查看匯總：2015年4月25日公務(wù)員聯(lián)考模擬試題及答案解析匯總

　　查看原題：2015年4.25公務(wù)員《行測》模擬試題(1)

　　1.【答案】D。解析：文段先說其實成功只是一種主觀感受，接著說，如果我們把自己的每一點進(jìn)步都看成一次成功，那么我們的人生就會變得更加豐富和生動�？梢娢亩握f的是成功可以自己定義，它離我們并不遠(yuǎn)。D項與此表述一致，當(dāng)選。A、B兩項在文段中并沒有體現(xiàn)，C項“現(xiàn)實的物質(zhì)”無中生有。因此本題選D。

　　2.【答案】C。解析：A項“全面替代”說法過于絕對，排除。文段說的是“求職者……可以從瀏覽者獲得反饋”，而并非B項“用人單位需要……做出反饋”，排除。D項“更易得到用人單位的青睞”無法從文段中得出，排除。故本題正確答案為C。

　　3.【答案】A。解析：分析可知，文段首先指出互聯(lián)網(wǎng)時代，已經(jīng)沖破了國家和地域的限制，接著以“然而”作轉(zhuǎn)折指出不同的國家和地域用戶的管理方式和訴求也不相同，誰能更好地滿足用戶需求，誰就能在競爭中占據(jù)主動權(quán)。A項表述與此一致，是文段的主旨所在。故本題正確答案為A。

　　4.【答案】B。解析：文段前兩句主要說，歷史上的蘭州自然條件很好、河水充足。接著由“然而”作轉(zhuǎn)折，引出文段強調(diào)的重點，即由于人們的生產(chǎn)生活的需要，水城的景觀逐漸作古了。B項是對末句的同義轉(zhuǎn)換，為文段意在說明的重點，當(dāng)選。

　　5.【答案】B。解析：“殊不知，我們信賴有加的感官事實上也會‘欺騙’我們，我們所感知的有可能并非真實世界的反映，各種感官知覺，特別是視覺，有時只是大腦的幻覺和虛構(gòu)”為文段中心句。B項表述與此相符，當(dāng)選。文段未提及A項，C項說法過于絕對，D項是文段部分內(nèi)容，均排除。

　　6.【答案】B。解析：文段首先指出閱讀是一件非常美好的事情，能夠讓心靈自由地馳騁，能夠引發(fā)思考;接著進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出現(xiàn)今的閱讀只停留在獲取信息上，過分強調(diào)實用性、功利性，歪曲了閱讀的本質(zhì)。由此可知，文段意在說明的是閱讀應(yīng)該是一種精神享受。文段圍繞“閱讀”展開，D項強調(diào)的是“實用主義”，與文意不符，排除。A項“深入思考”并非文段重點，排除。C項只是文段的側(cè)面反映，也排除。故答案選B。

　　7.【答案】C。解析：由“日本派出大批學(xué)者、僧侶到中國學(xué)習(xí)，這些遣唐使者把唐代文化……”可知，A項說法有誤。由“韓服則是受漢服和蒙古服飾的影響從古代演變到現(xiàn)代的傳統(tǒng)服裝，形制上更多模仿明朝服飾”可知，B項說法有誤。由“‘衣服令’就是奈良時代模仿唐朝制定的制度之一”可知，D項說法有誤。故本題答案為C。

　　8.【答案】A。解析：文段說的是根據(jù)用戶反饋而創(chuàng)新出來的紅米的“老人模式”取得了很好的反響，強調(diào)的是產(chǎn)品創(chuàng)新應(yīng)根據(jù)用戶需求產(chǎn)生，A項與此相符，當(dāng)選。B項與文意相反，C項說法過于絕對，文段未體現(xiàn)D項的“在購買時，你可以用任何語言”。故本題答案為A。

　　9.【答案】A。解析：文段說的是社會輿論的符號化思維簡化了中國社會和中國教育的復(fù)雜性，這種思維有失偏頗，并不利于中國社會和中國教育的進(jìn)步。A項與此表述一致，當(dāng)選。B項中國社會和學(xué)校的教育使學(xué)生缺乏獨立性太過絕對，C項為文段部分內(nèi)容，文段未提及D項。故本題答案為A。

　　10.【答案】C。解析：由“PM2.5的主要來源是發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中燃燒產(chǎn)生的殘留物”可知，A項正確。由“PM2.5粒徑小，在大氣中的停留時間長”可知，B項正確。由“PM2.5……也稱為可入肺顆粒物……多含有二氧化硫……等有害物質(zhì)”可知，故D項正確。C項不能由原文推出，且說法本身過于絕對，沒有科學(xué)依據(jù)。故本題選C。

　　11.【答案】B。解析：由“實名制……在很大程度上提高了服務(wù)資源分配的公平性與透明度”可知B項正確。實名制并不是一種市場化管理，實名制需要投入巨大的成本且回報周期長，實名制可以緩解供求矛盾但實際上增加了服務(wù)對象的時間成本。故A、C、D三項表述均不正確，本題答案為B。

