在歷年的公務員考試行測中，“三段論”是�？碱}型�！叭�段論”是指由兩個含有共同項的性質判斷作為前提而得出一個新的性質判斷作為結論的演繹推理。專家總結出三段論具有以下四種標準形式：

　　所有A是B，所有B是C，則所有A是C。

　　所有A是B，所有B不是C，則所有A不是C。

　　有些A是B，所有B是C，則有些A是C。

　　有些A是B，所有B不是C，則有些A不是C。

　　通過標準形式總結以下特性：

　　1、三段論包含三個不同概念，每個概念在推理中出現兩次。

　　2、三段論中“有些”只出現偶數次。

　　3、前提中有“有些”，結論中必然也是有“有些”，“有些”+“有些”推不出任何結論。

　　【例題】青春中學的一些數學教師取得了碩士學位。因此，青春中學的有些男教師取得了碩士學位。

　　以下哪項為真，最支持上述論證的成立?

　　A.青春中學的數學教師都是男教師

　　B.青春中學的男教師有些是教數學的

　　C.青春中學的數學教師中有些是男老師

　　D.有些青春中學的女性數學教師并沒有取得碩士學位

　　【答案】A。解析：要由“一些數學教師取得了碩士學位”得到“有些男教師取得了碩士學位”，需要加上一個前提。根據題干信息抓關鍵詞“有些+?=有些”，問號是需要補充的前提，再結合之前總結的特性：三段論中“有些”只出現偶數次，所以問號處需要補充的內容不能為“有些”引導的命題，故排除B、C、D。

　　掌握三段論正確的解題方法和技巧固然重要，但對于考生而言，需要把正確的解題方法和技巧運用到平時的做題和訓練中去。專家相信各位考生對這個知識點的學習，通過技巧加快做題速度，提升準確率，一定能取得事半功倍的效果。

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