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            2015浙江公務(wù)員考試《行測(cè)》數(shù)量關(guān)系質(zhì)合性

            考試吧整理“《行測(cè)》數(shù)量關(guān)系質(zhì)合性”的相關(guān)信息,更多信息請(qǐng)關(guān)注考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)!預(yù)祝考生考試成功!

              公務(wù)員考試行測(cè)試卷中數(shù)量關(guān)系是必考題型,主要測(cè)查考生理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的技能,主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等,已經(jīng)成為廣大考生最為頭疼的部分。在此,考試吧帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)一種方法來應(yīng)對(duì)它—— 巧用“質(zhì)合性”。

              一、質(zhì)合性概述

              首先來了解一下什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)?質(zhì)數(shù)就是在所有比1大的整數(shù)中,除了1和它本身以外,不再有別的約數(shù),這種整數(shù)叫做質(zhì)數(shù)或素?cái)?shù);除了1和它本身兩個(gè)約數(shù)外,還有其它約數(shù)的數(shù),叫合數(shù)。而1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù),因?yàn)樗募s數(shù)有且只有1這一個(gè)約數(shù)。

              我們所運(yùn)用的“質(zhì)合性”,就是運(yùn)用質(zhì)數(shù)、合數(shù)的數(shù)字特點(diǎn)來解題。

              比如說:題干中的表述是“a是一個(gè)質(zhì)數(shù)”,而通過簡(jiǎn)單判定,“a是一個(gè)偶數(shù)”,那么,這個(gè)時(shí)候我們可以完全確定,a就是數(shù)字2。因?yàn)樵谡麛?shù)范圍內(nèi)的質(zhì)合數(shù)中,只有2是唯一的質(zhì)偶數(shù)。這是質(zhì)合數(shù)的性質(zhì)之一,也是我們常用來解題的重要環(huán)節(jié)。

              二、質(zhì)合性如何解題

              接下來我們看一下如何運(yùn)用“質(zhì)合性”求解數(shù)量關(guān)系題。

              【例題】某兒童藝術(shù)培訓(xùn)中心有5名鋼琴教師和6名拉丁舞教師,培訓(xùn)中心將所有的鋼琴學(xué)員和拉丁舞學(xué)員共76人分別平均地分給各個(gè)老師帶領(lǐng),剛好能夠分完,且每位老師所帶的學(xué)生數(shù)量都是質(zhì)數(shù)。后來由于學(xué)生人數(shù)減少,培訓(xùn)中心只保留了4名鋼琴教師和3名拉丁舞教師,但每名教師所帶的學(xué)生數(shù)量不變,那么目前培訓(xùn)中心還剩下學(xué)員多少人?

              A. 36 B. 37 C. 39 D. 41

              【答案】D。

              【解析】假設(shè)每個(gè)鋼琴教師帶x個(gè)學(xué)生,每個(gè)拉丁舞教師帶y個(gè)學(xué)生,根據(jù)“培訓(xùn)中心將所有的鋼琴學(xué)員和拉丁舞學(xué)員共76人分別平均地分給各個(gè)老師帶領(lǐng),剛好能夠分完”,得到的方程式是5x+6y=76。看完所有的題干條件,我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在這個(gè)方程式是唯一的一個(gè)等式,而且是一元二次方程,明顯這是“不定方程”的題目。那么,這個(gè)方程該如何得到“解”就是我們這道題求值的重點(diǎn)。

              既然題干中說明“每位老師所帶的學(xué)生數(shù)量都是質(zhì)數(shù)”, 即x、y均為質(zhì)數(shù),出現(xiàn)了質(zhì)合性,那么來考慮一下奇偶性。76是一個(gè)偶數(shù),6y也是一個(gè)偶數(shù),那么5x肯定是一個(gè)偶數(shù),即告訴我們x是一個(gè)偶數(shù),而x又是一個(gè)質(zhì)數(shù)。根據(jù)前文所述,x就是數(shù)字2,帶入方則y=11。培訓(xùn)中心只保留了4名鋼琴教師和3名拉丁舞教師,但每名教師所帶的學(xué)生數(shù)量不變,那么目前培訓(xùn)中心還剩下學(xué)員41人。因此答案選擇D。

              那這個(gè)題目也可以使用代入排除法來快速確定答案。

              假設(shè)每個(gè)鋼琴教師帶x個(gè)學(xué)生,每個(gè)拉丁舞教師帶y個(gè)學(xué)生,得到的方程式是5x+6y=76(x、y均為質(zhì)數(shù))。其中x的取值可能有2、3、5、7、11。從x=2驗(yàn)證,得到y(tǒng)=11,也是質(zhì)數(shù)?梢钥闯鰔=2,y=11是這個(gè)方程的解,且滿足題意,這樣就能得到正確答案。代入之后答案是D項(xiàng)。

              運(yùn)用數(shù)的質(zhì)合性可以快速確定方程的解。由此可以看出,運(yùn)用數(shù)的質(zhì)合性來解題確實(shí)很實(shí)用?忌谧鲱}過程中,如果發(fā)現(xiàn)題中數(shù)據(jù)要求為質(zhì)數(shù),就可以考慮運(yùn)用質(zhì)合性來幫助我們選出正確選項(xiàng)。

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