國(guó)家公務(wù)員錄用考試中，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)無(wú)疑是出重頭戲，盡管其試題全部為四選一的客觀試題，看似簡(jiǎn)單，但實(shí)踐起來(lái)，并非如此，考生要想在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)高速準(zhǔn)確的完成所有題目，并非一件不費(fèi)吹灰之力的事情，需要做許多方面的準(zhǔn)備工作。

　　行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試題主要測(cè)查應(yīng)試者從事國(guó)家機(jī)關(guān)工作必須具備的潛能，包括理解事物發(fā)展變化過(guò)程的能力，綜合運(yùn)用知識(shí)的創(chuàng)新意識(shí)和能力等等。考生要想在公考中取得優(yōu)異成績(jī)，要想在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，必須對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的基本題型和命題要求有全面深刻地了解，只有將試題的具體考查目標(biāo)和考查內(nèi)容了然于心，才能對(duì)癥下藥，才能為不同題型尋找到行之有效的答題方法。

　　進(jìn)一段時(shí)間以來(lái)，越來(lái)越多的同學(xué)開(kāi)始關(guān)注09年國(guó)家公務(wù)員考試的相關(guān)信息，針對(duì)這個(gè)階段考生的實(shí)際情況，這里首先介紹一下行測(cè)各類(lèi)試題的測(cè)試內(nèi)容：

　　行測(cè)試題包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、資料分析五個(gè)部分。

　　言語(yǔ)理解與表達(dá)題用來(lái)測(cè)查應(yīng)試者閱讀、理解相關(guān)資料的水平，語(yǔ)言表達(dá)能力，綜合分析能力及概括能力等。數(shù)量關(guān)系題用來(lái)測(cè)查應(yīng)試者的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、以及運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。判斷推理題用來(lái)測(cè)查應(yīng)試者的形象思維能力、圖形推理能力和邏輯推理能力。常識(shí)判斷題用來(lái)測(cè)查應(yīng)試者是否了解自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基本概念、規(guī)則、定律、規(guī)律、是否能夠運(yùn)用最基本的知識(shí)進(jìn)行分析和判斷。資料分析題用來(lái)測(cè)查應(yīng)試者是否能通過(guò)數(shù)據(jù)、圖表、文字等把握事物的特征和關(guān)系，是否能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)思考和分析。

　　綜上所述，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)所測(cè)查的主要是與做好一般行政管理工作有關(guān)的影響面較廣、穩(wěn)定性較高的潛在的能力，也正是這些能力決定了行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)與題型類(lèi)別。

　　國(guó)家機(jī)關(guān)行政工作的性質(zhì)決定了其工作人員需要具有較高的言語(yǔ)理解與表達(dá)能力，數(shù)字推理與運(yùn)算能力，較廣的常識(shí)面，以及面對(duì)大量信息時(shí)篩選和提取有用信息分析問(wèn)題的能力。只有擁有了這一系列能力，并只有當(dāng)這些基本能力達(dá)到一定程度且得到一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的支持后，才能形成綜合判斷、組織與人際協(xié)調(diào)能力以及資料分析能力等較高層次的職業(yè)能力。

　　顯然，對(duì)于以上能力的測(cè)驗(yàn)要凝聚在這份小小的試卷中，凝聚在短短的二個(gè)小時(shí)內(nèi)，就必須要出現(xiàn)一份高質(zhì)量高水準(zhǔn)的試題。因此，最理想的測(cè)驗(yàn)考題應(yīng)當(dāng)涉及最廣泛的知識(shí)，但又不依賴于具體的知識(shí)點(diǎn)，最重要的是要體現(xiàn)每一位考生的思維與素質(zhì)。

　　通過(guò)對(duì)近幾年行測(cè)試題的深入研究總結(jié)出了以下命題規(guī)律。

　　1.題型、題量基本穩(wěn)定。

　　縱觀歷年國(guó)家公務(wù)員錄用考試行測(cè)試題，全部由言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、資料分析五部分組成，這五部分之所以多年來(lái)一直作為行測(cè)考試的基礎(chǔ)題型，關(guān)鍵在于它們能集中反映考生的基本素質(zhì)與基本能力。就題量而言，一直保持在130道左右，限時(shí)120分鐘。

　　2.試題靈活，難度略有提升

　　隨著每年報(bào)考國(guó)家公務(wù)員人數(shù)的大幅增長(zhǎng)和國(guó)家各級(jí)用人單位對(duì)人才素質(zhì)要求的不斷提高，公務(wù)員試題在靈活度和難度方面都有所增大，這不僅表現(xiàn)在題目考核面的廣度，深度上，還在考生答題的靈活度方面有了更高的要求，也即在答題過(guò)程中，并不是簡(jiǎn)單地靠平時(shí)積累就可大功告成，而是需要考生在仔細(xì)讀懂題目的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)全面周到的分析才可得出最佳答案，其中不免許多干擾信息無(wú)用信息，就看考生能否力排這些干擾因素，同時(shí)靈活運(yùn)用有益信息，這無(wú)疑就會(huì)增大試題的難度。

　　3.著力測(cè)試考生的整體素質(zhì)，而不是知識(shí)本身。

　　考生多年生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累形成的穩(wěn)定的心理特征以及基本能力屬于行測(cè)所測(cè)查的主要內(nèi)容。行測(cè)中涉及多種學(xué)科知識(shí)，但測(cè)驗(yàn)要考查的并非知識(shí)點(diǎn)本身，而是將“知識(shí)”作為一種載體，通過(guò)這些方方面面的知識(shí)點(diǎn)，最終達(dá)到考查其素質(zhì)能力的目的。舉個(gè)例子：行測(cè)常會(huì)涉及到法律與經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，但是這些題目對(duì)于法律專(zhuān)業(yè)或經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)的考生來(lái)說(shuō)也并非輕而易舉，相反，對(duì)于從未涉獵法學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的人，只要摸清了命題規(guī)律，具備了較強(qiáng)的閱讀理解能力，掌握了靈活的答題技巧，同樣可以出類(lèi)拔萃。又如：行測(cè)中數(shù)量關(guān)系題占有不小的比例，這些題目難度不大，多數(shù)相當(dāng)于中學(xué)水平，考生在考場(chǎng)上往往花費(fèi)大量時(shí)間計(jì)算，而結(jié)果卻不盡如人意，常常因計(jì)算過(guò)程中的一時(shí)疏忽大意導(dǎo)致失敗。事實(shí)上，行測(cè)的大部分?jǐn)?shù)量關(guān)系試題不必通過(guò)大量地運(yùn)算，僅靈活地運(yùn)用一些技巧便可快速完成，從而收到事半功倍的效果。可見(jiàn)，知識(shí)與素質(zhì)并非等于的關(guān)系，如何將知識(shí)轉(zhuǎn)化為素質(zhì)才是關(guān)鍵所在。

　　以上就是近年來(lái)國(guó)家公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的命題規(guī)律�？忌�只有將行測(cè)五類(lèi)題型的命題規(guī)律細(xì)細(xì)地研磨透徹，才可以在考場(chǎng)上輕松自如地應(yīng)對(duì)。

09年國(guó)家公 務(wù) 員考試：輪翻備考計(jì)劃周密攻略