丁高遠：對于常識判斷的部分，一直考察的是咱們學員對個人的知識儲備的掌握。常識的過程中，剛才也說過了很多的方式和方法，這樣的過程大家是準備接下來的國考和省考的過程中多多去拓展自己的常識的部分，知識儲備的力量，對接下來的面試考察也是具有很強的作用。

　　接下來讓龐老師介紹一下言語理解和表達，和判斷推理的部分，以及如何進行備考。

　　龐忠飛：今年的言語理解與表達，總體難度是稍有加大，加大的幅度并不大，加大的主要的部分在于片斷閱讀中，在發(fā)布國考大綱以后明確地規(guī)定了，今年考三種題型，一個是邏輯填空，第二是閱讀理解，第三種是語句表達。前面說過了，語句表達并不僅僅是找病句，很多人按照慣性的思維是這些，實際上排序題、銜接題，統(tǒng)統(tǒng)是屬于語句表達的內(nèi)容。

　　今年的言語理解與表達，仍然是40道題，由于判斷推理由40道題下降為35道題，言語理解與表達當之無愧成為行測考察中題量最大的題目。這快題目得分的情況直接影響了行測中總體得分的情況。

　　言語理解是所有人都能答也會答，但是能不能答對是另外一回事，考場上大家覺得答起來很順，回答一對答案，覺得錯了很多。大家先放心，有一些正確的答案并不是你認為的是錯的，先不要把自己否定掉，以便影響自己的心情。另外即使覺得有錯也不要過分地擔心，等到咱們的成績出來以后再說，即使退一萬步來說，這次考試也可以為大家積累經(jīng)驗。

　　言語理解邏填空20道題，片斷閱讀加上表達是20道題，成語的考察是2道題，考前沖刺班的時候和大家講過，邏輯填空中主要的考察的形式是實詞和成語的混合辨析，考試出現(xiàn)的題目已經(jīng)印證了這一點，今年的邏輯填空有12道題是這樣的，這提醒大家，在將來備考時候把注意力放到實詞和成語的混合辨析中。

　　實詞中重點是考察動詞、名詞以及形容詞，其他副詞、助詞基本上不會列。

　　成語辨析是屬于熟詞，沒有一個詞是覺得從來沒見過的，所有的詞都是耳熟能詳?shù)模�另外的特點是今年出現(xiàn)的成語考試的特點，都是以前國考包括各地方省考經(jīng)常出現(xiàn)的詞，是高頻熱點的詞，比如說考試中出現(xiàn)的詞“方興未艾、聲譽鵲起”這個詞說起來，如果是做過真題，2010年國考里面關于景泰藍的已經(jīng)考過這兩個詞了，包括如日中天這個詞語。

　　其他的匹夫之勇等等，以前的國考和省考中也出現(xiàn)過，提醒大家以前考試中出現(xiàn)的成語一定要搞清楚它們細微的差別，比如說方興未艾和如日中天，它們大體的意思都可以猜出來，具體的差別到底是什么呢?這樣的情況下，具體要選哪道題呢?選哪個詞呢?需要對這樣的詞要記住，可以斬釘切鐵地說，光在考慮所謂的方法不去記憶這樣東西，根本不可能掌握這個題型。常見的高頻熱點的詞，必須要了解它們的細微的差別，它們的確定的含義，這樣考試中才能做到心里有數(shù)。

　　第三個，在邏輯填空中，出現(xiàn)的很多詞，以及很多考察跟以前考前講過的方法都可以用得上。首先是我們在考察每一個詞的時候，必須要把這個詞語放到整體的語境中去考察，而不是把它單獨拿出來，只看表面上的詞語的含義。

　　比如28題，語言在代代相傳的過程中會發(fā)生改變……，原因很簡單更多的人記住上一輩人說話的方式，……，讓填兩個空，這個題很簡單，是選擇A。談到了語言的變化，人口族群比較大的地方語言會怎么樣，人口比較少的情況下，提到一個詞會發(fā)生“改變”。很顯然在族群比較大的地方和族群比較小的地方這兩個是相反的，人口比較少的地方語言會發(fā)生改變，很顯然相對族群比較大是能保持穩(wěn)定。

