言語理解與表達(dá)是歷年行測考試的“重頭戲”，其中片段閱讀占了半壁江山，在片段閱讀中，主旨觀點題型是必考題型，而且相對來說難度也比較大，成為好多考生的一大“痛點”——文段篇幅太長看不過來，看完不知道整個文段說了什么，哪句是重點，再看選項一臉懵……盡管也知道七大行文脈絡(luò)，并了解每一種行文脈絡(luò)的主旨所在，但隨著題目難度的加大，大家發(fā)現(xiàn)并不是所有的文段都可以歸類到我們標(biāo)準(zhǔn)的七大行文脈絡(luò)，也就不是每道題目都能馬上通過找“關(guān)鍵句”進(jìn)而確定主旨，對于這一類題目，其實需要我們從更加微觀的角度，分析句間關(guān)系，進(jìn)而迅速“揪出”主旨。

　　句間關(guān)系指的是文段中后句與前句的關(guān)系，以后句為基礎(chǔ)，判斷它和前句的關(guān)系，進(jìn)而判斷哪句為重點。重點在后句的有：1、后句對前句進(jìn)行轉(zhuǎn)折;2、后句是在前句的意思上進(jìn)行延伸;;3、后句對前句進(jìn)行總結(jié);4、后句對前句進(jìn)行同義轉(zhuǎn)述。重點在前句的有：后句對前句進(jìn)行分析闡述、舉例論證。兼顧前后句的情況：前后句是并列關(guān)系。我們以一道例題具體進(jìn)行分析。

　　例題： ①有人說：“三百個齊白石，比不上一個魯迅�！雹诖搜栽�引起強(qiáng)烈爭議，很多人對于這兩位先賢的可比性提出質(zhì)疑：文學(xué)和繪畫怎么比呢?③但是從社會功能講來，如果沒有魯迅，我們這個民族的精神會大不相同。④美術(shù)終究不能像文字那樣直接用語言文字表達(dá)作者的思想意愿，并在讀者心中刻下不可磨滅的深痕。⑤例如魯迅小說《吶喊》、《彷徨》的插圖，雖然有助于讀者對小說中的人物、內(nèi)涵產(chǎn)生具象感，促進(jìn)對思想內(nèi)容的理解，但不能替代小說本身。⑥齊白石的畫，以獨特的藝術(shù)筆觸描繪了自然與人間的鮮活意象。也有對社會不平的尖銳諷刺，但終歸不能像魯迅的小說、雜文那樣對社會施以巨大的沖擊力。這段文字意在說明()?

　　A. 文學(xué)和美術(shù)有不同的藝術(shù)價值

　　B. 美術(shù)是一種含蓄、間接的藝術(shù)表達(dá)形式

　　C. 文學(xué)對社會的影響力較美術(shù)更勝一籌

　　D. 魯迅在民族性格的形成中有著不可動搖的地位

　　答案：C。

　　解析：主旨觀點題。我們來分析一下句間關(guān)系：①句提出“有人說”這個觀點;②句說此言曾引起爭議，是對前句的延伸，重點在②句;③句對前句進(jìn)行轉(zhuǎn)折，說明沒有魯迅我們民族精神將會大有不同，重點在③，④句在前句基礎(chǔ)上提出“美術(shù)”和“文學(xué)”進(jìn)行延伸，⑤⑥句“例如”引出魯迅小說和齊白石的畫作為例證，論證④的觀點，所以重點為④，C項是對④的同義轉(zhuǎn)述，所以正確答案為C.

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