在國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)當(dāng)中，承接敘述題是我們較為常見(jiàn)的一類(lèi)題，但是好多小伙伴的思維都不夠清晰，先去考慮什么、后去考慮什么，完全沒(méi)有頭緒。其實(shí)承接敘述題本身也是一小段文字，那既然是一段文字，肯定里面有作者想表達(dá)的主要觀點(diǎn)，而我們想找到作者的觀點(diǎn)，首先就要看一下作者是圍繞什么主題詞展開(kāi)的。中公教育專(zhuān)家通過(guò)一道題目帶大家來(lái)體會(huì)一下：
【例1】“孩子們帶我們看帆船落日、出海、沙灘散步、跳傘，很開(kāi)心�！边@是一位高中數(shù)學(xué)老師在雞年春節(jié)期間發(fā)布的一則朋友圈，也是無(wú)數(shù)中國(guó)家庭春節(jié)團(tuán)圓相聚的新縮影。春節(jié)期間的數(shù)據(jù)顯示，閉聚主體沒(méi)有變，但團(tuán)聚的方式卻有了新變化，許多家庭“要么在景區(qū)，要么在去景區(qū)的路上”。旅游__________________。
填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/P>
A.為春節(jié)閉聚提供了新形式
B.正成為春節(jié)消費(fèi)的新熱點(diǎn)
C.是觀察當(dāng)代中國(guó)的新窗口
D.為子女盡孝提供了新樣板
【解析】答案：A。通過(guò)上文可以得知，文段要是圍繞“春節(jié)旅游”展開(kāi)，所以在段尾的總結(jié)必然包含“春節(jié)”主題詞，先排除C和D。而文段主要是說(shuō)明了現(xiàn)在旅游和以前方式的不同，對(duì)比A和B，A項(xiàng)和文段呼應(yīng)，而B(niǎo)項(xiàng)中的“消費(fèi)的熱點(diǎn)”并沒(méi)有說(shuō)旅游方式是否有變化，故不能對(duì)上文總結(jié)。故本題答案選A。
【思路】在做承接敘述題的時(shí)候，我們要注意“親密的話(huà)題”，也就是我們首先要找到題目里面主要論述的話(huà)題是什么，這樣通過(guò)話(huà)題，可以先把話(huà)題不一致的選項(xiàng)排除，那么剩下再去對(duì)比選項(xiàng)的話(huà)，就會(huì)容易很多，而且這樣對(duì)于我們梳理題干也有幫助，會(huì)使我們思維更加清晰。那么我們?cè)賮?lái)看一道題目驗(yàn)證一下：
【例2】在聯(lián)系日益緊密的商業(yè)社會(huì)，企業(yè)的管理者正在變得越來(lái)越公眾化。這也為他們提供了越來(lái)越多的發(fā)表演說(shuō)的機(jī)會(huì)和平臺(tái):推介自我需要演說(shuō)、應(yīng)對(duì)危機(jī)需要演說(shuō)、事業(yè)突破需要演說(shuō)、溝通思想需要演說(shuō)、感召部下需要演說(shuō)、商務(wù)談判需要演說(shuō)、說(shuō)服他人需要演說(shuō)……可以說(shuō),____________________。
填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/P>
A.樹(shù)立良好的公眾形象等于成功了一半
B.與人溝通的技巧在商業(yè)社會(huì)不可或缺
C.企業(yè)管理者無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要自我表達(dá)
D.卓越的口才是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人必備的素質(zhì)
【解析】答案：D。這段文字主要是圍繞“演說(shuō)”話(huà)題來(lái)論述，而在最后“可以說(shuō)”表示對(duì)上文的總結(jié)，所以空內(nèi)填的句子肯定會(huì)涉及“演說(shuō)”。A項(xiàng)“形象”和B項(xiàng)“溝通技巧”并不是“演說(shuō)”，尤其“溝通技巧”，除了說(shuō)話(huà)之外，與人的溝通也有其他方式，所以在此排除A和B。題目里“演說(shuō)”不是僅僅指說(shuō)話(huà)就行，通過(guò)“推介自我”“應(yīng)對(duì)危機(jī)”“事業(yè)突破”等方面信息可以得知，說(shuō)的好才行，否則怎么能夠抓住這些機(jī)會(huì)。C和D兩項(xiàng)，只有D“卓越的口才”能夠契合這一觀點(diǎn)，而C項(xiàng)只是說(shuō)“無(wú)時(shí)無(wú)刻”表達(dá)，至于表達(dá)好或者壞就未知了，D項(xiàng)更加合適。故本題答案選D。
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