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2008年國家公務員考試：面授輔導班　 網(wǎng)絡輔導班

　　同時所有的判斷都是以命題的形式出現(xiàn)，但是并非所有的命題都表達判斷，只有那些對思維對象作了肯定或否定的斷定的命題才是判斷。而一個命題是否是一個判斷，就要看它能否直接表現(xiàn)出“有所斷定”的邏輯特性。而一個判斷是否是真的，只有交給具體的學科或科學去檢驗，如果符合客觀實際，這個判斷就是真的；如果不符合，就是假的。

　　例如：火星上有生命現(xiàn)象？

　　火星上有生命現(xiàn)象。（科學證明之前）

　　火星上有生命現(xiàn)象。（科學證明之后）

　　上面三個語句，例1是一個疑問句，沒有真假，它的真假根據(jù)在于科學證明。后兩個例子都是陳述句，例2語句“火星上有生命現(xiàn)象”（科學證明之前）可能真也可能假，是一個有真假的語句。但是到底是真還是假，有待檢驗。例3“火星上有生命現(xiàn)象”（科學證明之后）直接斷定“火星”有“生命現(xiàn)象”的特性，作了肯定的斷言。當然這個斷言是否是真的到目前為止還在探索之中，有待科學的探索與發(fā)現(xiàn)去進一步的證明。

　　2．命題和語句并非一一對應關系。

　　第一：同一命題可以用不同的語句表達。

　　在不同國家和明祖之間，同一命題可以用不同的語句表達。例如“楊振寧是美國人”，在漢語、英語、俄語等不同的民族語言中有不同的語言表達式。即使在同一民族語言中，也可以用不同的語句來表達同一個命題：

　　例如：所有事物都包含著矛盾。

　　      沒有不包含矛盾的事物。

　　      不包含矛盾的事物是沒有的。

　　第二：同一語句在不同的語境中可以有不同的含義，表達不同的命題:

　　例如：小王在火車上畫畫。

　　既可以表示“小王在乘火車時畫畫”，也可以表示“小王把畫畫在火車上”。一語句究竟表達哪種判斷要根據(jù)一定的語言環(huán)境來確定。

　�。ㄈ�）命題的種類

　　在思維活動中，人們所要認識的失誤是多種多樣的，因而反映事物真假情況的命題也是多種多樣的。根據(jù)不同的劃分標準，可以對命題進行不同的分類。

　　根據(jù)命題中是否包含有“必然”、“可能”等模態(tài)詞，將命題劃分為模態(tài)命題和非模態(tài)命題。

　　非模態(tài)命題中是否包含有其他命題，將其劃分為簡單命題和復合命題。在簡單命題中，根據(jù)斷定的是對象的性質(zhì)還是對象之間的關系，將其劃分為性質(zhì)命題和關系命題。在復合命題中，根據(jù)復合命題所包含的聯(lián)接項的不同，將其劃分為聯(lián)言命題、選言命題、假言命題和負命題。

　　模態(tài)命題又可分為必然命題和可能命題兩類，也可以有許多復雜的命題形式。

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