36.【答案】C

　　解析:這段文字由“很久以前”開頭,用平和的語氣講了一位挪威青年的故事,他漂洋到法國,要報(bào)考巴黎音樂學(xué)院卻未被錄取。文段到此就結(jié)束了,但讀者感覺故事才剛開始,碰壁后的他接下來又會有怎樣的際遇呢?讀者很自然地就會有這樣的疑問。因此,作者接下來最有可能對這

　　位青年在考試后的遭遇作進(jìn)一步的交代,與此相符的為 C 項(xiàng)。A 項(xiàng)“巴黎音樂學(xué)院的歷史”明顯與文意銜接不上,可首先排除。文段中已提到考試的時(shí)候青年竭力將自己的水平發(fā)揮到了最佳狀態(tài),所以后文也不太可能再介紹考試的詳情,排除 D。文段中雖然提到青年發(fā)揮出了自己的最佳狀態(tài),但并沒有說該青年的水平有多高,所以他最后沒被錄取也不存在什么懸疑,排除 B。本題正確答案為 C。

　　37.【答案】D

　　解析:這段文字是有關(guān)“性格內(nèi)向”總括性的介紹:“性格內(nèi)向”本質(zhì)上是一種個(gè)性特征,與害羞和孤僻不同,也與疾病無關(guān),而且不能改變。整個(gè)文段都是在說“性格內(nèi)向”,接下來介紹的內(nèi)容應(yīng)該與此相關(guān),因此可首先排除轉(zhuǎn)換話題的 A 項(xiàng)。B 項(xiàng)側(cè)重于“如何改變”,而文段中已明確說明性格內(nèi)向不能改變,據(jù)此可排除 B 項(xiàng)。C、D 兩項(xiàng)分別說明性格內(nèi)向的危害和特征,按正

　　常的邏輯順序,應(yīng)該是特征排在前面。而且,文段中也提到了“它與害羞和具有孤僻的性格特征不同”,那么它的特征到底是怎樣的呢?讀者在此便會產(chǎn)生疑問。因此,作者接下來最可能主要介紹的是性格內(nèi)向的特征,本題的正確答案為 D。

　　38.【答案】A

　　解析:由前文的“又產(chǎn)生了無數(shù)的暢銷書”可知,橫線處與之相對的作家應(yīng)為“暢銷書作家”,而非“年輕作家”,據(jù)此可首先排除 C、D 兩項(xiàng)。A、B 兩項(xiàng)的區(qū)別在于句式不同,B 項(xiàng)“又產(chǎn)生了無數(shù)的暢銷書作家”與前句的“又產(chǎn)生了無數(shù)的暢銷書”為并列關(guān)系,A 項(xiàng)“有無數(shù)暢銷書作家冉冉升起”與前句的“又產(chǎn)生了無數(shù)的暢銷書”為承接關(guān)系。句中的“暢銷書”與“暢銷書作家”

　　之間不是孤立的,正因?yàn)楫a(chǎn)生了暢銷書,才相應(yīng)地出現(xiàn)了暢銷書作家,A 項(xiàng)的句式恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)了這層關(guān)系,本題的正確答案為 A。

　　39.【答案】D

　　解析:這段文字主要闡述了培養(yǎng)對母親的愛的重要性,以及我們的教育在這方面的缺失。注意題目是要求對劃線句子的正確理解。A 項(xiàng)的“重要教育任務(wù)”脫離了劃線句子這個(gè)語境,擴(kuò)大到了對整段文字的理解,排除。C 項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“學(xué)校培養(yǎng)”,這在劃線句子中也沒有體現(xiàn),排除。B、D兩項(xiàng)都認(rèn)識到了愛母親的重要性,但 B 項(xiàng)把“愛其他的人、愛其他”具體為“對國家、對集體的愛”,而且沒有突出“懂得”這一層意思,因此不如 D 項(xiàng)準(zhǔn)確。本題的正確答案為 D。

　　40.【答案】B

　　解析:這段文字主要介紹了教師這種職業(yè)具有的半個(gè)演員的特性,其教學(xué)效果受表演意識和表演能力的影響。A 項(xiàng)是說教師應(yīng)把自己當(dāng)成演員,而文段中說的是“半個(gè)演員”,排除。C 項(xiàng)表述過于絕對,教學(xué)效果受很多因素影響,如知識、見識、表演意識、表演能力,僅表演能力強(qiáng),并不一定有好的教學(xué)效果,排除。D 項(xiàng)把知識、見識、表演并列起來,沒有重點(diǎn),而文段主要強(qiáng)調(diào)的是表演意識和表演能力對教學(xué)效果的影響,排除。本題的正確答案為 B。

　　41.【答案】A

　　解析:由“一個(gè)國家‘軟實(shí)力’的構(gòu)成和積累,包括......更包括......”,可看出這段文字主要闡述的是“軟實(shí)力”主要包括的內(nèi)容,蘇聯(lián)垮臺的例子則是“軟實(shí)力”發(fā)揮作用的一個(gè)表現(xiàn)。B 項(xiàng)“硬實(shí)力”在文段中不曾涉及,屬無中生有,排除。C 項(xiàng)“軟實(shí)力”應(yīng)發(fā)揮的作用不是文段主要闡述的內(nèi)容,排除。D 項(xiàng)“軟實(shí)力”作用范圍的特殊性在文段中也不曾涉及,排除。本題的正確答案為 A。

　　42.【答案】D

　　解析:由“與這一特殊角色密切相關(guān)的職業(yè)倫理也已引起了人們的廣泛關(guān)注”可知,文段接下來的重心將放在“職業(yè)倫理”上,由此可排除側(cè)重“政策分析”的 A、C 兩項(xiàng)。B 項(xiàng)“職業(yè)倫理”的范圍過大,脫離了文段的語境“政策分析者”,排除。本題的正確答案為 D。

