、引導并依法監(jiān)督和管理

　　C.指導、扶持和競爭 D.利用、限制和改造