排列組合問(wèn)題是歷年公務(wù)員考試行測(cè)的必考題型，并且隨著近年公務(wù)員考試越來(lái)越熱門(mén)，國(guó)考中這部分題型的難度也在逐漸的加大，解題方法也趨于多樣化。解答排列組合問(wèn)題，必須認(rèn)真審題，明確是屬于排列問(wèn)題還是組合問(wèn)題，或者屬于排列與組合的混合問(wèn)題;同時(shí)要抓住問(wèn)題的本質(zhì)特征，靈活運(yùn)用基本原理和公式進(jìn)行分析，還要注意講究一些策略和方法技巧。

　　一、排列和組合的概念

　　排列：從n個(gè)不同元素中，任取m個(gè)元素(這里的被取元素各不相同)按照一定的順序排成一列，叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)排列。

　　組合：從n個(gè)不同元素種取出m個(gè)元素拼成一組，稱(chēng)為從n個(gè)不同元素取出m個(gè)元素的一個(gè)組合。

　　二、七大解題策略

　　1.特殊優(yōu)先法

　　特殊元素，優(yōu)先處理;特殊位置，優(yōu)先考慮。對(duì)于有附加條件的排列組合問(wèn)題，一般采用：先考慮滿(mǎn)足特殊的元素和位置，再考慮其它元素和位置。

　　例：從6名志愿者中選出4人分別從事翻譯、導(dǎo)游、導(dǎo)購(gòu)、保潔四項(xiàng)不同的工作，若其中甲、乙兩名志愿者都不能從事翻譯工作，則不同的選派方案共有( )

　　(A) 280種 (B)240種 (C)180種(D)96種

　　正確答案：【B】

　　解析：由于甲、乙兩名志愿者都不能從事翻譯工作，所以翻譯工作就是“特殊”位置，因此翻譯工作從剩下的四名志愿者中任選一人有C(4,1)=4種不同的選法，再?gòu)钠溆嗟?人中任選3人從事導(dǎo)游、導(dǎo)購(gòu)、保潔三項(xiàng)不同的工作有A(5,3)=10種不同的選法，所以不同的選派方案共有 C(4,1)×A(5,3)=240種，所以選B。

　　2.科學(xué)分類(lèi)法

　　問(wèn)題中既有元素的限制，又有排列的問(wèn)題，一般是先元素(即組合)后排列。

　　對(duì)于較復(fù)雜的排列組合問(wèn)題，由于情況繁多，因此要對(duì)各種不同情況，進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，以便有條不紊地進(jìn)行解答，避免重復(fù)或遺漏現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)明確分類(lèi)后的各種情況符合加法原理，要做相加運(yùn)算。

　　例：某單位邀請(qǐng)10為教師中的6為參加一個(gè)會(huì)議，其中甲，乙兩位不能同時(shí)參加，則邀請(qǐng)的不同方法有()種。

　　A.84 B.98 C.112 D.140

　　正確答案【D】

　　解析：按要求：甲、乙不能同時(shí)參加分成以下幾類(lèi)：

　　a.甲參加，乙不參加，那么從剩下的8位教師中選出5位，有C(8，5)=56種;

　　b.乙參加，甲不參加，同(a)有56種;

　　c.甲、乙都不參加，那么從剩下的8位教師中選出6位，有C(8，6)=28種。

　　故共有56+56+28=140種。

　　3.間接法

　　即部分符合條件排除法，采用正難則反，等價(jià)轉(zhuǎn)換的策略。為求完成某件事的方法種數(shù),如果我們分步考慮時(shí),會(huì)出現(xiàn)某一步的方法種數(shù)不確定或計(jì)數(shù)有重復(fù),就要考慮用分類(lèi)法,分類(lèi)法是解決復(fù)雜問(wèn)題的有效手段,而當(dāng)正面分類(lèi)情況種數(shù)較多時(shí),則就考慮用間接法計(jì)數(shù).

　　例：從6名男生，5名女生中任選4人參加競(jìng)賽，要求男女至少各1名，有多少種不同的選法?

　　A.240 B.310 C.720 D.1080

　　正確答案【B】

　　解析：此題從正面考慮的話(huà)情況比較多，如果采用間接法，男女至少各一人的反面就是分別只選男生或者女生，這樣就可以變化成C(11，4)-C(6，4)-C(5，4)=310。