　　43.【答案】C。解析:這段文字主要闡述了獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)成本包括的內(nèi)容,以及對辦學(xué)成本進(jìn)行分類的作用。整個(gè)文段都圍繞“獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)成本”展開,因此接下來介紹的內(nèi)容也應(yīng)與此相關(guān),故可首先排除與成本無關(guān)的 A 項(xiàng)。B、C、D 三項(xiàng)分別涉及獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)成本控制的有效途徑、分類、核算,除了分類在前文有相關(guān)闡述外,核算和控制的途徑都屬無中生有,因此作者接下來最有可能在前文說明分類作用的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步對辦學(xué)成本的分類作具體的說明,即本題的正確答案為 C。

　　44.【答案】A。解析:這段文字對決策理論進(jìn)行了評價(jià),作者在承認(rèn)其具有一定科學(xué)意義的前提下,更多地是闡述了這一理論的局限性,即管理并不限于決策,還包括更多內(nèi)容。故本題的正確答案為 A。B 項(xiàng)決策理論的科學(xué)意義文段只是一筆帶過,“但”后面關(guān)于決策理論局限性的論述才是文段的重點(diǎn),排除。C 項(xiàng)脫離了“決策理論”來談管理與決策的關(guān)系,范圍過大,排除D 項(xiàng)文段中相應(yīng)的表述為“管理的概念不僅包括決策,還包括核算、統(tǒng)計(jì)等基礎(chǔ)性工作”,排除。

　　45.【答案】A

　　解析:這段文字主要介紹了用外科手術(shù)的技術(shù)改變?nèi)说牟徽�常的精神活動和行為表現(xiàn)的方法,這是精神外科的研究領(lǐng)域。由“已經(jīng)不是一個(gè)新鮮的課題”可推測下文可能對這一技術(shù)采用的方法的沿革進(jìn)行系統(tǒng)介紹。故接下來作者最有可能介紹的是早期使用外科手術(shù)的技術(shù)處置不正常大腦的情況,即選項(xiàng) A。

　　46.【答案】C

　　解析:這段文字是關(guān)于素質(zhì)與能力關(guān)系的論述:素質(zhì)是能力發(fā)展的自然基礎(chǔ),有了素質(zhì),便具有了能力發(fā)展的可能性,但素質(zhì)不是能力,能力是后天發(fā)展的。A 項(xiàng)偷換概念,文段是說“素質(zhì)是能力發(fā)展的自然基礎(chǔ)”“基礎(chǔ)”與“自然基礎(chǔ)”是不能等同的。B 項(xiàng)只提到“素質(zhì)” 項(xiàng)只提到,、D“能力”,都不夠全面,排除。本題的正確答案為 C。

　　47.【答案】B

　　解析:這段文字介紹了管理學(xué)上的超 Y 理論的一些觀點(diǎn),主要是關(guān)于勝任感的滿足與工作效率的關(guān)系。A 項(xiàng)“都是”的表述過于絕對,原文的表述為“人們是懷著不同的需要和動機(jī)加入組織,主要的需要是實(shí)現(xiàn)勝任”,排除。C 項(xiàng)說“由......決定”,原文的表述為“勝任感的獲得受外部

　　環(huán)境、本人的權(quán)利、自由、地位、成就、交往需要等強(qiáng)度的制約”,排除。D 項(xiàng)超 Y 理論是管理學(xué)上的重要理論,其研究范圍不限于工作效率,排除。本題的正確答案為 B。

　　48.【答案】B

　　解析:這段文字主要闡述了漢代女權(quán)發(fā)展的背景,末句總括一句,指出漢代女權(quán)與其他若干歷史時(shí)期在某些方面有明顯的不同。究竟有哪些不同呢?下文可能對此展開說明。A 項(xiàng)脫離了

　　“漢代”這個(gè)背景談女權(quán),排除。C、D 兩項(xiàng)各自著重于漢代婦女的某一個(gè)或幾個(gè)方面,不夠全面。本題的正確答案為 B。

　　49.【答案】C

　　解析:這段文字由農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格上漲,引出針對農(nóng)產(chǎn)品的“限價(jià)”問題,意在說明并不是所有的農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲都是不合理的,不能單純?yōu)榱司S護(hù)城里人的利益而犧牲農(nóng)民的利益。A 項(xiàng)是說農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格波動的影響,這不是文段主要說明的內(nèi)容,排除。B 項(xiàng)城里人的利益和農(nóng)民的利益通過什么銜接也不是文段想要說明的問題,排除。D 項(xiàng)農(nóng)民利益與城里人利益都要維護(hù),要在二者之間協(xié)調(diào)平衡,并不存在哪個(gè)為本哪個(gè)為末的情況,排除。本題的正確答案為 C。

　　50.【答案】A

　　解析:這段文字否定了“成功/失敗”的二元對立價(jià)值判斷模式,認(rèn)為在成功與失敗兩條路之間,還有 N 條路通向各人所理解的成功。也就是說,每個(gè)人都有關(guān)于成功的理解,標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)只有一個(gè)。B 項(xiàng)與文意相反,文段是說要允許一些人發(fā)發(fā)呆、做做夢,也許在他們看來這也是成功的一種,排除。C 項(xiàng)說有問題的是“人”,而文段中說的是“這個(gè)社會”,屬偷換概念,排除。D 項(xiàng)說“判斷一個(gè)人成功與否要和其性格與經(jīng)歷結(jié)合起來”,文段是說判斷一個(gè)人成功與否的標(biāo)準(zhǔn)不只有一個(gè),由于性格與經(jīng)歷不同,每個(gè)人對成功都有自己的理解,排除。本題的正確答案為 A。

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