2015下半年吉林省考將近，很多考生最難應(yīng)對(duì)的就是行測(cè)試卷的病句分析部分。病句類型很多，包括語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等等。這個(gè)部分特別考察考生的基礎(chǔ)知識(shí)，提分相對(duì)較難。所以考生們要多加練習(xí)。現(xiàn)在考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)專家著重講解一下有關(guān)“語(yǔ)序不當(dāng)”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
“語(yǔ)序不當(dāng)”，即通過(guò)閱讀你能明白語(yǔ)句想要表達(dá)的語(yǔ)義，但是從嚴(yán)格的語(yǔ)法規(guī)范角度去看，它卻存在著一定的錯(cuò)誤。錯(cuò)誤類型有很多，�？疾斓挠小岸嘀囟ㄕZ(yǔ)不當(dāng)”、“多重狀語(yǔ)不當(dāng)”、“定語(yǔ)錯(cuò)放狀語(yǔ)位置”、“狀語(yǔ)錯(cuò)放定語(yǔ)位置”、“關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)”等等。
一、概念介紹
首先要明確一些概念，比如說(shuō)何謂定語(yǔ)、狀語(yǔ);何謂名詞、動(dòng)詞等。詞語(yǔ)分為實(shí)詞和虛詞兩類，實(shí)詞是具有實(shí)際語(yǔ)義的詞語(yǔ)，包括：名、動(dòng)、形、數(shù)、量、代;虛詞指沒(méi)有明確語(yǔ)義，只起到語(yǔ)法功能的詞語(yǔ)，有：副、介、連、助、嘆、擬聲。而定語(yǔ)、狀語(yǔ)等是從語(yǔ)法功能角度劃分，定語(yǔ)是用來(lái)修飾、限定、說(shuō)明名詞或代詞品質(zhì)或特征的。通常是由形容詞充當(dāng)，名詞、代詞、數(shù)詞、介詞短語(yǔ)或動(dòng)詞不定式等也可以充當(dāng)定語(yǔ)成分。如：【和煦的】微風(fēng)吹動(dòng)著【平靜的】湖面。句中的“和煦的”、“平靜的”就是定語(yǔ)成分，修飾說(shuō)明微風(fēng)和湖面的特點(diǎn)、狀態(tài)。狀語(yǔ)是動(dòng)詞或形容詞前面的年代成分，主要是修飾、限定動(dòng)詞或形容詞，表示動(dòng)作的時(shí)間、處所、方式、目的或程度等。如：1.我【已經(jīng)】吃完飯了。例句中的“已經(jīng)”就是一個(gè)表示過(guò)去時(shí)態(tài)的副詞，在句中充當(dāng)副詞成分，說(shuō)明吃飯這件事在說(shuō)話之前就發(fā)生了。 2.【在吉林】我們看到了霧凇美景。例句中“在吉林”表示看到霧凇的地點(diǎn)，稱“地點(diǎn)狀語(yǔ)”。說(shuō)白了，狀語(yǔ)多數(shù)就是修飾動(dòng)詞的，定語(yǔ)多數(shù)是修飾名詞的。
二、錯(cuò)誤類型
(1)多重定語(yǔ)不當(dāng)
一個(gè)中心語(yǔ)和一個(gè)定語(yǔ)組成的偏正短語(yǔ)可以再受另一個(gè)定語(yǔ)修飾，組成一個(gè)更大的偏正詞組，這種層層遞加的定語(yǔ)就叫做“多重定語(yǔ)”。但是在多重定語(yǔ)的使用中，人們往往將其位置錯(cuò)置，導(dǎo)致語(yǔ)序混亂。如：在政府推動(dòng)和龍頭企業(yè)的帶動(dòng)下，內(nèi)蒙古已經(jīng)形成一條綿延上千公里東起呼倫貝爾草原西至河套地區(qū)涉及10個(gè)盟市的“奶牛帶”。這里就是多個(gè)定語(yǔ)導(dǎo)致的語(yǔ)法錯(cuò)誤，應(yīng)該改成：形成一條東起呼倫貝爾草原西至河套地區(qū)綿延上千公里涉及10個(gè)盟市的”奶牛帶“。
那么當(dāng)多個(gè)定語(yǔ)同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，通常的語(yǔ)序應(yīng)該是：
表示領(lǐng)屬或時(shí)間、處所的詞語(yǔ)
‚指稱或數(shù)量短語(yǔ)
ƒ動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)
�、苄稳菰~或形容詞短語(yǔ)
�、菝~或名詞短語(yǔ)
當(dāng)然，我們這里說(shuō)的是常規(guī)順序、一般順序，在具體的語(yǔ)言排序中會(huì)更加靈活多變，不過(guò)針對(duì)于參加公務(wù)員考試而言，掌握這些知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)足夠。
另外要注意，含有“的”字的定語(yǔ)應(yīng)排在非“的”的定語(yǔ)之前。
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