參考答案及解析

　　第一部分 言語理解與表達(dá)

　　1.D【解析】“這”最貼近的詞是前面的“作用”，然后再對(duì)“作用”進(jìn)行擴(kuò)充，可以看出應(yīng)該選D。

　　2.D【解析】D錯(cuò)在“竹林七賢”也是脫俗的，只不過他們在避世，而不同于魏武的變世思想。

　　3.D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，文中并不能看出在近代，黃河流域的土地對(duì)中國人失去作用;B項(xiàng)概括不完整;C項(xiàng)錯(cuò)在農(nóng)業(yè)文明五千年來逐漸地阻礙中國人的發(fā)展，而不是近代才成為中國人的悲哀。

　　4.D【解析】由文段內(nèi)容可知中國女足發(fā)展基金已能得到較好的管理并將規(guī)范運(yùn)作而發(fā)揮出積極作用。根據(jù)這一點(diǎn)，就可以迅速判定選項(xiàng)D能夠是這個(gè)意思的最佳表達(dá)。所以，本題的正確答案就是D。

　　5.D【解析】從題干中的論述可以看出：“不想腐敗”是要通過廉政教育等保障制度來實(shí)現(xiàn);“不敢腐敗”是要通過法律監(jiān)督制度來實(shí)現(xiàn);“不能腐敗”是要通過公民參與等制度來實(shí)現(xiàn)。三點(diǎn)論述能在建一種制度來遏制、消除腐敗。A、B、C三項(xiàng)均沒有點(diǎn)明題干的中心，故D項(xiàng)正確。

　　6.A【解析】從題干來看，本段話主要在解釋什么是“疾病潛伏期”。而不是在論述病理特征和潛伏期之間的聯(lián)系等。故正確答案是A。

　　7.A【解析】黨員是黨的肌體，因此，黨的先進(jìn)性要靠黨員的先進(jìn)性來體現(xiàn)。黨員個(gè)人的先進(jìn)性相對(duì)黨的先進(jìn)性是特殊和普遍的關(guān)系。故本題正確答案是A。

　　8.C【解析】本段用兩個(gè)反問句來陳述自己的看法。第一個(gè)反問句沒有肯定和否定的成份。故A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)的表達(dá)和A、B兩項(xiàng)的表述犯了同樣的錯(cuò)誤。故C項(xiàng)正確。

　　9.B【解析】本段論述說明：要整治工程建筑領(lǐng)域中出現(xiàn)的腐敗現(xiàn)象就要找到在工程建設(shè)環(huán)節(jié)中的腐敗的多發(fā)點(diǎn)，即腐敗的癥潔。A項(xiàng)所述只是腐敗的一個(gè)特殊現(xiàn)象;C項(xiàng)中的“代建制”是在腐敗這樣一個(gè)大前提下采取的應(yīng)對(duì)措施;D項(xiàng)對(duì)題干意思表述不完整。故本題答案為B。

　　10.D【解析】糊涂難是說在當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境下聰明處事已受到他人的排擠。所以鄭板橋說：放一著，追一步，當(dāng)下心安。這樣做的目的不是在圖以后有個(gè)回報(bào)，而是反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗的一面。故正確答案是D項(xiàng)。

　　11.D【解析】本文段句子間的關(guān)系為“總→分”，第一句是總說，后面兩句則說明了其發(fā)展過程和原因。正確答案為D。

　　12.D【解析】由題中易知“硬件”所指內(nèi)容為生物細(xì)胞和電子元件。

　　13.C【解析】本題相對(duì)來說比較簡單，A、B、D三項(xiàng)的內(nèi)容均是文段中的內(nèi)容，只有C項(xiàng)的內(nèi)容無法由文段中得出，故應(yīng)選C。

　　14.D【解析】對(duì)于該文段可理解為，在造成的船舶損害中，只要不是由于承運(yùn)人或其代理人、雇傭人員的原因造成的，承運(yùn)人不負(fù)責(zé)任，但承運(yùn)人必須找到這些損失不是由其所造成的證據(jù)，對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)，只有D項(xiàng)具有這一個(gè)意思，故應(yīng)選D。

