在行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)題型中，特別是片段閱讀部分，文字的閱讀量是很大的，很多同學(xué)逐字逐句在分析，最后導(dǎo)致相對(duì)簡(jiǎn)單的言語(yǔ)部分成為考試中拖后腿的部分，拖延了時(shí)間。那么接下來(lái)，教育專家教大家一個(gè)小技巧，讓大家知道在讀文段的時(shí)候，并不需要每字每句都要讀，知道在讀的時(shí)候?qū)τ谀承┳志浯嬖诿舾行裕簿褪俏亩沃攸c(diǎn)，那么到底敏感什么呢?
表達(dá)方式敏感
表達(dá)方式都有哪些?通過常識(shí)我們可以指導(dǎo)有議論、說明、記敘，還有描寫、抒情。其中我們要特別關(guān)注議論、說明和記敘，因?yàn)槲覀兌贾榔伍喿x的材料大都來(lái)源于人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、人民日?qǐng)?bào)、半月談等新聞評(píng)論或媒體，他們最常用的表達(dá)方式就是議論、說明、記敘這三種，考察方式也是這三種最常見。
為什么要對(duì)這些表達(dá)方式敏感?因?yàn)檫@些表達(dá)方式直接決定出什么樣的題目，那么這種題目應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注什么呢?比如：議論文是由論點(diǎn)、論證、論據(jù)組成的嗎，那是不是應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注論點(diǎn)呢?所以表達(dá)方式不一樣，出的題目側(cè)重考察的重點(diǎn)也是不一樣，需要我們重點(diǎn)關(guān)注的地方也是不一樣的。
我們了解完體裁和表達(dá)方式敏感之后，為了提高閱讀速度，更加準(zhǔn)確的抓住重點(diǎn)，我們需要找到關(guān)鍵詞。
【例1】地球上的巖石可以分為火成巖、沉積巖、變質(zhì)巖。由硅酸鹽溶漿凝結(jié)而成的火成巖構(gòu)成了地殼的主體，按體積和重量計(jì)算都最多。但地面最常見到的則是沉積巖，它是早先形成的巖石破壞后，又經(jīng)過物理或化學(xué)作用在地球表面的低凹部位沉積，經(jīng)過壓實(shí)、膠結(jié)再次硬化，形成具有層狀結(jié)構(gòu)特征的巖石。在地殼中，在大大高于地表的溫度和壓力作用下，巖石的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造或化學(xué)成分發(fā)生變化，形成不同于火成巖和沉積巖的變質(zhì)巖。
這段文字主要介紹了地球上各類巖石的：
A.形成條件
B.結(jié)構(gòu)特征
C.地質(zhì)分布
D.化學(xué)成分
【解析】A。文段首先對(duì)地球上的巖石進(jìn)行了分類，然后分別對(duì)火成巖、沉積巖、變質(zhì)巖的形成條件進(jìn)行了分析。由此可知，文段目的在于介紹地球上巖石的形成條件。故選擇A。
關(guān)鍵詞句敏感
①議論性片段(一般會(huì)涉及到邏輯性的關(guān)鍵詞句)
敏感點(diǎn)：首尾句、對(duì)策句、表達(dá)作者觀點(diǎn)或重點(diǎn)的詞：總之、在我看來(lái)...
�、谡f明文片段(說明對(duì)象要注意)
敏感點(diǎn)：說明對(duì)象、特征、形成、原理、結(jié)論
�、塾洈⑿云�(總體考的較少)
敏感點(diǎn)：隱含作者觀點(diǎn)的詞句、評(píng)論句
抒發(fā)作者思想情感的句子
【例2】虛擬博物館興起于上世紀(jì)90年代，相比實(shí)體博物館，虛擬博物館可以展示所有的藏品，觀眾無(wú)需與藏品保持距離，只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)就可以從不同方位看到作品，并實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，因此不少人擔(dān)心實(shí)體博物館會(huì)逐漸失去魅力。而事實(shí)恰恰是，通過數(shù)字化的復(fù)制，人們了解到那些原作，便更想走進(jìn)實(shí)體博物館接觸它們。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)
A.虛擬博物館與實(shí)體博物館并不存在沖突
B.虛擬博物館使藝術(shù)傳播的途徑更加簡(jiǎn)單
C.復(fù)制作品不能取代原作給人的心靈震撼
D.博物館虛擬化能極大實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育功能
【解析】A。首句由虛擬博物館的優(yōu)點(diǎn)引出人們對(duì)于實(shí)體博物館發(fā)展的擔(dān)心。第二句用“而”提示我們下文可能會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容的轉(zhuǎn)換。閱讀第二句，表明正是因?yàn)樘摂M博物館的傳播作用，讓人們更想接觸實(shí)體博物館，故前后內(nèi)容真的出現(xiàn)轉(zhuǎn)換，因而重點(diǎn)在第二句，同義轉(zhuǎn)述找選項(xiàng)，只有A選項(xiàng)貼近。
【例3】在知情同意方面，由于絕大部分沒有專業(yè)知識(shí)的受試者對(duì)基因治療的原理無(wú)法準(zhǔn)確理解，因而很難真正完全知曉其所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)。另一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是由于很多基因治療所針的是嚴(yán)重的遺傳疾病，因而通常需要在病人嬰兒或兒童時(shí)期治療，但此時(shí)是否做基因治療的知情同意和選擇將取決于其父母或監(jiān)護(hù)人。父母或監(jiān)護(hù)人是否有權(quán)為病人選擇可能改變其體內(nèi)部分細(xì)胞的基因目前也沒有明確的共識(shí)。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)
A.知情同意在基因治療中的實(shí)現(xiàn)難度
B.基因治療中醫(yī)患關(guān)系的特殊性
C.基因治療中醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)的特殊性
D.知情同意在基因治療中的觀念分歧
【解析】A。首句說明由于專業(yè)知識(shí)缺乏的問題，在知情同意方面受試者很難把握自身需承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)。第二句用“另一個(gè)”提示我們下文會(huì)承接上文的話題，即“知情同意”。閱讀后文，確實(shí)延續(xù)話題，給出其他方面的分析，即治療需要在病人嬰兒期進(jìn)行，這時(shí)候的知情同意取決于父母，而父母是否有權(quán)利為病人做選擇還沒有共識(shí)。故文段整體在說明在對(duì)患者進(jìn)行基因治療時(shí)，知情同意不易實(shí)現(xiàn)。
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