言語(yǔ)理解與表達(dá)是行測(cè)考試每年都會(huì)考查的內(nèi)容，包括選詞填空、片段閱讀和語(yǔ)句表達(dá)，其中在片段閱讀的考查中有一種題型很重要，那就是主旨觀點(diǎn)題。教育在此進(jìn)行分析。

　　主旨觀點(diǎn)題一般提問(wèn)方式為：這段話主要談?wù)摰氖?這段文字的主旨是;這段文字的中心論點(diǎn)是;這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即;這段文字意在說(shuō)明;這段文字中，作者意在強(qiáng)調(diào)……從提問(wèn)方式中可以看出這類題目的考查內(nèi)容包括歸納概括材料的中心、主旨;判斷文段中作者的態(tài)度、目的、傾向、意圖和觀點(diǎn)。那么對(duì)于這種題應(yīng)該如何解呢?今天教育就帶大家走進(jìn)主旨觀點(diǎn)題。

　　主旨觀點(diǎn)題的解題思路為分析行文，找出主旨句，同義轉(zhuǎn)述確定答案。何為行文呢?行文即作者布局謀篇的思路，在分析過(guò)程中需要把握每句話的句意、功能(總結(jié)、引出、解釋、映射現(xiàn)實(shí)、交代背景……)，進(jìn)而分析句間關(guān)系，最后確定重點(diǎn)語(yǔ)句，對(duì)比選項(xiàng)選擇。

　　例：近年來(lái)我國(guó)中小學(xué)音樂(lè)課程在許多地區(qū)還是沒(méi)有受到足夠的重視，教材內(nèi)容不能與時(shí)俱進(jìn)，一些音樂(lè)教師只注重技能培養(yǎng)而忽略了音樂(lè)教育的主旨首先應(yīng)當(dāng)是“樹德立志”。在教授學(xué)生一部音樂(lè)作品之前，教師首先應(yīng)該理解其中所表現(xiàn)的道德思想，然后以多樣化的形式對(duì)學(xué)生的身心進(jìn)行正面教育。作為音樂(lè)教師當(dāng)以此為己任，使孩子們真正熱愛音樂(lè)，在他們的心靈中種下一顆真、善、美的健康種子。

　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

　　A.音樂(lè)教育應(yīng)注重作品的道德教化

　　B.教師應(yīng)以培養(yǎng)孩子真善美為己任

　　C.音樂(lè)教育以強(qiáng)調(diào)樹德立志為主旨

　　D.音樂(lè)教育的內(nèi)容、主旨都須轉(zhuǎn)變

　　【解析】答案：A。文段首句告訴我們目前我國(guó)音樂(lè)教育存在不足，緊接著用“教師應(yīng)該”具體闡述如何應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題：重視道德思想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，即A項(xiàng)。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)最后一句，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，論述音樂(lè)教育的主旨是什么，文段表達(dá)的是忽略了主旨首先是樹德立志，非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，文段表述為忽略了樹德立志的主旨，而非改變音樂(lè)教育的主旨，排除。故正確答案為A。

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