參考答案及解析

　　1.【解析】B。定義關(guān)鍵詞為“行政主體實(shí)施行政行為”“兼顧行政目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和相對(duì)人權(quán)益的保護(hù)”。

　　A項(xiàng)：城管部門(mén)以無(wú)證經(jīng)營(yíng)為由對(duì)王某罰款5萬(wàn)元，屬于正當(dāng)行政行為，但王某為小販，罰款5萬(wàn)元沒(méi)有體現(xiàn)出對(duì)王某權(quán)益的保護(hù)，不符合定義，排除;

　　B項(xiàng)：譚某在批準(zhǔn)建設(shè)的三層樓房上加蓋兩層屬于違法行為，但只是被責(zé)令拆除違法加蓋的樓層，而未涉及其他有損譚某利益的處罰，最大限度地保護(hù)了行政相對(duì)人的權(quán)益，符合行政比例原則;

　　C項(xiàng)：相關(guān)部門(mén)因馬某酒駕判處其3個(gè)月拘役、緩刑一年，屬于刑事處罰行為，不屬于行政行為，不符合定義，排除;

　　D項(xiàng)：相關(guān)部門(mén)對(duì)張某罰款500元并拘留15天，屬于正當(dāng)行政行為，沒(méi)有體現(xiàn)出對(duì)張某權(quán)益的保護(hù)，不符合定義，排除。

　　因此B項(xiàng)當(dāng)選。

　　2.【解析】C。定義關(guān)鍵詞為“繞過(guò)受測(cè)者的心理防御”“在他們不防備的情況下”“模糊刺激”。

　　A項(xiàng)：老師讓每位同學(xué)唱一首歌是目的性很明確的行為，不符合定義關(guān)鍵詞，排除;

　　B項(xiàng)：飯店老板讓顧客自行將錢(qián)放在柜臺(tái)的盒子里，即明確告知了顧客應(yīng)該怎么做，不符合定義關(guān)鍵詞，排除;

　　C項(xiàng)：考生將注意力都放在了面試準(zhǔn)備上，對(duì)于散亂的書(shū)是沒(méi)有心理防備的，符合“繞過(guò)受測(cè)者的心理防御”“在他們不防備的情況下”，同時(shí)在緊張的狀態(tài)下考生是不容易注意到書(shū)的，符合“模糊刺激”，符合定義;

　　D項(xiàng)：錢(qián)包落在辦公桌上是比較容易被發(fā)現(xiàn)的，不符合“模糊刺激”，排除。

　　因此C項(xiàng)當(dāng)選。

　　3.【解析】A。定義關(guān)鍵詞為“沒(méi)有中央控制點(diǎn)”“分布式對(duì)等網(wǎng)絡(luò)”“信息高度透明”。A項(xiàng)高考命題是教育部門(mén)統(tǒng)一組織命題，但信息完全不透明，不符合定義關(guān)鍵詞，不涉及區(qū)塊鏈方案。B、C、D三項(xiàng)都是對(duì)等透明的，均符合定義關(guān)鍵詞，涉及區(qū)塊鏈方案。本題是選非題，因此A項(xiàng)當(dāng)選。

　　4.【解析】C。定義關(guān)鍵詞為“職業(yè)方向都與自己的某種氣質(zhì)相匹配”。

　　A項(xiàng)：小明選擇當(dāng)老師是因?yàn)樗�父母都是老師，而不是因�(yàn)槔蠋熯@個(gè)職業(yè)與自己的氣質(zhì)很匹配，不符合職業(yè)基因理論;

　　B項(xiàng)：小紅選擇成為一名動(dòng)漫設(shè)計(jì)師是因?yàn)槠渑d趣愛(ài)好“愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片”，而非自己的氣質(zhì)，不符合職業(yè)基因理論;

　　C項(xiàng)：小丁成為銷(xiāo)售人員是因?yàn)槠湫郧殚_(kāi)朗、活潑好動(dòng)，屬于其個(gè)人氣質(zhì)，符合職業(yè)基因理論;

　　D項(xiàng)：小李當(dāng)醫(yī)生后從快言快語(yǔ)變成慢條斯理，屬于職業(yè)改變性格，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)與其之前的氣質(zhì)不符，不符合職業(yè)基因理論。

　　因此C項(xiàng)當(dāng)選。

　　5.【解析】C。定義關(guān)鍵詞為“將真實(shí)世界信息和虛擬世界信息‘無(wú)縫’集成”“模擬仿真后再疊加”“將虛擬的信息應(yīng)用到真實(shí)世界”“達(dá)到超越現(xiàn)實(shí)的感官體驗(yàn)”。C項(xiàng)是接收現(xiàn)實(shí)信息，沒(méi)有形成虛擬世界，不符合定義關(guān)鍵詞，不屬于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，當(dāng)選。A、B、D三項(xiàng)均符合定義關(guān)鍵詞，屬于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)。

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