　　12.【答案】D。解析：由“在這道算術(shù)題里，只有消費者的消費手續(xù)、服務(wù)者的服務(wù)流程、監(jiān)管者的監(jiān)管步驟都做加法，最終才能換來監(jiān)管成果的乘數(shù)效應(yīng)”可知，執(zhí)行實名制涉及的行動主體包括消費者、服務(wù)者、監(jiān)管者，本題答案為D。

　　13.【答案】A。解析：解答本題需抓住“加法”與“乘數(shù)效應(yīng)”這兩個關(guān)鍵詞。句子說的是只有消費者、服務(wù)者與監(jiān)管者之間都做加法，三者相互配合后實名制才能呈現(xiàn)乘數(shù)效應(yīng)，故A項說法最準(zhǔn)確。

　　14.【答案】B。解析：文章從執(zhí)行和監(jiān)管兩個方面闡述了實名制的實行。包含這兩方面內(nèi)容的只有B項，故本題答案為B。

　　15.【答案】C。解析：由“對于這些符合公眾利益的新制度在試水時的一些遺憾和漏洞，人們不妨多一些理解與寬容”可知，本題答案為C。

　　16.【答案】B。解析：第一空中，“景觀”一般指自然景色，不能用來指道德領(lǐng)域的復(fù)雜狀況，排除C。第二空中，“消失”程度太重，與句中“疑慮”表達(dá)的程度不相符，排除D�！斑t鈍”與“遲疑”相比，前者側(cè)重于反應(yīng)慢、不靈敏，后者側(cè)重于猶豫�！斑t疑”與“疑慮”對應(yīng)更貼切。本題答案為B。

　　17.【答案】B。解析：分析可知，所填詞語應(yīng)與“你方唱罷我登場”構(gòu)成反義關(guān)系�！澳惴匠�罷我登場”指的是一種更迭、流動，故表示一種思想理論貫穿于始終的“一以貫之”最符合要求。本題答案為B。

　　18.【答案】C。解析：本題可從第二空入手。由“早期的作品和現(xiàn)在的創(chuàng)作”的對比可知，第二空需填入一個含有縱向的時間差異的詞語，“同日而語”最契合句意。本題答案為C。

　　19.【答案】C。解析：先看第二空。“增長”與“脆弱”、“乏力”不搭配，排除A、D。與“繼續(xù)惡化”相對，“拖累”更能體現(xiàn)歐債危機對他國經(jīng)濟的影響，排除B。故本題答案為C。

　　20.【答案】B。解析：句意是說中國無論是帝王還是百姓都有濃烈的宗法傳統(tǒng)，故第二空填“概莫能外”最恰當(dāng)，本題答案為B。

　　21.【答案】C。解析：先看第一空，分析可知，此處句意為“扶老人”的爭議反映出了醫(yī)保制度的不完善，“揭露”、“暴露”二者填入此處語義過重，排除B、D。再看第二空，與“窘迫”相比，“加劇窘境”搭配更恰當(dāng)。故本題答案為C。

　　22.【答案】B。解析：先看第二空，“相濡以沫”比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助。“亦步亦趨”比喻由于缺乏主張，或為了討好，事事模仿或追隨別人，含貶義。二者填入句中形容家天下與儒家學(xué)說的關(guān)系均不恰當(dāng)，排除A、C。分析可知，第一空處并無“不安”之義，“惴惴不安”填入不合適，排除D，且“并行不�！睆娬{(diào)不干擾，填入亦不合句意。故本題答案為B。

　　23.【答案】D。解析：本題第二空為突破口，與后文的“期待奇跡發(fā)生”相對應(yīng)，“祈求”最恰當(dāng)，“依賴”、“投靠”、“訴諸”均無此意，且第一空中“結(jié)構(gòu)固化”亦為常見搭配。故本題答案為D。

　　24.【答案】D。解析：先看第二空，此處所填詞語應(yīng)與“整理”構(gòu)成近義的并列關(guān)系，“干預(yù)”、“規(guī)定”顯然不合要求，故排除A、C。再看第一空，“漢字的自主性”表述錯誤，與句意不符，排除B。本題答案為D。

　　25.【答案】D。解析：“憧憬”是對未來美好生活的期待和向往。此處用來形容“流逝時光”不恰當(dāng)，排除B。再看第二空，由“從這些曾經(jīng)的日常生活用品中捕捉靈感，設(shè)計出一款款具有‘懷舊情結(jié)’的藝術(shù)精品”可知，與“別出心裁”、“標(biāo)新立異”相比，“返璞歸真”填入句中更恰當(dāng)。故本題答案為D。

　　26.【答案】B。解析：間隔組合數(shù)列。奇數(shù)項3，6，11，18和偶數(shù)項5、10、17、(26)均為二級等差數(shù)列。

　　27.【答案】B。解析：分母1，4，9，(16)構(gòu)成連續(xù)平方數(shù)，選擇B。

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