與這段話意思不符的是（ ）。

A.企業(yè)發(fā)展的根本出路是管理和挖潛

B.漲價的因素在市場經(jīng)濟條件下是不可避免的

C.漲價只能使企業(yè)的經(jīng)濟得到暫時的增長

D.靠漲價來發(fā)展企業(yè)是行不通的

44.目前，市場上一方面居民手中有大量的貨幣和存款，另一方面不少商品供大于求；一方面物價上漲幅度較大，另一方面有企業(yè)開不了工。

這段話說明的是（ ）。

A.居民買不到合適的商品

B.市場供求關(guān)系存在矛盾

C.企業(yè)沒有錢開工

D.企業(yè)開不了工會影響自身的發(fā)展

45.《三國演義》是明初羅貫中作的歷史演義小說，它取材于東漢末年和魏、蜀、吳三國鼎立的一段歷史，為那個群雄逐鹿的動蕩時代提供了全景式的歷史圖卷，創(chuàng)造了數(shù)以百計的栩栩如生的人物畫廊。

最能準確復(fù)述這段話主要意思的是（ ）。

A.《三國演義》是由羅貫中根據(jù)歷史史實寫作的

B.歷史演義小說《三國演義》的背景及主要內(nèi)容

C.《三國演義》取材于東漢末年和魏、蜀、吳三國鼎立的時期

D.《三國演義》中刻畫了很多的人物

46.當(dāng)事情出了問題，我們往往傾向歸罪于外界。這種傾向在組織中最為明顯。行銷部門責(zé)怪制造部門：“我們一直達不到銷售目標(biāo)的原因，是我們的品質(zhì)無法與別人競爭”；制造部門責(zé)怪工程部門，工程部門又反過來責(zé)怪行銷部門：“如果他們不干擾我們的設(shè)計，讓我們盡情發(fā)揮設(shè)計產(chǎn)品，我們已經(jīng)是業(yè)界的領(lǐng)導(dǎo)者了。”

最能復(fù)述這段話意思的是（ ）。

A.出問題后作外部歸因是常見的現(xiàn)象

B.組織內(nèi)各部門的協(xié)調(diào)是十分困難的

C.行銷部門是組織內(nèi)矛盾最多的部門

D.產(chǎn)品設(shè)計是企業(yè)競爭的關(guān)鍵

47.當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的不平衡，由于國與國、地區(qū)與地區(qū)、集團與集團之間的科技保密而顯得更為突出。然而，科學(xué)技術(shù)的所有發(fā)明創(chuàng)造本應(yīng)是全人類的財富，任何國家、集團或個人都不應(yīng)該也不可能長期據(jù)為己有。

這段話主要支持了這樣一個觀點，即（ ）。

A.應(yīng)該向國外學(xué)習(xí)先進的科學(xué)技術(shù)

B.對科學(xué)的保密是有限的，遲早都要泄漏出去

C.應(yīng)該加強對科學(xué)技術(shù)的保密工作

D.科學(xué)技術(shù)是全人類的財富，不應(yīng)該也不可能長期保密

48.教學(xué)包括教和學(xué)兩個方面。研究教學(xué)的一般理論的科學(xué)稱為教學(xué)論，也譯作教授學(xué)，是教育科學(xué)中一個相對獨立的分支學(xué)科。教學(xué)論要解決的是有關(guān)教學(xué)方面的理論問題。

這段話主要支持了這樣一種論點，即（ ）。

A.教學(xué)包括教和學(xué)兩方面

B.教學(xué)論是教育科學(xué)中一個相對獨立的分支學(xué)科

C.教學(xué)論的研究對象是教學(xué)中的一般理論問題

D.教學(xué)論是研究教和學(xué)兩方面理論問題的總稱

49.新能源技術(shù)的發(fā)展與其他技術(shù)的發(fā)展一樣，很大程度上受社會需要的制約�；�石燃料價格的穩(wěn)中有降使新能源技術(shù)的發(fā)展趨勢減弱。但從長遠看，科學(xué)的發(fā)展和資源條件的演變將推動能源技術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)新的突破，產(chǎn)生真正代替化石能源技術(shù)的新能源技術(shù)。

這段話主要支持了這樣一個論點，即（ ）。

A.新能源的發(fā)展阻力很大

B.新能源不可能成為化石能源的替代產(chǎn)品

C.新能源技術(shù)雖在目前發(fā)展緩慢，仍是一項很有發(fā)展前途的技術(shù)

D.新能源可以代替化石能源

50.往往無法改變生存環(huán)境的無力感，或相信有某個人在某個地方遙控我們行動的想法，都會使我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥情緒；相反的，如果知道命運是操縱在自己的手中，我們就會努力不斷地學(xué)習(xí)和應(yīng)變。因此當(dāng)我們對自己的行動有真正的責(zé)任感時，學(xué)習(xí)的速度也變快。

這段話主要支持這樣一個論點（ ）。

A.環(huán)境對學(xué)習(xí)很有影響

B.對自己行動的責(zé)任感是影響學(xué)習(xí)速度的重要因素

C.學(xué)習(xí)是由別人遙控的一種活動

D.命運掌握在自己的手中