　　15.A【解析】本段旨在說明掃描電子顯微鏡在物證檢驗(yàn)中有廣泛的作用，支持這一論點(diǎn)的成立是通過與其他光學(xué)顯微鏡做對(duì)比來說明。正是由于其他光學(xué)顯微鏡不具備掃描電子顯微鏡的獨(dú)特特征才使得掃描電子顯微鏡在物證檢驗(yàn)中的廣泛使用。故B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)在本段中并沒有強(qiáng)調(diào)是“最廣泛運(yùn)用”的儀器。故本題正確答案是A。

　　16.C【解析】本段話開頭已說明“攻博”在近年公務(wù)員中出現(xiàn)，繼而說明此趨勢又有明顯的升溫。故本題正確答案是C。

　　17.C【解析】本段很明顯是論述音樂家的天才是與其大腦的關(guān)系，得出的結(jié)論是音樂家左、右半球是均衡發(fā)展的，故C項(xiàng)正確。A、B兩項(xiàng)是支持該論點(diǎn)的論據(jù)。可排除。D項(xiàng)在論述中并沒提及。

　　18.C【解析】本段話的意思是檢驗(yàn)一個(gè)作家的動(dòng)機(jī)是否正確主要看其行為。即他的作品在社會(huì)中產(chǎn)生的效果。A、B兩項(xiàng)是本段駁論的，應(yīng)排除;D項(xiàng)沒有把握著概念的本質(zhì)，作家的行為是通過其作品來檢驗(yàn)的，故D項(xiàng)亦錯(cuò)。本題正確答案是C。

　　19.A【解析】本段是該廠家在鼓吹其包裝可以生物降解，但經(jīng)研究人員的試驗(yàn)并沒有象廠家所宣傳的那樣。故A項(xiàng)正確。

　　20.C【解析】通過本段論述，得出的結(jié)論是：老百姓辦事難主要是干部對(duì)老百姓根本就沒放在眼中，因?yàn)槔习傩赵诟刹總儊砜词菬o關(guān)緊要的，不影響他們的前途。關(guān)系干部前程的是其頂頭上司，故題干中才說只要不得罪頂頭上司就沒什么擔(dān)心的了。A、B、D項(xiàng)均是本段所要闡述的觀點(diǎn)。C項(xiàng)與題干的觀點(diǎn)相悖，故本題正確答案是C項(xiàng)。

　　21.B【解析】本段論述的是領(lǐng)導(dǎo)干部的一些不正之風(fēng)，下基層變了味。旨在呼吁一些領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化下基層的一些職責(zé)。A項(xiàng)擴(kuò)大了論述對(duì)象;C、D兩項(xiàng)均不符合題意。故本題正確答案是B。

　　22.A【解析】目標(biāo)管理的優(yōu)點(diǎn)是：通過目標(biāo)管理，經(jīng)理人可以控制自己的成就。而達(dá)成目標(biāo)管理的有效條件是自我控制。故本題正確答案是A。

　　23.C【解析】離任、退休官員可以下海經(jīng)商，其前提是必須有一個(gè)過渡期，以免其在位時(shí)的影響力發(fā)揮“余熱”。故本題正確答案是C。

　　24.A【解析】本段可分兩層意思，第一層是提出解決實(shí)際問題的一些政策意見，后一層則是對(duì)達(dá)成這些政策意見的一些要求。但就如何達(dá)成這些要求題中并沒有給出具體的應(yīng)對(duì)措施。故本題正確答案是A。

　　25.D【解析】本題要抓住兩個(gè)著眼點(diǎn)，其一，“臺(tái)下的家長個(gè)個(gè)面色凝重”說明是所有的家長在集體忍辱;其二，“就怕老師念自己的名字，就像做了見不得人的事”說明這些家長在替自己的孩子忍辱。故本題正確答案是D。

