程紹德
時(shí)下，校外培訓(xùn)異常火爆，這些面向中小學(xué)生舉辦的非學(xué)歷文化教育類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展以“應(yīng)試”為導(dǎo)向的培訓(xùn)，違背教育規(guī)律和青少年成長(zhǎng)規(guī)律，讓減負(fù)效果大打折扣�！侗本┣嗄陥�(bào)》8月23日刊發(fā)社評(píng)《規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需建立長(zhǎng)效機(jī)制》，對(duì)如何規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出了合理的見(jiàn)解，說(shuō)得很有道理。
今天校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之所以生意火爆，主要推動(dòng)力是來(lái)自于家長(zhǎng)們擔(dān)心孩子輸在起跑線上的焦慮。這種擔(dān)憂和焦慮情緒得不到有效緩解，整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的力度再大，也難以阻止校外培訓(xùn)的瘋狂生長(zhǎng)。所以，整治校外培訓(xùn)，還需要精準(zhǔn)施策，即通過(guò)相關(guān)措施來(lái)化解家長(zhǎng)的焦慮才行。
一方面，要在課堂內(nèi)多下工夫，盡最大努力找到減負(fù)和高質(zhì)量教學(xué)之間的平衡，最終實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源有效供給，這樣學(xué)生們也不必再去校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“補(bǔ)短”。另一方面，要通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)管來(lái)阻止一些教師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間狼狽為奸式的合作，消除“課上不講課后到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講”的現(xiàn)象，讓“超綱教學(xué)”、“提前教學(xué)”、“強(qiáng)化應(yīng)試”等不良行為真正失去生存土壤。
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