第二部分 判斷推理

　　本部分包括科學(xué)推理、圖形推理、分析推理三種類型的試題。

　　26.如圖所示，木板AB放置在水平地面上，一鉛塊位于木塊上，抓住木板A點(diǎn)，使其以B點(diǎn)為支點(diǎn)向上抬起直至與地面垂直，那么鉛塊所受的摩擦力f的變化情況為________。

　　A.鉛塊滑動(dòng)前后，f均隨木板傾角的增大而減小

　　B.鉛塊滑動(dòng)前，f隨木板傾角的增大而減小;鉛塊滑動(dòng)后，f隨木板傾角的增大而增大

　　C.鉛塊滑動(dòng)前，f隨木板傾角的增大而增大;鉛塊滑動(dòng)后，f隨木板傾角的增大而減小

　　D.鉛塊滑動(dòng)前后，f均隨木板傾角的增大而增大

　　27.如圖所示，太陽光與水平地面成50°角入射，利用平面鏡反射的原理可使太陽光沿井照亮下水道，則下列關(guān)于平面鏡放置正確的是________。

　　A.與豎直方向成50°

　　B.與水平方向成50°

　　C.與水平方向成70°

　　D.與水平方向成25°

　　28.蜻蜓點(diǎn)水后在平靜的水面上會(huì)出現(xiàn)波紋。下面四張圖是蜻蜓點(diǎn)水時(shí)的俯視照片，照片反映了蜻蜓連續(xù)三次點(diǎn)水后某瞬間的水面波紋。不考慮蜻蜓每次點(diǎn)水所用的時(shí)間，則下列描述與對(duì)應(yīng)圖片相符的是_________。

　　A.A圖中蜻蜓向右飛行，且飛行速度和水波的傳播速度相等

　　B.B圖中蜻蜓向右飛行，且飛行速度比水波的傳播速度慢

　　C.C圖中蜻蜓向左飛行，且飛行速度和水波的傳播速度相等

　　D.D圖中蜻蜓向左飛行，且飛行速度比水波的傳播速度快

　　29.武警戰(zhàn)士小東在野外實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練時(shí)，需要從離地3米的窗臺(tái)跳下，當(dāng)他兩腳著地的瞬間，膝蓋馬上彎曲，使身體的重心又下降了0.5米，從而緩沖地面對(duì)身體的作用力，那么該作用力估計(jì)為_________。

　　A.自身所受重力的4倍

　　B.自身所受重力的6倍

　　C.自身所受重力的7倍

　　D.自身所受重力的10倍

　　30.某司機(jī)駕車在如下圖所示的路面上前行，已知AB段為下凹路段，BC段是上凸路段，當(dāng)汽車依次經(jīng)過M、N、O、P(M為最低點(diǎn)，P為最高點(diǎn))四點(diǎn)時(shí)對(duì)路面的壓力分別為FM、FN、FO、FP，汽車重力為G，前進(jìn)過程中速率保持不變，那么下列關(guān)系式一定成立的是_________。

　　A.FM≥G

　　B.FN>G

　　C.FO

　　D.FP>G

　　31.如圖所示，一皮球從粗糙的曲線形坡面的a點(diǎn)開始無初速度地向下滾動(dòng)，由于摩擦力作用，皮球滾到b點(diǎn)后開始折返到c點(diǎn)，已知a、b兩點(diǎn)的高差為h1，b、c兩點(diǎn)的高差為h2，那么_________。

　　A.h1=h2

　　B.h1

　　C.h1>h2

　　D.h1、h2大小關(guān)系不確定

　　32.畢業(yè)季來臨之際，攝影師用單反相機(jī)給某畢業(yè)班的同學(xué)們拍完合照，隨后要用同一臺(tái)相機(jī)給每個(gè)學(xué)生拍單人照片，那么這時(shí)他應(yīng)該_________。

　　A.把相機(jī)離人近一些，同時(shí)鏡頭后縮

　　B.把相機(jī)離人近一些，同時(shí)鏡頭前伸

　　C.把相機(jī)離人遠(yuǎn)一些，同時(shí)鏡頭后縮

　　D.把相機(jī)離人遠(yuǎn)一些，同時(shí)鏡頭前伸

　　33.如圖所示，在水平臺(tái)面上放置有一光滑斜面，傾角為α，在斜面上某處放了一根垂直于紙面的直導(dǎo)線，在導(dǎo)線中通有垂直紙面向里的電流，圖中a點(diǎn)在導(dǎo)線正下方，b點(diǎn)與導(dǎo)線的連線與斜面垂直，c點(diǎn)在a點(diǎn)左側(cè)，d點(diǎn)在b點(diǎn)右側(cè)�，F(xiàn)欲使導(dǎo)線靜止在斜面上，下列措施可行的是_________。