　　26.C【解析】這個(gè)語段言及木星和金星時(shí)，一筆帶過。而言及火星時(shí)，卻將它與地球作了比較�！暗�是”后面的內(nèi)容是表達(dá)的重點(diǎn)。有一層稀薄的大氣，沒有海洋(只有陸地)的火星當(dāng)然導(dǎo)致了其風(fēng)的模式與地球上不同，研究這一差異自然“有助于我們更透徹地了解地球上的大氣循環(huán)”，故正確答案為C。

　　27.C【解析】A、B、D項(xiàng)可以第一自然段中得出，C項(xiàng)文中并未提及，故正確答案為C。

　　28.C【解析】A不正確，“多莉”仍用的是一只羊的體細(xì)胞核。D不正確，試管受孕仍然是精卵結(jié)合，不是“換核卵”技術(shù)。C正確，雖然“換核卵”與“受精卵”本身不同，但它們形成胚胎的過程一樣。

　　29.C【解析】A、B明顯不正確，D項(xiàng)是對(duì)原文的曲解，將定語換成謂語用，導(dǎo)致意思錯(cuò)誤。

　　30.C【解析】A錯(cuò)誤，不僅有性繁殖，無性繁殖也是動(dòng)植物的繁衍方式。B錯(cuò)，無性繁殖是通過細(xì)胞的分裂而不是通過細(xì)胞核的分裂來繁殖，也不形成胚胎。D中震驚的原因在于卵細(xì)胞中換進(jìn)去的是體細(xì)胞的核而不是胚胎細(xì)胞核。

　　第二部分 數(shù)量關(guān)系

　　一、數(shù)字推理

　　31.C【解析】經(jīng)過仔細(xì)觀察與簡單的計(jì)算后可以看出，本題中的相鄰兩項(xiàng)之差構(gòu)成一個(gè)等差數(shù)列3，6，9，12，…，相差數(shù)為3。根據(jù)這一規(guī)律，推算出最后兩項(xiàng)之差應(yīng)為15，所以選C。此種題型中相領(lǐng)項(xiàng)并不是一個(gè)簡單的等差數(shù)列，但其仍符合等差數(shù)列的一些特征，有著明顯的規(guī)律性，所以可將其看作是等差數(shù)列的變式。

　　32.C【解析】雖然此題中相鄰項(xiàng)的商并不是一個(gè)常數(shù)，但它們是按照一定規(guī)律排列的，具體為：1，1.5，2，2.5，3，因此答案應(yīng)為60×3=180，像這種試題我們稱之為等比數(shù)列的變式。

　　33.D【解析】這個(gè)數(shù)列也是一個(gè)典型的雙重?cái)?shù)列，奇數(shù)列為等比數(shù)列，偶數(shù)項(xiàng)為等差數(shù)列a+8，得出這個(gè)結(jié)論后，此題就完全是一道簡單的計(jì)算題了。

　　34.B【解析】整數(shù)部分分別是1，2，3，4的立方，小數(shù)部分分別是4、5、6、7的平方，答案為B。

　　35.D【解析】初見這個(gè)數(shù)列，很難發(fā)現(xiàn)數(shù)列的規(guī)律。找不到相鄰數(shù)字間的通項(xiàng)。但是經(jīng)過對(duì)整個(gè)的瀏覽后可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)列呈現(xiàn)出波動(dòng)的規(guī)律，奇數(shù)項(xiàng)和偶數(shù)項(xiàng)分別按照自己的規(guī)律向前延續(xù)，這就是雙重?cái)?shù)列的本質(zhì)表現(xiàn)。分別對(duì)奇、偶數(shù)列進(jìn)行計(jì)算后得出奇數(shù)列的通項(xiàng)為a+4，偶數(shù)列的通項(xiàng)為a+7，均為較簡單的等差數(shù)列。

2008年國家公務(wù)員招錄考試申論全真模擬試題

公務(wù)員考試輔導(dǎo)科目	精講班			報(bào) 名
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行政能力測試	崔 斌	30	試聽
申論	崔 斌	20	試聽(新版)