1.嚴(yán)格按定義的卷面內(nèi)涵作答，不作任何聯(lián)想。
　　例：恩格爾系數(shù)：是指食物支出金額占總支出金額的比例。
　　依據(jù)上述定義，下列說法正確的是( )。
　　A.　王明家本月總開支1000元，其中500元用于食物開支；第二個(gè)月總開支1200元，其中600元用于食物開支，說明他家生活水平上升了
　　B.　小華每月總開支1000元，其中食物開支330元，所以他的恩格爾系數(shù)為33%
　　C.　美國人一般將30%的總開支花在購買食物上，中國人則花50%的開支在食物上，說明美國人的生活質(zhì)量高于中國人
　　D.　將全部開支都用于購買食物的人生活幸福美滿
　　2.嚴(yán)格按照定義的卷面外延作答，不作任何擴(kuò)大或縮小。
　　例：商品差價(jià)：指同一商品由于流通環(huán)節(jié)、購銷地區(qū)、購銷季節(jié)以及質(zhì)量不同而形成的價(jià)格差額。下列不屬于商品差價(jià)的是( )。
　　A. 同一本書，剛出版時(shí)與兩年后價(jià)格不同
　　B. 早市蘿卜一元一斤，下午則五角一斤
　　C. 富康轎車與大眾轎車價(jià)格不同
　　D. 甲地的鹽比乙地的便宜，因?yàn)榧椎禺a(chǎn)鹽
　　3.從定義項(xiàng)的“屬”入手，如果選項(xiàng)中的案例不屬于該定義項(xiàng)中“屬”的范疇，就可以判定該選項(xiàng)不符合定義。
　　例：訴訟標(biāo)的：是指當(dāng)事人爭議的要求人民法院通過審判予以解決的某一民事法律關(guān)系或權(quán)利
　　B. 原、被告之間發(fā)生的名譽(yù)受到誹謗的傷害
　　C. 原、被告之間發(fā)生的起訴與被起訴的關(guān)系
　　D. 原、被告之間發(fā)生的搶劫與被搶劫的施、受害關(guān)系
　　4.分解被定義項(xiàng)中的“種差”，抓住其中的關(guān)鍵詞。這也是解答定義判斷題中的最重要的方法。如上例中只要抓住關(guān)鍵詞“民事”，就可以排除C、D兩項(xiàng)，因?yàn)镃項(xiàng)中原告與被告之間是訴訟法律關(guān)系，D項(xiàng)中原告與被告是刑事法律關(guān)系，均不是“民事”的法律關(guān)系。
　　本題中還有兩個(gè)關(guān)鍵詞：“當(dāng)事人爭議的”，“人民法院通過審判”，但是并沒有作為考核點(diǎn)而出干擾項(xiàng)。而四個(gè)選項(xiàng)都有“原、被告之間發(fā)生”，隱含了以上兩個(gè)關(guān)鍵詞的內(nèi)容。因?yàn)橹挥性谌嗣穹ㄔ簩徟兄胁艜�原告和被告，也只有�?dāng)事人有爭議才會訴訟至法院，成為原告和被告。

　　常識部分

    常識判斷的題量按照每年的考題分析大概在20至30題之間，答題時(shí)間應(yīng)該科學(xué)地掌握在一刻鐘至20分鐘，不要超時(shí)，以免耽誤其他題目的時(shí)間。此部分包括單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、不定向選擇三種題型，參考近年來公務(wù)員考試的題型分析如下：
　　1、難渡：中等難度，不會有偏難、怪的題目出現(xiàn)，只考察知識面，不會太細(xì)太深 。
　　2、范圍：法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、人文、科技等，取材廣泛。
　　3、常識判斷部分的知識把握方式：主要依賴平時(shí)的知識積累，注意時(shí)事政治和具有顯著特征的知識

　　資料分析

　�、儋Y料分析主要考查應(yīng)試者準(zhǔn)確理解、綜合分析文字資料、圖表資料和統(tǒng)計(jì)資料的能力。
　�、谫Y料分析的基本方式：首先提供一組資料，這組資料可能是一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖、或者是一段文字，在閱讀資料之后對應(yīng)地有幾個(gè)問題要求應(yīng)試者根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行推理和判斷，然后再從問題后面的四個(gè)備先答案中找到正確的選項(xiàng)。
　�、圪Y料分析的題目大部分屬于難度較小相對簡單的題目，只要給予一定合理的時(shí)間，是完全可以拿分的題目。
　　資料分析試題著重考察考生對文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性資料進(jìn)行綜合分析推理與加工的能力。針對一段資料一般有1~5個(gè)問題，考生需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，才能從問題后面的四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。