　　A.在a處放置一電流方向垂直紙面向里的直導(dǎo)線

　　B.在b處放置一電流方向垂直紙面向里的直導(dǎo)線

　　C.在c處放置一電流方向垂直紙面向里的直導(dǎo)線

　　D.在d處放置一電流方向垂直紙面向里的直導(dǎo)線

　　34.三盞燈泡L1(110V、100W).L2(110V、40W)和L3(110V、25W)，電源所能提供的電壓為220V，在圖示的四個(gè)電路中，能通過調(diào)節(jié)變阻器R使電路中各燈泡均能夠正常發(fā)光且最省電的一種電路是_________。

　　35.我們知道地球帶的是負(fù)電荷，如果在赤道上方有一豎直的避雷針，當(dāng)有帶正電荷的烏云經(jīng)過避雷針上方時(shí)開始放電，那么地磁場對(duì)避雷針的作用力方向?yàn)開________。

　　A.正東

　　B.正南

　　C.正西

　　D.正北

　　36.水平臺(tái)面上放置一裝有某種液體的容器，將A、B、C三個(gè)重量一樣的塊體放入容器中，當(dāng)該三個(gè)塊體穩(wěn)定后，發(fā)現(xiàn)A漂浮在液面上，B懸浮在液體中，而C則沉到容器底部，那么下列說法中正確的是_________。

　　A.如果三個(gè)塊體都是空心的，則它們的體積可能相等

　　B.如果三個(gè)塊體的材料相同，則A、B一定是空心的

　　C.如果三個(gè)塊體都是空心的，則它們所受浮力的大小關(guān)系為

　　D.如果三個(gè)塊體都是實(shí)心的，則它們密度的大小關(guān)系為

　　37.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是_________。

　　38.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是_________ 。

　　39.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是_________ 。

　　40.如下圖所示，由圖1折疊成圖2，再折疊成圖3，然后剪去圖4的陰影三角部分，現(xiàn)將其完全展開后得到的圖形是_________ 。

　　41.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是_________。

　　42.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是_________。

　　43.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的_________。

　　44.下列選項(xiàng)中，由所給圖形疊加而成的圖形是_________。

　　45.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是________。

　　46.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是________。

　　47.下列選項(xiàng)中，根據(jù)圖1和圖2的關(guān)系，與圖3對(duì)應(yīng)的圖形是________。

　　48.左邊給定的平面圖折疊后的立體圖形是________。

　　49.領(lǐng)導(dǎo)干部如果沒有底線思維，就不能做到嚴(yán)格自律。而只有不忘初心，才能始終保持底線思維。也只有始終堅(jiān)守理想信念，才能不忘初心。

　　根據(jù)以上信息，可以得出下列項(xiàng)。

　　A.如果領(lǐng)導(dǎo)干部不能做到嚴(yán)格自律，就會(huì)喪失底線思維

　　B.領(lǐng)導(dǎo)干部只有不忘初心，才能做到嚴(yán)格自律

　　C.領(lǐng)導(dǎo)干部只要始終堅(jiān)守理想信念，就能做到嚴(yán)格自律

　　D.領(lǐng)導(dǎo)干部只要不忘初心，就可以做到嚴(yán)格自律

　　50.專業(yè)教育的主要目的是幫助大學(xué)生盡可能全面地掌握各自專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，而通識(shí)教育的目的則重在幫助大學(xué)生獲得生活的意義和價(jià)值。因此有專家指出，相較于專業(yè)教育，通識(shí)教育對(duì)個(gè)人未來生活的影響更大。

　　下列項(xiàng)如果為真，最能支持該專家的斷言。

　　A.價(jià)值問題關(guān)乎人的幸福和尊嚴(yán)，值得在通識(shí)教育中予以探究和思考

　　B.當(dāng)今我國大學(xué)開設(shè)的專業(yè)教育類課程要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于通識(shí)教育類課程

　　C.一個(gè)人如果沒有專業(yè)知識(shí)，可能還能活下去;倘若沒有價(jià)值追求，就將只是一具沒有靈魂的驅(qū)殼

　　D.沒有專業(yè)知識(shí)，人很難應(yīng)對(duì)未來生活的挑戰(zhàn);而不正確的價(jià)值追求，則會(huì)誤導(dǎo)人的生活