　　所以把這個詞放我具體的語境中去理解，很快就可以得出來正確的答案，其他的包括詞語的感情色彩，還有詞語的詞意的程度的等等，還有固定的搭配，35題希望通過基金會的杠桿來拉動慈善事業(yè)，杠桿是亞里士多德說的，給我一個支點可以撬動整個地球，杠桿、撬動這是固定的搭配。

　　詞義程度的差別，30題中，如果堅持所固守的是括號甚至錯誤的，前面的括號程度低一些，但是不低太多，我們很容易選出答案是“有失偏頗”偏頗是沒有到錯誤的地步。

　　其他的語體的差別，語境的變化，考前都給大家講過，都可以找到相對的點，這也提示大家，在將來復習邏輯填空的時候，仍然要考慮這方面的東西，第一是要注意它的預警環(huán)境，整個的語體的環(huán)境，還有詞語的感情的色彩，包括詞義的細微的差別和變化，包括固定的搭配，語體和文體的變化等等。

　　把基本的做題的方法掌握了，再加上邏輯填空掌握的知識的積累，我們對這個題型就沒問題了。

　　在邏輯填空中如果平時的積累足夠，閱讀面足夠廣泛的話，做這類題型是比較順暢的，真是毛毛雨，很簡單。里面的第26題是光明日報里的一篇文章，35題是紅星報的，36題是理財周刊，37題是人民網(wǎng)的，都可以找到相應的出處，而且這些詞基本上出現(xiàn)的都不是很冷僻的東西，基本上平時都可以接觸到。

　　比如說39題，講的是中國武術的問題，但是實際上這道題命題人對原句做了一定的變化，原句是“尊崇規(guī)范和氣質(zhì)的熏陶而絕非是僅僅獲取有勇無謀的技術”但是熏陶和有勇無謀這兩個詞都沒有，怎么辦呢?我們只能找跟熏陶和有勇無謀相類似的，跟熏陶相類似的只有兩個，一個是陶冶，另外是涵養(yǎng)，跟有勇無謀相近的，一個是匹夫之勇，另外是好勇，接下來是分析具體的含義，陶冶和熏陶更接近，麻煩是匹夫之勇很好勇，好勇是喜歡使用武力，匹夫之勇是只使用武力而不適用智謀，這跟有勇無謀是相當于前面講的同義替換呢?所以答案是B。

　　昨天晚上看出來有些機構貼出來是選D，這是對原著作者的話沒有吃透，而只是憑借技巧在做題。大家要注意，剛才跟大家說的，取自某一句話，回去以后要擴大閱讀面，一方面擴大知識的積累，這在做常識判斷的時候也有幫助，同時在做申論的時候也有幫助，考公務員是系統(tǒng)的工程，考的東西不能割裂開看，這樣看什么是事倍功半，平時推薦大家看的網(wǎng)站、雜志，并不是讓大家單純地解決某一領域的問題，完全可以融會貫通。

　　片斷閱讀，和考前的分析是完全一樣的，主旨題出現(xiàn)了四道，意圖推斷是八道題，這兩種題型加起來是占14道左右的題，跟考前的分析基本上吻合的，細節(jié)判斷題出來兩個，出現(xiàn)一個態(tài)度觀點的題，有一個詞語理解的題，今年的片斷閱讀是中規(guī)中矩，但是很多人反應難度加大了，主要是加大在八道意圖推斷題，很多的網(wǎng)友說，今年的意圖推斷這個也推了，這個也推了，為什么不是呢?有些題看起來就是主旨一切，為什么是意圖推斷呢?在于大家如果死抱著所謂的做題技巧來做，很容易吃虧在這里，并沒有真正地理解，片斷閱讀到底考察的是什么，意圖推斷的題說是推斷更多的是判斷作者隱含的觀點和態(tài)度。