職稱評價未來將淡化論文

　　對于職稱晉升中發(fā)表論文的必要性，市人力社保局相關負責人指出，職稱評審針對的是專業(yè)技術人員，撰寫論文確實有利于專業(yè)技術人員對其所學、所用進行總結、提煉、提升，對職業(yè)生涯有所裨益。同時，在評審過程中，所寫論文也會給評審專家一個“抓手”，可就論文領域有的放矢地提問。

　　那么發(fā)表論文是否適用于所有行業(yè)呢?該負責人明確，國家正在建立新型職稱等級評定框架、做頂層設計，未來的發(fā)展方向肯定要淡化學歷、資歷和論文等，把能力和業(yè)績作為人才評價的重要因素。

　　部分職稱將不再要求外語成績

　　對于北京來講，職稱評審的改革方向肯定是要實行分類管理，市級部門和遠郊區(qū)縣的專業(yè)技術人員評價要素將有所區(qū)別。同時，對于職稱評審的幾大要件，將率先從職稱外語考試進行改革，很可能不再對所有職稱搞一刀切，有些職稱序列將不再要求職稱外語考試成績，“像涉農類、基層類的職稱申報，很可能這些人一輩子都用不到外語，就可以取消這一強制條件!”負責人說。

　　而在對職稱外語考試進行分類調整之后，下一步，將有可能再對是否每個職稱序列、每個等級都有必要發(fā)表論文進行調研、分類、分析、征詢各方意見等，“這將是很復雜的一個過程，既要符合職業(yè)類型特點，評價機制又要凸顯科學性�！鄙鲜鲐撠熑酥赋�。

　　中小學教師職稱改革將弱化論文

　　據(jù)悉，人力社保部副部長王曉初在接受媒體采訪時曾對職稱制度改革的未來方向進行了描述：將分類推進職稱制度改革，一個重點就是在全國開展中小學教師職稱制度改革試點。工程師、會計、醫(yī)衛(wèi)等領域的職稱制度改革也將逐步分類推進。對于中小學教師職稱制度的改革，王曉初指出，中小學不再分開評價并開設正高級職稱。同時完善標準，使評價標準更符合中小學教師教書育人的實際，論文將大大弱化，參評中級以下職稱不再要求論文，副高、正高不以論文作為最主要依據(jù);創(chuàng)新評價辦法，不只是考試，不只看論文數(shù)量，更多看教書育人的結果等。而接下來推進的工程師、會計、醫(yī)衛(wèi)等領域原則上與中小學教師職稱制度改革類似。而據(jù)北青報記者了解到，在北京市西城、朝陽、通州三區(qū)進行的中小學教師職稱制度改革的試點中，只是新設立了下高級職稱，但對于論文的要求并未見弱化。

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