　　51.未取得教師資格證書的大學(xué)畢業(yè)生不能被某地區(qū)的學(xué)校錄用為教師。該地區(qū)的師范大學(xué)歷史系的所有學(xué)生在畢業(yè)前都必須取得教師資格證書。因此，任何一位該大學(xué)歷史系的畢業(yè)生都可以在該地區(qū)被錄用為教師。

　　下列項(xiàng)如果為真，能夠使上述論證得以成立。

　　A.每一個(gè)取得教師資格證書的人的教學(xué)水平都是相同的

　　B.取得教師資格證書是大學(xué)畢業(yè)生在該地區(qū)被錄用為教師的唯一條件

　　C.該地區(qū)師范大學(xué)歷史系取得教師資格證書的所有學(xué)生都能畢業(yè)

　　D.想知道自己是否勝任教師這一職業(yè)的唯一方法就是去參加教師資格證書考試

　　52.一直以來，科學(xué)家都在追尋一個(gè)問題的答案，那就是：究竟是什么給了地球足夠的氧氣，使其能孕育出動(dòng)物和人類。地球大氣中出現(xiàn)氧氣是在距今24億年前。約4.7億年前，苔蘚類地被植物在地球上迅速蔓延，直到4億年前，地球大氣中氧氣含量才達(dá)到今天的水平。因此，有科學(xué)家認(rèn)為，地球氧氣大增源自苔蘚類地被植物。

　　下列項(xiàng)如果為真，最能支持上述科學(xué)家的觀點(diǎn)。

　　A.地球上最早出現(xiàn)的陸生植物出人意料地多產(chǎn)，他們大大提升了地球大氣中的氧氣含量

　　B.通過電腦模擬可以估算得出：在約4.45億年前，地球上的地衣和苔蘚所產(chǎn)生的氧氣占總氧氣量的30%

　　C.苔蘚類地被植物的蔓延增加了沉積巖中的有機(jī)碳含量，而這導(dǎo)致空氣中的氧氣含量也隨著增加

　　D.氧氣含量的增加使得地球上演化出包括人類在內(nèi)的大型、可移動(dòng)的智慧生物成為可能

　　53.江海之所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之;欲先民，必以身后之。

　　下列項(xiàng)與以上論證方法最為相似。

　　A.名不正，則言不順;言不順，則事不成。事不成，則禮樂不興;禮樂不興，則刑罰不中;刑罰不中，則民無所措手足。故君子名之必可言也，言之必可行也

　　B.春風(fēng)朝煦,蕭艾蒙其溫;秋霜宵墜,芝蕙被其涼。是以威以齊物為肅,德以普濟(jì)為弘

　　C.木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣

　　D.假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子性非異也，善假于物也

　　54.X市的有線電視付費(fèi)頻道的用戶數(shù)量比Y市要多，因此X市的市民比Y市市民更加了解國際時(shí)事。

　　下列各項(xiàng)如果為真，除了項(xiàng)外，都將削弱上述論證。

　　A.X市有線電視付費(fèi)頻道的月租費(fèi)要低于Y市的同類頻道

　　B.調(diào)查顯示，X市市民平均看電視的時(shí)間要比Y市市民少

　　C.X市有線電視付費(fèi)頻道播放的都是娛樂類節(jié)目

　　D.大多數(shù)Y市市民在X市工作，通常只是在周末才回到Y(jié)市

　　55.去年全年，某地區(qū)因駕駛員酒駕導(dǎo)致的交通事故數(shù)量是因駕駛員疲勞駕駛導(dǎo)致的交通事故數(shù)量的2倍。因此，在禁止疲勞駕駛方面的宣傳工作要比禁止酒駕的宣傳工作做得更好。

　　下列項(xiàng)問題的答案最能對(duì)上述結(jié)論做出評(píng)價(jià)。

　　A.交通事故的數(shù)量是否與交通安全方面的宣傳工作有直接關(guān)系?

　　B.在下一個(gè)年度中，因疲勞駕駛而導(dǎo)致的交通事故數(shù)量是否會(huì)增加?

　　C.是不是所有疲勞駕駛的駕駛員都會(huì)出交通事故?

　　D.如果加大禁止酒駕的宣傳力度，能在多大程度上降低酒駕導(dǎo)致的交通事故數(shù)量?

