言語(yǔ)理解的邏輯填空中的一個(gè)難點(diǎn)是涉及詞義范圍的詞語(yǔ)如何辨析，很多同學(xué)在做題過(guò)程中不知如何下手。其實(shí)，詞義范圍辨析中隱含著一些標(biāo)志，能快速提醒我們找到解題的突破口，迅速定位答案，比如說(shuō)表示并列關(guān)系的“和”“、”等，接下來(lái)通過(guò)例題講述如何巧用這些標(biāo)志尋找突破口。

　　標(biāo)志一：“和”“與”

　　皮影戲在我國(guó)流傳地域廣闊，在長(zhǎng)期的_____________過(guò)程中，其音樂(lè)唱腔的風(fēng)格與韻律都_____________了各自地方戲曲、曲藝、民間小調(diào)的精華，從而形成了眾多_____________的流派。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A. 演變 融匯 標(biāo)新立異

　　B. 演化 吸收 異彩紛呈

　　C. 傳承 借鑒 家喻戶曉

　　D. 積淀 汲取 風(fēng)格迥異

　　解釋：第一空無(wú)法排除，第二空和“精華”搭配用“吸收”或者“汲取”更加合適，第三空首先可以排除A、C，題干未提及也無(wú)法推出。而從題干中“風(fēng)格與韻律”獲得了各種精華，第三空形成的也應(yīng)該是眾多“風(fēng)格與韻律”多的流派，可推知此空位突破口，應(yīng)該選擇一個(gè)包含“風(fēng)格與韻律多樣”的詞語(yǔ)，排除D的只表示風(fēng)格的“風(fēng)格迥異”。

　　此題中“與”表示風(fēng)格和韻律的并列，所以很容易推出后文要填的是一個(gè)包含二者的范圍較大的詞語(yǔ)，迅速排除只表示風(fēng)格的“風(fēng)格迥異”。

　　標(biāo)志二：頓號(hào)

　　在過(guò)去六十年中，現(xiàn)代中國(guó)的建設(shè)走過(guò)一條_____道路，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)艱辛、動(dòng)蕩、搖擺與反復(fù)，既有山重水復(fù)之_____，也有柳暗花明之轉(zhuǎn)機(jī)。

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A、循環(huán)往復(fù) 迷惘

　　B、迂回曲折 困惑

　　C、艱難險(xiǎn)阻 迷惑

　　D、跌宕起伏 困難

　　解釋：第一空為突破口，由題意推知此處應(yīng)填一個(gè)包含“艱辛、動(dòng)蕩、搖擺與反復(fù)”的詞語(yǔ)，能夠快速排除只表示艱辛的“艱難險(xiǎn)阻”、只表示動(dòng)蕩的“跌宕起伏”和只表示搖擺與反復(fù)的“循環(huán)往復(fù)”，由此快速定位詞義范圍大的“迂回曲折”。

　　此題中三個(gè)頓號(hào)和“與”構(gòu)成4個(gè)詞語(yǔ)的并列，提示考生快速選擇一個(gè)包含所有意思的大范圍詞，唯一答案就是B。

　　標(biāo)志三：表并列的語(yǔ)義關(guān)系

　　原始森林的主要成分是樹(shù)木,但如果沒(méi)有纏繞在樹(shù)木之前的藤蔓,沒(méi)有那些______空間的灌木和雜草,沒(méi)有那些______或蹲守于茂密叢林的走獸飛禽,這個(gè)原始森林也就_____了。

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.搶奪 飛越 名存實(shí)亡

　　B.搶占 棲息 徒有虛名

　　C.爭(zhēng)奪 穿梭 名不副實(shí)

　　D.爭(zhēng)占 寄居 朝不保夕

　　解釋：第二空為突破口，“或”提示聯(lián)合關(guān)系，選擇“蹲守”的近義詞或者一致詞，“蹲守”用在此處將動(dòng)物擬人化，形象色彩較濃，排除B“棲息”。后文“飛禽走獸”很明顯地提示不能用“飛越”，因?yàn)樽攉F不能飛，排除A。第三空“朝不保夕”完全不合題意，答案確定為C。

　　此題表示并列語(yǔ)義關(guān)系的“飛禽走獸”提示要選擇適合所有的范圍較大的詞，排除“飛越”，再結(jié)合其他空可以迅速定位答案。

　　考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)提醒大家，在辨析詞語(yǔ)時(shí)，考生要對(duì)表示并列關(guān)系的標(biāo)志有一定的敏感度，看到相應(yīng)的標(biāo)志馬上反應(yīng)詞義范圍辨析，這樣能在快速排出干擾選項(xiàng)，定位正確答案。

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