第 1 頁:數(shù)理能力 |
第 7 頁:言語理解 |
第 12 頁:邏輯推理 |
第 23 頁:公共基礎(chǔ) |
第 30 頁:參考答案 |
91. 理工學院的王老師在接受校刊記者采訪時說:“近年來理科大學生對時事政治學習的興趣普遍比以前濃了。因為我上課的班級中大學生對于各類時事政治講座幾乎一次也不拉,這在幾年前幾乎是不可想象的!
王老師的結(jié)論基于以下哪項假設(shè)?
A. 這幾年國內(nèi)外一系列事件的發(fā)生極大地吸引了理科大學生
B. 近年來入學的大學生的政治意識普遍比以前的學生強
C. 對時事政治講座的態(tài)度是衡量大學生對時事政治學習是否有興趣的重要標志
D. 在時事政治學習方面不能按文科大學生的標準來要求理科大學生
92. 妻子:聽說,吃魚可以使人頭腦聰明。
丈夫:這怎么可能呢?魯迅先生因刺多費時,素不喜食魚,而喜歡食魚頭的聶衛(wèi)平,如果僅僅是一日三餐大吃魚頭,也絕無棋盤上的聰明。
丈夫的反駁實際上是質(zhì)疑下列哪項斷定?
A. 如果不吃魚,那么不會頭腦聰明 B. 并非只有吃魚才聰明
C. 如果誰吃魚,那么他就能聰明 D. 只有吃魚或光吃魚,人才會聰明
93. 某地分別在兩個工廠試行甲、乙兩種生產(chǎn)管理方法。他們的試行工作是這樣進行的:在一個領(lǐng)導(dǎo)班子文化程度高的大廠試行甲法;在另一個領(lǐng)導(dǎo)班子文化程度低的小廠試行乙法,結(jié)果是甲法的經(jīng)濟效益好,而乙法的經(jīng)濟效益不好。因此得出結(jié)論:甲法是取得較好經(jīng)濟效益的原因。
以下各項都能削弱上述結(jié)論,除了:
A. 甲、乙兩廠的情況不同,不能作為試驗兩種管理方法的實驗基地
B. 甲廠領(lǐng)導(dǎo)班子文化程度高,有利于對管理方法的理解和貫徹
C. 乙廠領(lǐng)導(dǎo)班子文化程度低,不利于對管理方法的理解和貫徹
D. 甲法與乙法比較,實際上乙法更好,可惜實行此法的小廠基礎(chǔ)太差
94. 某屆“紀錄片金鏡頭獎”評選結(jié)束后,甲廠的《黃河》獲得最佳紀錄片獎,乙廠的《武夷山》獲得最佳攝影獎,丙廠的《南!帆@得最佳音樂獎。新聞學院請三家廠長到校介紹經(jīng)驗。在休息室里,甲廠的導(dǎo)演說:“真有趣得很,我們?nèi)齻人的姓分別是片名的第一個字!薄暗,我們每個人的姓同自己所拍片子的第一個字又不一樣。”這時,一個姓武的導(dǎo)演補充說!罢媸沁@樣!”甲廠導(dǎo)演表示贊同。
如果上述的陳述都是真的,那么下列哪項是正確的?
A. 甲廠導(dǎo)演姓南,乙廠導(dǎo)演姓武,丙廠導(dǎo)演姓黃
B. 甲廠導(dǎo)演姓黃,乙廠導(dǎo)演姓武,丙廠導(dǎo)演姓南
C. 甲廠導(dǎo)演姓南,乙廠導(dǎo)演姓黃,丙廠導(dǎo)演姓武
D. 甲廠導(dǎo)演姓武,乙廠導(dǎo)演姓黃,丙廠導(dǎo)演姓南
95. 某教研室共有包括主任在內(nèi)的7名教師。有關(guān)這7名職員,以下三個斷定中只有一個是真的:
、.并非該教研室沒有人是上海人。
、.該教研室成員不都是上海人。
、.該教研室主任不是上海人。
以下哪項為真?
A. 7名老師都是上海人 B. 7名教師都不是上海人
C. 只有一人不是上海人 D. 只有一人是上海人