方程題是公務員考試行測中數(shù)量關系部分最簡單的一類問題。然而面對這種簡單的問題，很多同學往往在1分鐘之類很難解出，經(jīng)過考試吧公務員考試網(wǎng)的教學過程分析，其根本原因就在于很多考生在往往無法在短時間內(nèi)找到等量關系式。等量關系式是列方程的依據(jù)，也是檢測考生邏輯思維的重要指標。

　　下面我們通過三道春季省考的試題來給考生演示如何在考場上面對一道方程問題時，快速找到等量關系式。

　　【例題1】出租車隊去機場接某會議的參會者，如果每車坐3名參會者，則需另外安排一輛大巴送走余下的50人;如每車坐4名參會者，則最后正好多出3輛空車。問該車隊有多少輛出租車?( )

　　A.50 B.55

　　C.60 D.62

　　【解析】這是一道2013年的春季省考數(shù)量關系題目，非常符合春季省考方程題的出題特點。對于這道題目，考生的關注點應該在題目中的分號";"。分號在一道題目中出現(xiàn)的時候，往往表示斷句，意味著將題目分割成了前后兩個部分，我們將這兩個部分稱之為層次。面對一個題目中出現(xiàn)兩個層次時，考生在尋找等量關系式時，應該從兩個層次中去尋找、構建。例如這個題目當中，前后兩個層次之間運送的都是同樣的一批參會者，所以兩個層次之間的等量關系式應當是："參會者=參會者"。尋找到等量關系式之后，接下來的問題就是如何用未知數(shù)表示出參會者，進行列式。

　　接下來我們再用一道例題鞏固這種尋找等量關系式的方法。

　　【例題2】某單位組織參加理論學習的黨員和入黨積極分子進行分組討論，如果每組分配7名黨員和3名入黨積極分子，則還剩下4名黨員未安排;如果每組分配5名黨員和2名入黨積極分子，則還剩下2名黨員未安排。問參加理論學習的黨員比入黨積極分子多多少人?( )

　　A.16 B.20

　　C.24 D.28

　　【解析】這個題目相對于上一題目而言，其難度無疑增加了，整個題目具有了更多的量與量之間的關系;但是只要大家記住了上面這種尋找等量關系式的的方式，考生只需要將自己的注意力集中在分號上。分號將整個題目分成了兩個層次，在這兩個層次之間，等量關系是什么呢?對了，這個題目當中，等量關系式其實很多，有“總?cè)藬?shù)=總?cè)藬?shù)”、“黨員人數(shù)=黨員人數(shù)”、“入黨積極分子人數(shù)=入黨積極分子人數(shù)”。接下來無疑就是通過設未知數(shù)的將方程表達出來。這么多的等量關系式中，我們只需要任意選擇其中兩個就能解出方程了。

　　通過中公教育專家以上的分析介紹，不知道各位考生是否掌握了這種尋找等量關系式的方法。如果考生能夠在看完整篇文章之后，記住一個詞：分號，那么知識就收獲在了你的腦海里面。各位考生是否有信心繼續(xù)前行。考試吧公務員考試網(wǎng)一定會一步一個腳印的行走在成“公”路上。

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