行政職業(yè)能力測驗(簡稱AAT)是公務員錄用考試的一個重要組成部分。主要測試考生的公共基礎知識、專業(yè)知識水平以及其他適應職位要求的一般素質和能力。從歷年的考試情況及公務員的錄用情況來看，行政職業(yè)能力測驗在公務員錄用考試公共科目筆試中占有重要的地位�？忌�該門成績的優(yōu)劣，在很大程度上直接影響著考生能否進入公務員行列。因此，了解、學習和掌握行政職業(yè)能力的相關知識，熟悉各種題型和答題技巧，有針對性地加強應試訓練，對提高考生的成績是十分重要的。��

　　第一節(jié) 行政職業(yè)能力測驗概述

　　一、行政職業(yè)能力測驗的涵義

　　(一)知識、技能、能力和能力傾向

　　行政職業(yè)能力測驗的性質是一種職業(yè)能力傾向測驗，要對它的涵義有全面了解，我們有必要對知識、技能、能力和能力傾向等相關概念作一些了解。��

　　知識是指對事實、理論、系統、慣例、規(guī)則和其他一些與工作有關的信息的了解、理解與掌握。在國家

　　公務員錄用考試中，公共科目(除行政職業(yè)能力測驗之外)和專業(yè)科目的考試，所測試的主要內容就是知識，這樣可以了解考生知識掌握的程度。��

　　技能是一個人通過一定練習而形成的能夠完成一定任務的動作和智能的操作系統，常體現為一定的熟練性，它包括心智技能和動作技能兩種。在國家公務員考試中，技能一般通過面試進行檢測，對于某些特殊職位的技能測查，也可采用筆試的方式。��

　　能力是指人們能夠從事某種工作或完成某項任務的主觀條件。這種主觀條件受兩個方面的影響：第一是先天遺傳因素，第二是后天的學習與實踐因素。能力又可劃分為一般能力和特殊能力。前者即智力，是從事各種心智活動所需要的一種共同能力，是一種最基本的認知能力，影響到一個人從事一切活動的效率。后者是指人們從事特殊專業(yè)活動所需要的能力，可以通過特殊測驗來考查。��

　　知識、技能和能力這三者之間是相互聯系、相輔相成并可相互轉化的。它們都是人們已經具備的現實條件，也是考生現有的、具有一定基礎的主觀條件。��

　　能力傾向是指經過適當訓練或被置于適當的環(huán)境下完成某項任務的可能性，而不是當時就已經具備的現實條件。換言之，能力傾向是指一個人獲得新的知識、能力和技能的潛力如何。

　　能力傾向既不等同于人的智力，也不等同于人在某方面由于教育和訓練而獲得的專業(yè)知識技能，它具有如下特點：

　　1.能力傾向具有相對廣泛性

　　智力的高低幾乎影響人一切活動的效率，但這是一種間接的影響;能力傾向影響著一個人在某一職業(yè)領域中多種活動的效率，而專業(yè)知識技能則僅僅影響某一有限或具體的活動。��

　　2.能力傾向具有相對穩(wěn)定性

　　能力傾向是相對穩(wěn)定的，它不像人的智力水平一樣很難改變，又不同于具體的專業(yè)知識技能那樣容易通過強化訓練而在短期內提高或由于遺忘而喪失。��

　　3.能力傾向是一種潛能

　　能力傾向表現為成功的可能性，而不是已有的水平。一個人的空間想像力強，我們可以預期他在許多與空間關系密切的活動領域中有取得成功的可能，但這僅是可能而已，這個人也許并沒有機會實現他的優(yōu)勢。��

　　由此可見，能力傾向和一般專業(yè)知識技能有很大區(qū)別，能力傾向測驗與其他各類專門知識技能方面的測驗有很大不同，是技能測驗無法替代的。

2008年公務員申論十七大熱點專題輔導專題

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