點擊查看：河南2017年省考行測《各題型》模擬試題（三）

　　1.心理學上的接近聯想是指在時、空上比較接近的事物，容易在人們的經驗中形成聯想。根據上述定義，下列屬于接近聯想的是( )

　　A.看到閃電，想到雷鳴 B.憶苦思甜

　　C.看見貓，想到老虎 D.看到孩子，想到父母

　　2.票據權利，也稱票據上的權利，指持票人對匯票承兌人、本票發(fā)票人和支票保付人等具有付款義務的票據主債務人，經出示票據，行使請求支付票據金額的權利，以及在不獲付款、不獲承兌或其他到期日不獲付款的情況下行使追索的權利。

　　下列所列權限不屬于票據權利的是( )

　　A.持票人出示票據,要求匯票承兌人給予付款的期限要求權

　　B.持票人出示票據,要求支票保付人行使支付款項的權利

　　C.持票人在沒有獲得應有付款時，在規(guī)定時效內追索的權利

　　D.持票人在沒有得到發(fā)票人同意的情況下，獨自更改票據的權利

　　3.距離效應是通過接受信息的一方產生的過大或過小的思維落差來實現的，換言之就是只看見信息之間的差距，沒有分析實質的原因，對信息產生了錯覺。

　　根據上述定義，下列屬于距離效應的是( )

　　A.小麗在看電影的時候，被劇情感動得落淚

　　B.商家為招攬顧客將本來賣29元的衣服，改成129元，打出“跳樓”、“出血”的牌子后，衣服賣出價格變?yōu)?0元，商家生意果然紅火了

　　C.小王在沙漠里迷路了，特別想喝水，不久之后他看見一片綠洲，于是滿懷欣喜地跑過去

　　D.神話傳說牛郎織女被活生生地拆散，博得現實生活中人們的同情

　　4.繼續(xù)教育是指針對專業(yè)技術人員進行的以更新、補充、拓寬專業(yè)知識和培養(yǎng)、提高業(yè)務能力為目的的非學歷教育。

　　根據上述定義，下列各項屬于繼續(xù)教育的是( )

　　A.教育主管部門每年暑期培訓社會主義市場經濟理論課教師

　　B.許多�？破瘘c的教師通過函授教育或自學考試取得了本科文憑

　　C.某大學要求已獲得講師職稱的教師攻讀高一級學位

　　D.勞動局給下崗職工進行多種形式的職業(yè)培訓

　　5.靶向應聘指在應聘不同的職位時要用不同的方法，量身打造，設計令考官感動的細節(jié)。相對于漫無目的只管投簡歷、毫無思想準備就去面試的應聘方式，靶向應聘具有定位準確、準備充分、成功率高的特點。

　　根據上述定義，下列不屬于靶向應聘的是( )

　　A.小王應聘銷售崗位時著正裝打領帶以符合面見客戶時的儀態(tài)

　　B.小李在應聘廣告文案崗位時帶了自己之前的作品以增加說服力

　　C.城管面試題目為與職位相匹配設計了文明執(zhí)法的情境來考查

　　D.某人了解到事業(yè)單位和國企招聘通常都有能力測試便找來真題練習

　　下面是參考答案與解析。如果你認為題目或解析有誤，可點這里給我們糾錯。

　　1.【解析】A。接近聯想的定義要點為：在時、空上比較接近的事物。A項，根據生活經驗，閃電之后會有雷鳴，因此看到閃電就會想到打雷，符合定義。

　　2.【解析】D。票據權利的定義要點有：(1)請求支付票據金額的權利;(2)行使追索的權利。D項在沒有得到發(fā)票人同意的情況下，獨自更改票據，明顯不屬于票據權利。

　　3.【解析】B。距離效應的定義要點有：(1)只看見信息之間的差距;(2)沒有分析實質的原因;(3)對信息產生了錯覺。B項符合定義。

　　4.【解析】A。繼續(xù)教育的定義要點有：(1)針對專業(yè)技術人員進行的;(2)以更新、補充、拓寬專業(yè)知識和培養(yǎng)、提高業(yè)務能力為目的;(3)非學歷教育。B、C兩項都不符合(3);D項不符合(1)(2)。

　　5.【解析】C。C項是用人單位針對職位設計相應的面試題，與應聘無關。

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