言語理解題型在行測考試中占比較大，是屬于一看就會(huì)，一做就錯(cuò)的題目。在剛開始復(fù)習(xí)時(shí)，很多考生覺得這種題目是肯定沒問題的，每次也都覺得做的差不多，但真正統(tǒng)計(jì)正確率的時(shí)候發(fā)現(xiàn)正確率并不高。言語題目大家都能看的明白，所以期待就比較大，結(jié)果卻適得其反。通過觀察，其實(shí)很多同學(xué)在做題時(shí)容易舍本逐末，考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)在此具體通過下邊兩個(gè)題目進(jìn)行展示：
1.科學(xué)回避個(gè)人化的東西，這種傾向常常被歸結(jié)為科學(xué)家所應(yīng)具備的________�？茖W(xué)家們深知，要探尋自然界的原因和結(jié)果，就必須________個(gè)人的感覺及經(jīng)驗(yàn)。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.客觀 吸取 B.冷靜 排除
C.理性 借助 D.自信 忽略
【答案】B。解析：先看第二空，分析可知，“必須________個(gè)人的感覺及經(jīng)驗(yàn)”應(yīng)與“回避個(gè)人化的東西”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，“吸取”、“借助”均不合句意，由此可排除A、C兩項(xiàng)。再看第一空，由“回避個(gè)人化的東西”可知，第一空填“自信”不恰當(dāng)，排除D。故本題答案為B。
2.當(dāng)20世紀(jì)各種文化遭受危機(jī)與困惑之時(shí)，學(xué)者們往往返身探求不同文明的原點(diǎn)和文化資源，通過世界性的比較與對(duì)話，以尋找未來的發(fā)展方向與道路。此時(shí)，音樂權(quán)威話語的主流地位也開始讓位于對(duì)話。實(shí)現(xiàn)對(duì)話的前提是平等的價(jià)值觀，以此條件，中西音樂才有對(duì)話的可能。否則，我們只有聽話的資格，而沒有發(fā)言與對(duì)話的權(quán)利。因此，中國音樂傳統(tǒng)不是以其提供給專業(yè)音樂創(chuàng)作的素材、音色庫、原料等來進(jìn)行其價(jià)值定位的，而是參照當(dāng)今東西方音樂文化比較研究而定位的。
本段概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.通過比較與對(duì)話探求解決文化危機(jī)的途徑
B.中西音樂進(jìn)行對(duì)話的前提是平等的價(jià)值觀
C.探討如何對(duì)中國音樂的傳統(tǒng)進(jìn)行價(jià)值定位
D.通過平等對(duì)話以擺脫中國音樂傳統(tǒng)的困境
【答案】C。解析：文段為分總結(jié)構(gòu)，“因此”后的內(nèi)容為文段重點(diǎn)所在。由“中國音樂傳統(tǒng)不是以……來進(jìn)行其價(jià)值定位的，而是參照……而定位的”可知，文段著重闡述的是中國音樂傳統(tǒng)的定位問題，與此相符的為C。故本題選C。
第一題整個(gè)材料的核心內(nèi)容就是在講“科學(xué)回避個(gè)人化”，如果考生能夠把握住這個(gè)主題，就能個(gè)很容易通過第二空的內(nèi)容排除A、C，再由第一空排除D。
第二題尾句為關(guān)鍵句，整個(gè)材料在論述中國音樂傳統(tǒng)的定位問題，只要能夠把握住這個(gè)主題，就能夠擺脫A、B、D的迷惑。
考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)提醒大家，這兩個(gè)題目主要是想讓考生們明白在做題的過程中一定要有宏觀思維，不管是邏輯填空題目還是片段閱讀題目，把握整篇文字的主題都至關(guān)重要，保證內(nèi)容不偏離主題，不偏離大方向。尤其是片段閱讀的主旨觀點(diǎn)題不要過度斟字酌句，要理解整段文字的意思及意圖，最終確定答案。希望各位考生能時(shí)刻謹(jǐn)記主題的重要性，最后預(yù)祝各位考生能夠順利通過考試!
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