　　56.H市在公共場所中的每一塊綠地都配備了垃圾桶。這些垃圾桶或者標(biāo)有“可回收垃圾”或者標(biāo)有“不可回收垃圾”。

　　如果上述陳述為真，則下列項(xiàng)一定為真。

　�、�. H市配備的垃圾桶上有的標(biāo)有“可回收垃圾”

　�、�. 如果H市有一塊綠地沒有配備垃圾桶，那么該綠地不屬于公共場所

　�、�. 如果H市有塊綠地配備了標(biāo)有“不可回收垃圾”的垃圾桶，那么它屬于公共場所

　　A.只有Ⅰ

　　B.只有Ⅱ

　　C.只有Ⅲ

　　D.Ⅰ和Ⅱ

　　57.校學(xué)術(shù)委員會(huì)開會(huì)討論新一輪的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。王教授主張：既要重點(diǎn)建設(shè)教育科學(xué)，也要建設(shè)自然地理學(xué);趙教授提出：只有重點(diǎn)建設(shè)計(jì)算機(jī)信息工程，才能建設(shè)自然地理學(xué);李教授認(rèn)為：如果要重點(diǎn)建設(shè)教育科學(xué)和自然地理學(xué)，那么也要建設(shè)計(jì)算機(jī)信息工程。經(jīng)過充分討論，在上述三位教授的意見中，學(xué)術(shù)委員會(huì)最后只采納了其中一位的意見。

　　根據(jù)以上陳述，下列項(xiàng)符合學(xué)術(shù)委員會(huì)的決定。

　　A.重點(diǎn)建設(shè)計(jì)算機(jī)信息工程和自然地理學(xué)，但是不建設(shè)教育科學(xué)

　　B.重點(diǎn)建設(shè)教育科學(xué)和計(jì)算機(jī)信息工程，但是不建設(shè)自然地理學(xué)

　　C.重點(diǎn)建設(shè)計(jì)算機(jī)信息工程，但是不建設(shè)教育科學(xué)和自然地理學(xué)

　　D.重點(diǎn)建設(shè)自然地理學(xué)和教育科學(xué)，但是不建設(shè)計(jì)算機(jī)信息工程

　　58.某單位打算邀請(qǐng)五位專家在6月下旬參加一個(gè)項(xiàng)目論證會(huì)。某日，工作人員致電五位專家以確定會(huì)議日期。

　　專家甲說：“我有兩天不行，因?yàn)槲颐恐芤欢家獏⒓颖締挝坏睦龝?huì)�！�

　　專家乙說：“我6月27號(hào)以后要出國訪問�！�

　　專家丙說：“我下周四之前都在外地開會(huì)。”

　　專家丁說：“我下周五、六、日都要參加其他會(huì)議�！�

　　專家戊說：“最好在下半周舉行，一般上半周都沒有時(shí)間�！�

　　根據(jù)上述信息，可以召開項(xiàng)目論證會(huì)的時(shí)間是。

　　A.6月21日

　　B.6月22日

　　C.6月23日

　　D.6月24日

　　59.五名幼兒園的小朋友圍坐成一圈玩游戲。已知：小紅不坐在小蘭旁邊;小白坐在小敏旁邊;小蘭坐在小杉旁邊。

　　如果上述陳述屬實(shí)，可以確定的是下列項(xiàng)。

　　I.小紅坐在小杉和小敏的中間

　　II.小蘭坐在小杉和小白的中間

　　III.小白坐在小杉的旁邊

　　IV.小敏坐在小白和小蘭的中間

　　A.II和IV都不是真的

　　B.I和II是真的

　　C.II和III都是真的

　　D.II和III都不是真的

　　60.在現(xiàn)代音樂制作領(lǐng)域中，音樂創(chuàng)作被棄之一旁，取而代之的是音樂工業(yè)，它如同其他工業(yè)領(lǐng)域一樣，強(qiáng)調(diào)的是標(biāo)準(zhǔn)化和一致性，因而流行音樂最典型的特征包括朗朗上口的曲調(diào).副歌以及標(biāo)準(zhǔn)化節(jié)奏(一節(jié)四拍)。

　　下列項(xiàng)最適合作為上文論述的結(jié)論。

　　A.現(xiàn)代流行音樂的典型特征是由音樂工業(yè)的要求決定的

　　B.音樂工業(yè)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化和一致性的要求與其他工業(yè)沒有區(qū)別

　　C.音樂創(chuàng)作在現(xiàn)代已經(jīng)完全消失了

　　D.流行音樂應(yīng)該具備的典型特征包括朗朗上口的曲調(diào)、副歌以及標(biāo)準(zhǔn)化節(jié)奏(一節(jié)四拍)

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