很多同學(xué)在公考的路上很心急，上來就是刷題刷題，無論行測申論都是如此，可是，有哪位同學(xué)真正的問過自己，為什么申論是這樣一門考試嗎?比如，為什么要考?xì)w納概括啊?為什么又要使用規(guī)范用語啊?

　　不知道各位同學(xué)是否看過十九大報告，或者兩會期間的《中央政府工作報告》。以十九大的政治報告為例。這份報告大約30000多字，講了全黨過去幾年取得的成績，同時還講了全黨過去幾年仍然面臨的問題，還要講全黨今后的政治方針，方向，戰(zhàn)略等等(某種意義上來說，這是一個30000多字的公文寫作題)。

　　那30000多字，要把8900萬黨員取得的所有成績總結(jié)完畢，要把8900萬黨員遇到的問題全部總結(jié)完畢，還要給8900萬黨員說清未來的方向、戰(zhàn)略等等，這不是一個小的任務(wù)啊。畢竟，我們一年的國考申論真題材料就有七八千字，30000字的篇幅僅僅是四五年申論真題材料的字?jǐn)?shù)。

　　所以，這些語言，必然要做到一件事情，那就是精煉。

　　比如，我們開車肯定遇到過行車不規(guī)范，親人兩行淚的問題，那么黨和政府肯定要去解決許多司機轉(zhuǎn)彎不打轉(zhuǎn)彎燈呀、晚上會車不關(guān)遠(yuǎn)光燈呀、明明很堵車還要使勁按喇叭啊等等問題，以及一些地方坑坑洼洼不好走，一些地方路面極其老舊的問題也是亟待黨和政府解決。

　　等等問題。

　　那你覺得這些雞毛蒜皮會不會寫到十九大報告當(dāng)中去呢?你心里估計會想，十九大報告怎么可能會寫這些小瑣事呢?

　　答案是，寫到了。

　　不過，僅僅一句話，叫“為實施交通強國戰(zhàn)略提供有力支撐”。

　　你可能在這里會發(fā)現(xiàn)，“交通強國戰(zhàn)略”在報告里只有區(qū)區(qū)幾個字，但這幾個字是真正的“微言大義”，幾個字的涵義那可真叫一個廣啊。

　　這就是傳說中的“概括性”，還可以說這叫“高度概括性”。

　　那現(xiàn)在，我們就概括性這個東西來說道說道。

　　現(xiàn)在給你三個詞：“籃球運動，足球運動，乒乓球運動”，請你用一個詞概括。

　　你一瞬間可能就想到了，這個詞叫球類運動。

　　那么，再給你兩個詞：“球類運動，田徑運動”。也用一個詞概括。

　　你可能也想到了，這個詞叫體育運動。

　　好，再來。“體育、科學(xué)、教育、文化、衛(wèi)生”，一個詞概括。

　　也許有人就想不到了。

　　當(dāng)然，也有人使勁想能夠想到，這個詞叫“科教文衛(wèi)”。

　　這種具有概括性的詞匯，在語言學(xué)中，叫“上義詞”。當(dāng)然，還有一個概念叫“下義詞”。“籃球運動，足球運動，乒乓球運動”的上義詞，叫球類運動。而“球類運動，田徑運動”的上義詞，叫體育運動�！绑w育、科學(xué)、教育、文化、衛(wèi)生”的上義詞叫“科教文衛(wèi)”。

　　所以，具有概括性的，抽象化的，宏觀化的詞匯，叫“上義詞”。

　　那么，不用解釋，你也就知道什么叫“下義詞“了。比如，足球運動就有一堆下義詞，比如射門，球門，中圈，任意球，點球等等。也就是，詳細(xì)化，具體化，微觀化的詞匯，多半都是下義詞。

　　而群眾，百姓用的詞匯多是哪種呢?想想就知道了，肯定是微觀性的詞匯用得很多。而黨政機關(guān)在寫材料總結(jié)提煉時，用哪種詞呢?這個不用想也能得出答案，就是宏觀性的詞匯用得多一些。

　　所以，當(dāng)一個國家，要想高屋建瓴俯視整個國家，并且在戰(zhàn)略高度的層面提出大方針大路線時，再用那些平常的小碎話就不夠了。也所以，為什么官方的語言要用一套規(guī)范性的表述。

　　也正是因為漢語言的概括能力極強，所以聯(lián)合國的幾種官方語言發(fā)布同樣內(nèi)容的文件時，中文版的都是最薄的、篇幅最少的。

　　記住，存在即是合理。這套看似很八股，很官方的規(guī)范性表述的存在，也有它存在的意義及道理。

　　所以，申論為什么要考查歸納概括能力和加工提煉能力?就是看看你是否具備那種用最精煉的詞來表達(dá)最繁雜的信息的能力。畢竟，這會是你今后的文案工作必不可少的能力。

　　考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為了解了上述內(nèi)容，你再去學(xué)習(xí)規(guī)范性詞匯時，就會有很大積極性了。

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