>>>>> 四川2018下半年公務(wù)員考試真題及答案解析匯總

　　定義判斷方面本次四川下半年省考定義判斷考察了10道題目中，社會學(xué)，法律學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，邏輯學(xué)，心理學(xué)家定義都有涉及，涵蓋的面比較廣，在近幾年考試中，要特別注意新增加了很多邏輯學(xué)定義的考察。

　　定義判斷除64題涉及法律學(xué)的定義，法律競合犯這道題目比較難之外，需要一定的常識以及辨析能力外，其余題目都較簡單，都可以用我們所講過的方法和解題原則解決。其中69題在中公教育組織的《2018年下四川省考封閉班模擬考試試卷二》中考察過，在試卷模擬三邏輯判斷部分也出現(xiàn)過訴諸無知的選項，選項略有變化。

　　定義判斷69題：

　　訴諸無知是指以對某個命題的無知為根據(jù)，從而斷言該命題是真或者是假的一種謬誤。其公式是:因為尚未證明A假，所以A是真的;或者因為尚未證明A真，所以A是假的。

　　根據(jù)上述定義，下列論證中犯了訴諸無知錯誤的是:

　　A.既然圣經(jīng)上說上帝是存在的，那么你就不能說上帝是不存在的

　　B.既然現(xiàn)在沒有充分的證據(jù)證明甲是有罪的，那么甲就可能是無罪的

　　C.既然當時的絕大多數(shù)人都相信托勒密的地心說，那么托勒密的地心說就是正確的

　　D.既然古代典籍未提到元明時期該地附近有寺院，那么就說明當時該地附近沒有寺院

　　【答案】B。解析：定義主要特征是以命題的無知為依據(jù)，來判定命題的真假。A項根據(jù)《圣經(jīng)》來判斷，是根據(jù)書籍判斷，排除;B項沒有證據(jù)證明屬于以無知為依據(jù)，而且沒有證據(jù)證明甲有罪，則認為是無罪，符合公式“因為尚未證明A真，所以A是假的”，符合;C項絕大多數(shù)人相信，是訴諸大眾，排除;D項古代典籍是根據(jù)書籍判斷，排除。故正確答案為B 項。

　　另外波麗安娜效應(yīng)又稱巴納姆效應(yīng)也在封閉班講義上出現(xiàn)過，題目內(nèi)容和選項略有變化。

　　類比推理方面，從題目的數(shù)量方面說，16年下半年是7道題，17年下半年是10道題，而今年類比推理題目減少到了5道，說明考察的側(cè)重在類比推理方面有一個下降的趨勢。

　　從知識點的設(shè)置方面說，以往的熱點——加工關(guān)系、引導(dǎo)關(guān)系沒有考到，考察知識點涉及邏輯關(guān)系中的組成關(guān)系(75、77題)，除此之外還考察了一道功能關(guān)系(73)題、一道種屬關(guān)系(76)題、一道順承關(guān)系(74)題，說明功能關(guān)系、種屬關(guān)系、包含關(guān)系依舊是熱點，跟中公教育預(yù)測的是一樣的。

　　從題目的難度方面說，今年的難度偏簡單，考察的側(cè)重點還是常識，了解題干的含義基本就能做對。另外，題干的信息在以往的考試中基本是出現(xiàn)過的，也沒有出現(xiàn)生僻的詞匯。

　　總體來說，今年的特點是題目數(shù)量少、難度偏易，說明省考在類比推理這方面的重視度有所下降。

　　邏輯判斷(題目不全)題型難度適中，沒有特別難的題目，也沒有一眼可得出答案的題目，大多中等難度。題量較少，沒太大變化，大都是5-7題左右。具體題型上，必然性題目占比仍然很少，只有兩道，考了矛盾關(guān)系和直言命題的文氏圖。削弱加強型題考了3題，削弱一題，加強一題，前提型加強一題。其中，前提型題目是中公講義的原題，難度稍大。涉及分析題干邏輯主線及力度比較的理論知識等�？偠�言之，邏輯判斷的考察都是講過的知識，沒有跳出授課講義的范疇，也沒有出現(xiàn)新類型題目。

　　邏輯判斷80題：

　　為了解對學(xué)校食堂的滿意度，某大學(xué)進行了一項“我最滿意的食堂”評比活動。通過讓學(xué)生對食堂的飯菜質(zhì)量、價格服務(wù)、態(tài)度衛(wèi)生狀況等10項指標進行評分來反映其對食堂的滿意度，學(xué)生給每個評分1到10分的某一個分值，然后計算出10項評分指標的平均得分，從而得出對食堂的滿意度。

　　實施這一項評比活動需要假設(shè)的前提是：

　�、�.對飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等指標的評價可以用數(shù)字來表達

　�、�.上述10項指標對學(xué)生來說同等重要

　�、�.該大學(xué)的每個學(xué)生都參與了這次評比活動

　　A.僅Ⅰ B.僅Ⅱ C.僅Ⅰ和Ⅱ D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

　　【答案】C。解析：該題考可能性推理中的前提型。題干中沒有明顯的概念跳躍，所以用反向驗證法。Ⅰ意思相反為，對飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等指標的評價不可以用數(shù)字來表達，代入題干中，評分的數(shù)字就不能代表滿意度。所以Ⅰ為必要的前提。Ⅱ意思相反為，上述10項指標對學(xué)生來說不同等重要，代入題干，指標重要性不同而每個指標的分數(shù)相同，所以平均分不能代表真實滿意度。所以Ⅱ為必要的前提。Ⅲ意思相反為，不是每個學(xué)生都參與調(diào)查，也不能否定這個調(diào)查不具有代表性，還是能得到結(jié)論。所以Ⅲ不是必要前提。所以前提為Ⅰ和Ⅱ，選C。

掃描/長按二維碼可幫助公考通關(guān)

獲取2019國考真題答案

獲取2019國考答案解析

獲取2019國考面試指導(dǎo)

獲取歷年公考真題試卷

公務(wù)員萬題庫下載｜ 微信搜"萬題庫公務(wù)員考試"

　　相關(guān)推薦：

　　四川公務(wù)員真題及答案解析 ※ 萬題庫估分 ※ 微信對答案

　　四川公務(wù)員成績查詢時間 ※ 微信查分提醒 ※ 歷年錄取分數(shù)線

　　2019年公務(wù)員報名時間 ※ 公務(wù)員考試時間 ※ 公務(wù)員面試指導(dǎo)