　　一、資料分析題型

　　資料分析的考試內(nèi)容包括統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)圖和文字資料三個(gè)部分。

　　二、資料分析問題的難度

　　1、識別題——相對簡單。這種題型只需通過觀察就可以在資料中直接找到答案；比如判斷最大值、最小值或資料中的某一項(xiàng)具體數(shù)據(jù)。做好了這類題，可以為考生贏得充裕的時(shí)間。但是，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，由于這類題表面上看似簡單，因而考生很容易掉以輕心，反而常常造成失分；所以一定要加倍注意。
　　2、運(yùn)算分析題——中等難度的題。需要考生經(jīng)過一定的運(yùn)算或?qū)�資料進(jìn)行一定的分析綜合之后才能得出答案。這類題有一個(gè)比較復(fù)雜的答題過程，因而會占用相對較多的考試時(shí)間，這對考生是一個(gè)心里素質(zhì)的考驗(yàn)。因?yàn)榇痤}過程要求絕對的細(xì)心，這對那些擔(dān)心考試時(shí)間不足而心浮氣躁的考生來說更是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。另外，這類題對計(jì)算能力有相當(dāng)要求，所以，對那些長期從事實(shí)際工作，習(xí)慣于使用計(jì)算器的考生來說是一個(gè)嚴(yán)重威脅。這就要求考生在參加考試前，對自己的計(jì)算能力進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，以便在緊張的考試過程中能夠應(yīng)付自如。
　　3、綜合判斷題——難度較大的題。往往是給出一組判斷，要求考生判斷這組題目的正誤，這樣的題一般帶有一定的綜合性，需要對資料進(jìn)行較為復(fù)雜的分析和綜合，有時(shí)甚至需要用到資料上沒有直接給出的相關(guān)背景知識才能得出正確的答案。這類題雖說在判斷上比較難一些，但并不很費(fèi)時(shí)。只要考生能夠從整體上把握材料，不難作出準(zhǔn)確的判斷。但這類題有時(shí)甚至需要在沒有直接給出相關(guān)背景資料的條件下作出判斷，這就要求考生要有寬闊的知識面，有豐富的背景知識。這類題容易對考生造成了很大的心里壓力，但是你沒必要對此過度擔(dān)心。公務(wù)員考試時(shí)間緊、題量大，很少有人有特別優(yōu)異的表現(xiàn)，相當(dāng)一部分人都處于同一檔次，只要能夠把會的全部作對，即使在某一個(gè)判斷上出了差錯(cuò)，也不會在整體上影響你的成績。
　　在公務(wù)員考試中，資料分析絕對不會出特別難、怪、偏的題。因?yàn)樗�是一種對考生分析和量化比較能力的考查，在很多時(shí)候，在大部分的題型中，考生可以將自己局限在具體的題目中，通過對具體鎖定數(shù)據(jù)的比較和一種可能的量化推斷，對題目后的問題作出解答。因?yàn)檫@部分的題目偏重于計(jì)算，費(fèi)時(shí)較多，這就要求考生加快完成前面題目的速度，在保證準(zhǔn)確率的前提下，為做這類“難”題保留相對充足的時(shí)間。

　　三、資料分析往年出題方式比較

　　現(xiàn)將以往四年所出資料分析部分的試題方式做如下比較：

　　(A類)

　　(B類)

　　從統(tǒng)計(jì)表中可以看出資料分析題自2003年以來題量已經(jīng)加大，但參考時(shí)限并沒有增加，而且2005年的題目增加了混合資料的考核，使資料形式更加復(fù)雜化了，也就是說在同樣的時(shí)間內(nèi)要完成更多的題目，實(shí)質(zhì)上是增加了這部分的難度。因此考生在這部分如果要想取得高分，必須既要準(zhǔn)確又要快速。

　　答題方法分析：

　　這部分題目被放在了行政職業(yè)能力測驗(yàn)試卷的最后一部分做考查，題量最近幾年來都是每年20題，試卷建議用時(shí)20分鐘，但綜合我們多年的培訓(xùn)及模擬考試經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐，總結(jié)出的答題策略為本部分題目應(yīng)視為是行政職業(yè)能力測驗(yàn)試卷中較容易的一部分試題，但需要考生細(xì)致、精確地答題才能拿得到分?jǐn)?shù)，所以我們建議考生在答題時(shí)先答此部分，用時(shí)控制在25分鐘以內(nèi)就可以，這樣即可以保證答題時(shí)的最理想狀態(tài)頭腦清晰，同時(shí)又可胡較充足的時(shí)間從而得出較準(zhǔn)確的答案，這部分是整張?jiān)嚲砟梅值乃�在�?