>>>查看2020年國考行測《各題型》模擬試題及答案（4）

　　1.由于學(xué)識、秉性、經(jīng)歷及外部環(huán)境的影響，每個人對讀書內(nèi)容的喜好千差萬別。從學(xué)習(xí)角度而言，在感興趣的方面發(fā)揚(yáng)釘子精神深鉆細(xì)研，無疑可以對該領(lǐng)域了解得更全面、系統(tǒng)和深透。但不感興趣的東西，有的也可能恰恰是我們所欠缺的。這不僅僅因為興趣本身具有一定的局限性，而且在特定領(lǐng)域浸淫日久，往往會固化這種興趣，而形成越不感興趣越排斥的惡性循環(huán)，導(dǎo)致短板更短。而合理地閱讀，才能培養(yǎng)取得社會認(rèn)可、適應(yīng)時代需要的能力素質(zhì)。

　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )

　　A.讀書應(yīng)符合自身的特點(diǎn)

　　B.興趣對閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要

　　C.閱讀時應(yīng)適當(dāng)突破興趣的局限

　　D.閱讀能力是新時代人才亟需的素質(zhì)

　　2.有統(tǒng)計顯示，新中國成立以來，我國共研制并投入民用的1100多種高科技材料中，有80%是因航天技術(shù)的發(fā)展需求而研制的。眾所周知，航天科技對各種設(shè)備、元器件的要求極高。由此，中國航天的每一個進(jìn)步，都“逼迫”電子產(chǎn)業(yè)、裝備制造業(yè)不斷換代升級，而這些的終極受益者，還是普通百姓。

　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )

　　A.航天科技最終能使普通百姓受益

　　B.航天能夠帶動基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的巨大發(fā)展

　　C.航天科技的發(fā)展能形成巨大的社會效益

　　D.制造業(yè)的升級換代帶來航天技術(shù)的不斷進(jìn)步

　　3.中國的青年導(dǎo)演什么時候也能來一次電影語言與電影成就的“朝代更迭”，而不僅僅是輩分接力棒上的第五代第六代?然而正如馬太效應(yīng)，越是知名大導(dǎo)，越受資本青睞，而知名大導(dǎo)對于機(jī)會的饑渴以及創(chuàng)造性使用往往不敵青年導(dǎo)演，越是需要資源的青年導(dǎo)演，反而越難吸引資金，幾年一遇的稀薄機(jī)會首先使生存成為障礙。

　　這段文字意在說明( )

　　A.社會應(yīng)更多關(guān)注青年導(dǎo)演的作品

　　B.要給青年導(dǎo)演更多的機(jī)會

　　C.青年導(dǎo)演要善于利用資源

　　D.知名導(dǎo)演應(yīng)積極創(chuàng)新突破

　　4.毋庸置疑，大學(xué)時代，賦予了我們青春飛揚(yáng)，我們每個人都有暢想未來的權(quán)利。大學(xué)的門，本該除去功利，那里面如果裝的不是知識，那片土地如果不是用于育人，還有什么意義?在這個年代，我們確實(shí)沒有辦法自持自身的奮斗成果，更沒法忽略有父輩厚實(shí)肩膀的競爭者所取得的優(yōu)勢，但是，眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，我們必須做出選擇，對自己的選擇負(fù)責(zé)，用精神上的財富治療情緒上的不安，再難，都要再積極點(diǎn)，再堅強(qiáng)點(diǎn)，終究，路除了自己走，誰能幫你走?不攀比，不浮夸，做自己，敢擔(dān)當(dāng)?shù)淖约骸?/P>

　　這段文字意在說明( )

　　A.當(dāng)代大學(xué)已經(jīng)失去大學(xué)真正的意義

　　B.大學(xué)應(yīng)該遠(yuǎn)離功利，以教書育人為主要責(zé)任

　　C.面對功利化的社會，我們應(yīng)當(dāng)更加努力

　　D.精神上的財富才是最寶貴的財富

　　5.我們研究文化，必須追溯到人類文化的最早階段，從而沿著時間的軌跡一步一步追溯下來，如此才能對文化的發(fā)展有一個整體性的了解，不至于斷章取義。譬如歐美諸國經(jīng)常自稱是文明的創(chuàng)造者，這種立場從文化整體的發(fā)展來看未必是正確的。當(dāng)然，今后的科技文明來自于歐美文明的說法應(yīng)無可厚非，但是科技文明卻是人類文明后期的發(fā)展。從整體的歷史看，如果沒有早期文明的發(fā)展，人類文化是無法進(jìn)化到現(xiàn)有階段的，而對于文明早期的發(fā)展，歐美文化卻是少有貢獻(xiàn)。

　　這段文字表明( )

　　A.文化具有地域性 B.文化具有積累性

　　C.文化具有階段性 D.文化具有相對性

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